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精修版高考歷史三輪:專題強化訓練 訓練2 含答案

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精修版高考歷史三輪:專題強化訓練 訓練2 含答案

歷史備考精品資料【精校版】訓練2魏晉南北朝、隋唐時期一、選擇題1.(2017·四川綿陽一模,25)兩晉南北朝時期少數(shù)民族政權仿效內地官方史學活動,接受漢族文化的歷史觀念,進而將自己的祖先銜接于中國古史體系,自稱黃帝、大禹等圣王之后裔。這有助于()A.提升民族認同 B.化解民族矛盾C.繼承華夏傳統(tǒng) D.促進民族融合答案D解析材料能提升少數(shù)民族的民族認同,但并不是最終目的,故A項錯誤;材料對于民族矛盾的化解作用有效,但并不是主要目的,故B項錯誤;單純一個稱謂的變化對于華夏傳統(tǒng)的繼承有限,故C項錯誤;少數(shù)民族接受漢族文化的歷史觀念,將自己的祖先銜接于中國古史體系,自稱皇帝、大禹等圣王之后裔,有助于促進民族融合,故D項正確。2.(2017·廣東惠州二模,26)北魏均田制規(guī)定奴婢授田與平民相同,耕牛也可授田。至唐初,唐高祖下令推行均田制,但取消了對奴婢、耕牛的授田。這一變化主要反映了()A.門閥氏族勢力的衰落B.政府掌握的土地數(shù)量減少C.均田制度的逐漸衰落D.部曲、奴婢的社會地位下降答案A解析門閥氏族擁有著數(shù)量龐大的奴婢和耕牛,唐初取消對奴婢、耕牛的授田而不再對門閥氏族進行政策上的傾向和照顧,標志著門閥政治出現(xiàn)了勢力衰落的情況,故A項正確;在唐初尤其是高祖年間,大量土地被拋荒,故B項錯誤;均田制度的逐漸衰落是在武則天時代而非唐初高祖年間,故C項錯誤;取消對奴婢的授田,確實標志著其社會地位的下降,但部曲(門閥貴族私人武裝)的具體情況,我們無法根據(jù)材料得出結論,故D項錯誤。3.(2017·全國新課程高考仿真信息卷一,25)南北朝時,盛行“舍宅為寺”的功德活動,許多王侯貴族將宅地改建為佛寺。一些大寺院往往以塔為中心,四周由堂、閣圍成方形庭院的布局。“舍宅為寺”的功德活動反映出()A.佛教盛行 B.三教合一C.佛寺集中化 D.佛教世俗化答案A解析“舍宅為寺”的現(xiàn)象反映了佛教的盛行,故A項正確;題干沒有涉及道教和儒學的問題,故B項錯誤;貴族將宅地改建為佛寺不能說明佛寺的集中,故C項錯誤;“一些大寺院往往以塔為中心,四周由堂、閣圍成方形庭院的布局”只能說明佛教與中國傳統(tǒng)的結合,與世俗化無關,故D項錯誤。4.(2017·安徽合肥一模,2)北魏賈思勰在齊民要術中提出:“順人時,量地利,則用力少而成功多。任情返道,勞而無獲?!彼荚趶娬{農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應該()A.因時制宜,休耕輪作B.精耕細作,提高地力C.順應自然,遵循規(guī)律D.改進技術,增加產(chǎn)量答案C解析材料沒有涉及土地休耕輪作的內容,故A項錯誤;材料沒有反映提高地力的內容,故B項錯誤;材料表述的是按照自然規(guī)律安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn),否則勞而無獲,故C項正確;材料沒有涉及改進技術的內容,故D項錯誤。5.(2017·安徽黃山一模,4)“漢末魏晉六朝是中國政治上最混亂、社會上最苦痛的時代,然而卻是精神上極自由、極解放、最富于智慧、最濃于熱情的一個時代,因此,也就是最富有藝術精神的時代?!毕铝形幕囆g成就彰顯了這一時代解放特征的是()A.文人多畫山水寄托分裂動蕩之痛B.戲曲象征虛擬表意的傳統(tǒng)開始形成C.