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2019-2020年九年級物理上冊 12.1 動能 勢能 機械能教案 蘇科版 教學目標： 知識與技能：1. 知道動能和勢能；2. 理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化；3. 能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。 過程與方法：通過觀察實驗認識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程。 情感、態(tài)度與價值觀：能夠運用“控制變量法”進行實驗設(shè)計，逐步養(yǎng)成在實驗中認真觀察、勤于思考的習慣。 教學重點：動能、勢能的概念，能夠利用動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化解釋現(xiàn)象。 教學難點：影響動能、勢能的因素。 集體備課 二次備課 一、新課導入： 二、課內(nèi)研討 （一）動能 活動：探究動能的大小與哪些因素有關(guān) 猜想：物體動能的大小可能與哪些因素有關(guān)？ 實驗1：保證小車的質(zhì)量相同，改變下落的高度，觀察到的現(xiàn)象是_________。 實驗2：保證小車下落的高度，改變小車的質(zhì)量，觀察到的現(xiàn)象是_____________。 思考：為什么可以用木塊運動的距離來判斷小車的動能大小？ 實驗結(jié)論： （二）勢能 1. 彈性勢能 活動一：提問：手壓“回力”玩具車往后退一點，松手后，車向前運動，動能從何而來？ 活動二：制作跳跳卡 比一比：誰制作的跳跳卡跳得高？想一想：彈性勢能與什么有關(guān)？ 實驗結(jié)論： 2. 重力勢能 活動三：探究重力勢能與哪些因素有關(guān)？ 實驗結(jié)論： （三）機械能 活動四：觀察擺球的動能和勢能的轉(zhuǎn)化 實驗結(jié)論：__________和____________統(tǒng)稱為機械能，動能和勢能可以相互_______。 討論：圖12-12，分析各圖中有關(guān)動能和勢能的轉(zhuǎn)化情況。 思考：生活中這有哪些現(xiàn)象表明動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化的？ 三、訓練鞏固：課本P37:1、2、4 四、小結(jié)新課：學習本節(jié)內(nèi)容，你有何收獲？ 五、布置作業(yè)：見補充習題 教后記：