滾動小專題(六)電阻的測量(xx襄陽)在“伏安法測電阻”的實驗中，電源電壓U恒定不變某同學連接了如圖甲所示部分電路(1)用筆畫線代替導線完成圖甲電路連接(2)電路連接后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應該滑到最_(填“左”或“右”)端(3)某次測量時，電壓表的示數(shù)為1.5 V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡燈絲的電阻值為_.(4)某小組的同學分別讀取電壓表和電流表的示數(shù)為U1、I1，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們實驗時誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，但也能算出電阻的阻值，其表達式為RL_【拓展訓練1】(伏阻法)在測電阻的實驗操作中，某同學發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，電壓表完好，滑動變阻器的最大阻值為R，于是小組同學設計了如圖所示的電路圖也完成了實驗請你幫助他們把以下實驗步驟填寫完整：(1)閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當滑片位于最左端時，讀出此時電壓表的示數(shù)，記為U1.(2)再將_，讀出此時電壓表的示數(shù)，記為U2.(3)則未知電阻Rx_【拓展訓練2】(伏阻法)小明利用一個電壓表和阻值為R0的已知電阻，測量未知電阻Rx的阻值他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路(如圖所示)小明的實驗要求是：只閉合開關S和S1時，電壓表測量R0兩端的電壓U1；只閉合開關S和S2時，電壓表測量電源兩端的電壓U2.(1)請你用筆線代替導線完善實驗電路(只添加一根導線)(2)請用已知物理量和測出的物理量表示出Rx，則Rx_.【拓展訓練3】(安阻法)小亮同學要測量一個定值電阻Ry的阻值，實驗器材有：待測定值電阻Ry、電流表、滑動變阻器(20 1 A)、開關、電源(電壓恒定)各一個，導線若干利用現(xiàn)有器材設計如下電路圖請你幫他完成實驗操作步驟，并寫出求得未知電阻的阻值的表達式(1)將滑動變阻器的滑片滑至最左端，閉合開關，讀出此時電流表的示數(shù)I1.(2)斷開開關，將_，閉合開關，讀出此時電流表的示數(shù)I2.(3)請用已知量和測量量表示未知電阻的阻值Ry_【拓展訓練4】(安阻法)實驗時某小組同學利用一個電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器完成對未知電阻Ry的測量如圖所示是他們按照設計連接的部分實驗電路(1)請你依據(jù)下面的實驗步驟，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整(只添加一條導線)實驗步驟：開關S1和S2都斷開，將變阻器的滑片P移到阻值最大處，觀察到電流表無示數(shù)；保持滑片P位置不動，只閉合開關_時，讀取電流表的示數(shù)為I1；再閉合開關_時，讀取電流表的示數(shù)為I2(I2I1)(2) 請你用I1、I2和R0表示Ry，則Ry_.1(xx泰安)某物理興趣小組利用圖甲所示實驗電路圖同時測量電源電壓U0的大小和電阻Rx的阻值，電源電壓U0為23 V，Rx的阻值為67 .實驗室提供如下器材：導線若干、開關、電流表(量程00.6 A，03 A)、電壓表(量程03 V，015 V)、滑動變阻器R(最大阻值為30 )請你思考完成下列問題：(1)按照圖甲用筆畫線代替導線，連接好圖乙中的實物圖(2)用物理量U0、Rx、電流表的示數(shù)I寫出表示電壓表示數(shù)U大小的關系式：U_(3)正確連接電路后，閉合開關前應使滑動變阻器連入電路的阻值為_(填“最大”或“零”)移動滑動變阻器的滑片，讀出4組電流表和電壓表示數(shù)，分別以電流表的示數(shù)I和電壓表的示數(shù)U為橫坐標和縱坐標，在坐標紙上描點，把這4個點連接起來大致為一條直線(并虛線延長到縱軸)，如圖丙所示從圖丙中信息可求得：電源電壓U0_V，電阻Rx_.2(xx臨沂)小明用“伏安法”測額定電壓為2.5 V的小燈泡的燈絲電阻，他設計的實驗電路圖如圖甲所示(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整(滑片P向B端滑動時燈泡變亮)(2)閉合開關后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是_(3)排除電路故障后，小明實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中第2次實驗時的電流表示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為_A.