書法尚韻重在表現(xiàn)自我追求風骨D.小說著眼民風世情反綱常之道而倡答案C解析魏晉時期的繪畫多以宗教畫為主,文人多畫山水寄托分裂動蕩之痛主要反映的是南宋時期,故A項錯誤;戲曲象征虛擬表意開始于元朝的元雜劇,故B項錯誤;魏晉時期以王羲之為代表的書法重視韻味,體現(xiàn)了作者追求風骨的特點,故C項正確;小說著眼民風世情反綱常之道的現(xiàn)象出現(xiàn)于明清時期,故D項錯誤。6.(2017·湖南株洲一模,3)晉書記載:曹魏咸熙二年(256年),“令諸郡中正以六條舉淹滯:一曰忠恪匪躬,二曰孝敬盡禮,三曰友于兄弟,四曰沽身勞謙,五曰信義可復,六曰學以為己?!庇纱丝芍?)A.儒學理念影響九品中正制度B.州郡中正官嚴格舉薦人才C.中正官以門第為標準選拔人才D.曹魏時期的中央集權加強答案A解析材料內容是關于曹魏時期中正官察舉人才的六條標準:忠、孝、友、謙、信、學,可見這些標準與儒學理念一致,說明儒學理念影響著九品中正制度,故A項正確;材料未體現(xiàn)州郡中正官舉薦人才的嚴格性,故B項錯誤;材料內容未體現(xiàn)中正官以門第為標準選拔人才,故C項錯誤;材料是關于中正官舉薦人才的六條標準,無法體現(xiàn)中央集權的加強,故D項錯誤。7.(2017·四川南充一模,27)隋文帝時,“朝之眾務,總歸于臺閣,尚書省事無不總”。唐中宗任命尚書省左右仆射時,只給其中一人加上同中書省門下銜,形成“專拜仆射者,不復為宰相”的局面。唐中宗此措施()A.鞏固了宰相集體負責制B.提高了尚書省的行政效率C.平衡了左右仆射的職權D.使中書省職權超越尚書省答案A解析據(jù)材料“唐中宗任命尚書省左右仆射時,只給其中一人加上同中書省門下銜,形成專拜仆射者,不復為宰相的局面”可知鞏固了宰相集體負責制,故A項正確;據(jù)材料“朝之眾務,總歸于臺閣,尚書省事無不總”可知材料并未明確說明提高尚書省的行政效率,故B項錯誤;據(jù)材料“只給其中一人加上同中書省門下銜,形成專拜仆射者,不復為宰相”可知平衡說法有誤,故C項錯誤;材料涉及對尚書省的調整,并非使中書省職權超越尚書省,故D項錯誤。8.(2017·安徽合肥一模,3)開元年間,薛王李業(yè)的舅舅違法遭御史彈劾,并依法治罪。李業(yè)找玄宗求情,玄宗念舅甥之親,下令重新審案,旨在寬免。宰相姚崇堅持執(zhí)法,絕不寬待,玄宗只好作罷。這反映出唐朝時期()A.皇權受到一定制約B.貴族政治走向衰落C.大臣專權現(xiàn)象嚴重D.倫理道德受到挑戰(zhàn)答案A解析從材料中可知唐玄宗受宰相制約不能徇私枉法,可知皇權受到一定限制,故A項正確;貴族政治被官僚政治取代是秦朝郡縣制的作用,故B項錯誤;材料反映的是大臣阻止皇帝違反法紀,不是大臣專權的現(xiàn)象,故C項錯誤;材料沒有體現(xiàn)倫理道德受到挑戰(zhàn),故D項錯誤。9.(2017·寧夏高考模擬一,26)唐律疏議是中國現(xiàn)存最完整、最古老的一部封建法典。其中的名例律規(guī)定:“諸化外人(外國人),同類自相犯者,各依本俗法。異類相犯者,以法律論?!边@一規(guī)定反映出唐律()A.維護封建等級制度B.體現(xiàn)法律面前人人平等C.屬人原則和屬地原則相結合D.法律至上和因地制宜原則相結合答案C解析材料“諸化外人(外國人)”是針對外國人的法律,與維護封建等級制度無關,故A項錯誤;材料“同類自相犯者,各依本俗法。異類相犯者,以法律論”與法律面前人人平等無關,故B項錯誤;據(jù)材料“同類自相犯者,各依本俗法。異類相犯者,以法律論”可知唐律體現(xiàn)了屬人原則和屬地原則相結合,故C項正確;材料“同類自相犯者,各依本俗法”體現(xiàn)了因俗治罪而不是因地制宜,故D項錯誤。10.