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精編【課堂坐標】高中數學北師大版必修三學業(yè)分層測評:第3章 2.2 建立概率模型 Word版含解析

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精編【課堂坐標】高中數學北師大版必修三學業(yè)分層測評:第3章 2.2 建立概率模型 Word版含解析

精編北師大版數學資料學業(yè)分層測評(建議用時:45分鐘)學業(yè)達標一、選擇題1從裝有兩個白球和一個紅球的袋中逐個不放回地摸兩個球,則摸出的兩個小球中恰有一個紅球的概率為()A. B.C. D.【解析】不放回地摸出兩球共有6種情況即(白1,紅),(白2,紅),(白1,白2),(白2,白1),(紅,白1),(紅,白2),而恰有一個紅球的結果有4個,所以P.【答案】B2從分別寫有A,B,C,D,E的5張卡片中任取2張,這2張卡片上的字母恰好按字母順序相鄰的概率是()A. B.C. D.【解析】從5張卡片中任取2張的基本事件總數為10,而恰好按字母順序相鄰的基本事件共有4個,故此事件的概率為.【答案】B3在5張卡片上分別寫1,2,3,4,5,然后將它們混合,再任意排列成一行,則得到的數能被2或5整除的概率是()A0.2B0.4C0.6D0.8【解析】一個數能否被2或5整除取決于個位數字,故可只考慮個位數字的情況,因為組成的五位數中,個位數共有1,2,3,4,5,五種情況,其中個位數為2,4時能被2整除,個位數為5時能被5整除,故所求概率為P0.6.【答案】C4從1,2,3,4這四個數字中,任取兩個不同的數字構成一個兩位數,則這個兩位數大于30的概率為()A. B.C. D.【解析】從1,2,3,4這四個數字中,任取兩個不同的數字,可構成12個兩位數:12,13,14,21,23,24,31,32,34,41,42,43,其中大于30的有31,32,34,41,42,43共6個,所以所得兩位數大于30的概率為P.【答案】A5從正六邊形的6個頂點中隨機選擇4個頂點,則以它們作為頂點的四邊形是矩形的概率等于()A. B.C. D.【解析】假設正六邊形的6個頂點分別為A、B、C、D、E、F,則從6個頂點中任取4個頂點共有15種結果以所取4個點作為頂點的四邊形是矩形有3種結果故所求概率為.【答案】D二、填空題6在五個數字1,2,3,4,5中,若隨機取出三個數字,則剩下的兩個數字都是奇數的概率是_【解析】在五個數字1,2,3,4,5中,若隨機取出三個數字,則剩下的兩個數字有10種結果1,2,1,3,1,4,1,5,2,3,2,4,2,5,3,4,3,5,4,5,其中兩個數字都是奇數包含3個結果,1,3,1,5,3,5,故所求的概率為.【答案】7現有5根竹竿,它們的長度(單位:m)分別為2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若從中一次隨機抽取2根竹竿,則它們的長度恰好相差0.3 m的概率為_【解析】從5根竹竿中任取2根有(2.5,2.6),(2.5,2.7),(2.5,2.8),(2.5,2.9),(2.6,2.7),(2.6,2.8),(2.6,2.9),(2.7,2.8),(2.7,2.9),(2.8,2.9)共10種取法其中長度恰好相差0.3 m的情況有(2.5,2.8),(2.6,2.9)共2種,故所求概率為P.【答案】8將一個各個面上均涂有顏色的正方體鋸成27個同樣大小的小正方體,從這些小正方體中任取1個,其中恰有三個面涂有顏色的概率是_【解析】如圖,每層分成9個小正方體,共分成了三層,其中8個頂點處的小正方體三個面涂有顏色,概率為.【答案】三、解答題9某乒乓球隊有男乒乓球運動員4名、女乒乓球運動員3名,現要選一男一女兩名運動員組成混合雙打組合參加某項比賽,試列出全部可能的結果;若某女乒乓球運動員為國家一級運動員,則她參賽的概率是多少?【解】由于男運動員從4人中任意選取,女運動員從3人中任意選取,為了得到試驗的全部結果,我們設男運動員為A,B,C,D,女運動員為1,2,3,我們可以用一個“有序數對”來表示隨機選取的結果如(A,1)表示:第一次隨機選取從男運動員中選取的是男運動員A,從女運動員中選取的是女運動員1,可用列表法列出所有可能的結果如下表所示,設“國家一級運動員參賽”為事件E.女結果男 123A(A,1)(A,2)(A,3)B(B,1)(B,2)(B,3)C(C,1)(C,2)(C,3)D(D,1)(D,2)(D,3)由上表可知,可能的結果總數是12個設女運動員1為國家一級運動員,她參賽的可能事件有4個,故她參賽的概率為P(E).10某校高一年級開設研究性學習課程,(1)班和(2)班報名參加的人數分別是18和27.現用分層抽樣的方法,從中抽取若干名學生組成研究性學習小組,已知從(2)班抽取了3名同學(1)求研究性學習小組的人數;(2)規(guī)劃在研究性學習的中、后期各安排1次交流活動,每次隨機抽取小組中1名同學發(fā)言求2次發(fā)言的學生恰好來自不同班級的概率【解】(1)設從(1)班抽取的人數為m,依題意,得,所以m2.研究性學習小組的人數為m35.(2)設研究性學習小組中(1)班的2人為a1,a2,(2)班的3人為b1,b2,b3.2次交流活動中,每次隨機抽取1名同學發(fā)言的基本事件為:(a1,a1),(a1,a2),(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a2,a1),(a2,a2),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),(b1,a1),(b1,a2),(b1,b1),(b1,b2),(b1,b3),(b2,a1),(b2,a2),(b2,b1),(b2,b2),(b2,b3),(b3,a1),(b3,a2),(b3,b1),(b3,b2),(b3,b3),共25種2次發(fā)言的學生恰好來自不同班級的基本事件為:(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),(b1,a1),(b1,a2),(b2,a1),(b2,a2),(b3,a1),(b3,a2)共12種所以2次發(fā)言的學生恰好來自不同的班級的概率為P.能力提升1從集合A1,1,2中隨機選取一個數記為k,從集合B2,1,2中隨機選取一個數記為b,則直線ykxb不經過第三象限的概率為()A. B.C. D.【解析】從集合A,B中分別選取一個數記為(k,b),則共有9個基本事件,設直線ykxb不經過第三象限為事件M,則k0,b0,從而M包含的基本事件是(1,1),(1,2),共有2個基本事件,則P(M).【答案】A2古代“五行”學說認為:“物質分金、木、水、火、土五種屬性,金克木,木克土,土克水,水克火,火克金”,從五種不同屬性的物質中隨機抽取兩種,則抽取的兩種物質不相克的概率為()A. B.C. D.【解析】從5種物質隨機抽取兩種出現的情況有(金,木),(金,水),(金,火),(金,土),(木,火),(木,水),(木,土),(水,火),(水,土),(火,土)共10種情況,根據相克原理相克的有5種,不相克的有5種,所以不相克的概率為.【答案】C3盒中裝有形狀、大小完全相同的5個球,其中紅色球3個,黃色球2個若從中隨機取出2個球,則所取出的2個球顏色不同的概率等于_【解析】紅色球分別用A、B、C表示,黃色球分別用D、E表示,取出兩球的所有可能結果為(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(B,C),(B,D),(B,E),(C,D),(C,E),(D,E)共10種從中取兩球顏色不同的結果有(A,D),(A,E),(B,D),(B,E),(C,D),(C,E)共6種,取出兩球顏色不同的概率P.【答案】4一個袋中裝有四個形狀大小完全相同的球,球的編號分別為1,2,3,4.(1)從袋中隨機取兩個球,求取出的球的編號之和不大于4的概率;(2)先從袋中隨機取一個球,該球的編號為m,將球放回袋中,然后再從袋中隨機取一個球,該球的編號為n,求nm2的概率【解】(1)從袋中隨機取兩個球,其一切可能的結果組成的基本事件有1和2,1和3,1和4,2和3,2和4,3和4,共6個,從袋中取出的球的編號之和不大于4的事件共有1和2,1和3兩個因此所求事件的概率P.(2)先從袋中隨機取一個球,記下編號為m,放回后,再從袋中隨機取一個球,記下編號為n,其一切可能的結果(m,n)有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共16個又滿足條件nm2的事件為(1,3),(1,4),(2,4),共3個,所以滿足條件nm2的事件的概率為P.

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