(2017·寧夏高考模擬二,26)有學者認為,秦漢時“民之反,多農(nóng)與士結合,易成;至宋、明民之反,農(nóng)而已,士稍也,易敗”。由此可見,隋唐制度對封建社會政治產(chǎn)生的影響是()A.中央集權制度得到完善B.封建統(tǒng)治基礎得以擴大C.“大一統(tǒng)”格局得以奠定D.儒學得以發(fā)展和完善答案B解析根據(jù)材料可知,秦漢農(nóng)民起義因多與士(知識分子)結合多成功,而宋明農(nóng)民起義中因知識分子參與少多失敗,說明宋明將知識分子納入統(tǒng)治基礎中,這與隋唐推行科舉制緊密相關,與中央集權制度的完善無關,故A項錯誤;B項正是隋唐科舉制對封建社會政治產(chǎn)生的影響,故B項正確;“大一統(tǒng)”格局的奠定與題目中將知識分子納入統(tǒng)治基礎無關,故C項錯誤;儒學得以發(fā)展和完善與題目中將知識分子納入統(tǒng)治基礎無關,故D項錯誤。11.(2017·江蘇鎮(zhèn)江一模,3)下列為唐朝三省六部制機構設置示意圖,其中部門之間隸屬關系示意準確的是()答案A解析尚書省下轄六部,故A項正確;尚書省下轄六部, 六部并不隸屬于中書省和門下省,故B項錯誤;六部并不隸屬于門下省,故C項錯誤;六部并不隸屬于中書省,故D項錯誤。12.(2017·湖南十校聯(lián)考)唐代中前期,朝廷對在各級官市內列店肆經(jīng)營的工商業(yè)者建立專門的市籍,責令市場主管部門詳細登錄入籍工商業(yè)者的財產(chǎn)。唐代采用市籍制度意在()A.限制商人勢力過快發(fā)展B.為征收資產(chǎn)戶稅服務C.實現(xiàn)對工商業(yè)者的管理D.保證市場秩序的穩(wěn)定答案C解析根據(jù)“對在各級官市內列店肆經(jīng)營的工商業(yè)者建立專門的市籍,責令市場主管部門詳細登錄入籍工商業(yè)者的財產(chǎn)”無法判斷對商人是否有限制,故A項錯誤;唐朝中前期戶稅是按人收取,沒有按照資產(chǎn)收稅的標準,故B項錯誤;國家對工商業(yè)的造籍登記,本質就是強化對其管理,故C項正確;市籍制度可以加強對市場的管控,但無法保證市場秩序,故D項錯誤。二、非選擇題13.(2017·山東淄博一模,25)閱讀材料,完成下列要求。材料一魏晉南北朝時期,由于一些皇帝和王公大臣崇佛,佛教勢力逐漸膨脹起來。一些佛寺的高級僧侶不僅插手國家政治事務,還借機擴大經(jīng)濟勢力,一種特殊的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式佛教莊園經(jīng)濟發(fā)展起來。佛教高級僧侶依靠政治經(jīng)濟特權,“侵奪細民,廣占田宅”,并招攬許多失地農(nóng)民在佛寺土地上耕種,建立起規(guī)模很大的莊園。社會上把這些在佛教莊園里耕種的農(nóng)戶稱為“佛圖戶”。這些“佛圖戶”必須把生產(chǎn)的大部分農(nóng)副產(chǎn)品上交給佛寺的高級僧侶,還要為佛寺勞作服役,從事種樹建房等各種雜務?!胺饒D戶”的生產(chǎn)生活受到佛寺高級僧侶的嚴格監(jiān)管,基本上沒有自主性?!胺饒D戶”喪失了原有受政府監(jiān)管的戶籍,世代在佛教莊園里務農(nóng),不準隨意離開,實際上已淪為佛教莊園的依附農(nóng)民。佛教莊園生產(chǎn)的各種農(nóng)副產(chǎn)品主要供莊園內部享用,很少與外界進行商品交換。依照慣例,官府對莊園的僧侶(尼)、“佛圖戶”免征徭役、兵役和賦稅。選自朱紹侯主編中國古代史材料二北朝末年,周武帝統(tǒng)治時期,開展了大規(guī)模的滅佛禁佛運動。周武帝聲稱要“求兵于僧眾之中,取地于廟塔之下”,下令焚毀佛寺四萬多所,佛寺土地財產(chǎn)充公;釋放佛寺及佛教莊園的僧尼、“佛圖戶”達三百多萬,釋放的僧尼、“佛圖戶”一部分充實軍隊,一部分恢復其國家戶籍,成為向政府交稅服役的農(nóng)戶。選自人教版中國古代史(1)根據(jù)材料一和所學知識,比較佛教莊園經(jīng)濟與傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟的異同。(2)根據(jù)以上材料并結合所學知識,評析周武帝滅佛、禁佛運動產(chǎn)生的重大影響。答案(1)同:都屬于自給自足的自然經(jīng)濟;農(nóng)民都受封建地租剝削。異:莊園經(jīng)濟下土地全部為寺廟封建主占有,農(nóng)民沒有土地;小農(nóng)經(jīng)濟下自耕農(nóng)農(nóng)民擁有少量土地。莊園經(jīng)濟下農(nóng)民沒有生產(chǎn)自主性,缺乏生產(chǎn)積極性;小農(nóng)經(jīng)濟下農(nóng)民有一定的生產(chǎn)自主性,生產(chǎn)積極性較高。莊園經(jīng)濟下農(nóng)民受寺廟封建主的控制,向寺廟交租服役;小農(nóng)經(jīng)濟下農(nóng)民受國家控制,向國家(或地主)交租服役。(2)影響:擴大了兵源,增加了政府的收入,加強了中央集權;有利于遏制土地兼并,保護小農(nóng)經(jīng)濟,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展起到了促進作用。解析(1)根據(jù)材料與所學知識,從土地占有、農(nóng)民積極性、服役對象來比較。(2)根據(jù)材料“佛寺土地財產(chǎn)充公”“釋放的僧尼、佛圖戶一部分充實軍隊,一部分恢復其國家戶籍,成為向政府交稅服役的農(nóng)戶”來分析。14.(2017·安徽合肥三模,36)閱讀材料,完成下列各題。材料一唐朝設御史臺(為中央監(jiān)察機構)“掌邦國刑憲典章之政令,以肅正朝列”“糾正百官之罪惡”。御史臺所屬機構有:臺院、殿院和察院,分別“掌糾舉百僚、推鞫(審判)獄訟、彈劾違法”“糾察朝儀”“巡按州縣、糾視刑獄”等。摘編自唐六典 材料二唐初規(guī)定:“凡軍國大事,則(由中書省)中書舍人各執(zhí)己見,雜署其名,謂之五花判事。中書侍郎、中書令省審之,(門下省)給事中、黃門侍郎駁正之?!辟Y治通鑒卷193唐太宗貞觀三年唐還在門下省設立左散騎常侍、諫議大夫等專職諫諍之官,“掌規(guī)諫諷諭,備顧問應對”。摘編自唐六典 “唐取士之科,多因隋舊其科之目,有秀才,有明經(jīng),有俊士,有進士,有明法,有明字,有明算此歲舉之常選也。其天子自詔者曰制舉,所以待非常之才焉?!毙绿茣?amp;#183;選舉志上 “吏不畏吾嚴而畏吾廉;民不服吾能而服吾公。公則民不敢慢,廉則吏不敢欺。公生明,廉生威?!睉舨可袝旮坏墓袤鹈魇?amp;#183;列傳第六十五 (1)依據(jù)材料一,概括唐朝御史臺的主要職能。(2)依據(jù)材料二,指出唐朝在制度建設和反腐倡廉方面的主要舉措。答案(1)職能:國家律令的監(jiān)督和執(zhí)行;糾察、彈劾不法官吏;維護封建禮儀。(2)舉措:實行三省六部制;建立諫諍制度;推行科舉制度;提倡道德自律。解析(1)根據(jù)材料一“掌邦國刑憲典章之政令,以肅正朝列”“巡按州縣、糾視刑獄”,說明其職能是國家律令的監(jiān)督和執(zhí)行;“糾正百官之罪惡”“掌糾舉百僚、推鞫(審判)獄訟、彈劾違法”說明其職能是糾察、彈劾不法官吏;“糾察朝儀”說明其職能是維護封建禮儀。(2)根據(jù)材料二歸納,材料二第一段可以看出是實行三省六部制;第二段可以看出建立諫諍制度;第三段可以看出是實行科舉制;第四段可以看出提倡廉潔自律。

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