實驗次序1234U/V1.42.02.52.8I/A0.200.260.27R/(4)小明分別求出不同電壓下小燈泡的電阻，然后求出電阻的平均值，他的這種做法_(填“合理”或“不合理”)(5)通過實驗數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定功率為_W.(6)小明_(填“能”或“不能”)用本次實驗的器材探究電流與電壓的關系3(xx孝感)某校學習小組想用不同方法測量未知電阻Rx的阻值，他們分成甲、乙兩組分別進行實驗(1)甲組設計了如圖甲所示的電路圖：請用筆畫線代替導線將實物電路圖乙連接完整(要求滑片P向左滑動時電路中的電流變大)連接好電路后在開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應滑至最_(填“左”或“右”)端閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P滑至某一位置后，此時電壓表的示數(shù)記為U、電流表的示數(shù)記為I，則待測電阻Rx_(用題中給出的字母表示)(2)乙小組設計實驗電路圖如圖丙所示(其中電阻R18 )：根據(jù)電路圖連接好電路，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)為零，電流表A2的示數(shù)正常，若只有R1或Rx中的一處發(fā)生故障，則故障是_(填“R1斷路”“R1短路”“Rx斷路”或“Rx短路”)故障排除后，閉合開關S得到電流表A2的示數(shù)I20.48 A，電流表A1的示數(shù)如圖丁所示，則I1_A；乙小組所測待測電阻Rx_.4小明同學利用電流表A、單刀雙擲開關S、電阻箱R、滑動變阻器R0和電源測量未知電阻Rx的阻值，實驗電路圖如圖甲所示，實驗操作如下：移動滑動變阻器的滑片P，使滑動變阻器接入電路的阻值最大，將S撥至a處，再次移動滑片P，使滑動變阻器的部分阻值接入電路，讀出電流表的示數(shù)I1.保持滑片P位置不變，將電阻箱阻值調(diào)到最大，再將S從a撥至b處，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I2，此時電阻箱的示數(shù)為R.(1)若I1I2，則待測電阻值Rx_(填“”“”或“”)R.(2)若I1I2，則待測電阻值Rx_(填“”“”或“”)R.(3)圖乙所示電阻箱的示數(shù)為_.5圖甲是用伏安法測未知電阻Rx的實驗電路(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中實物電路連接完整(2)閉合開關，將滑片P向左滑動一段距離，此時電壓表示數(shù)為2.4 V，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為I_A，則未知電阻Rx_.(3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0，小明設計了如圖丙所示的電路，同樣可以測量未知電阻Rx，請在空格內(nèi)將實驗步驟補充完整閉合S、斷開S1，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1；_，用電壓表測出電源電壓U；請寫出用測量值U、U1及R0來表示Rx的表達式：Rx_6(xx畢節(jié))小剛同學在做“用伏安法測量某定值電阻R阻值”的實驗中將電路圖連接成如圖甲所示電路(1)連接電路時，開關必須_，滑動變阻器滑片置于_(填“C”或“D”)端(2)實驗中，移動滑片，電流表無示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)且無明顯變化，經(jīng)檢查是導線連接問題，請你用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整(3)電路連接正確后，當電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過定值電阻的電流大小為_A.它的阻值是_，通常情況下要進行多次測量，其目的是為了_.(4)另一位同學選擇了一個標準的電阻箱(元件符號)，若干開關、干電池及導線和一個電流表(電流表量程足夠大)來測量定值電阻R的阻值，請你幫他在方框內(nèi)設計完整的電路圖(畫出一種即可)7(xx福建A卷)用“伏安法”測量電阻Rx的阻值，提供的實驗器材有：待測電阻Rx，兩節(jié)干電池，電流表、電壓表、滑動變阻器、開關及導線若干(1)根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中的實物圖連接完整(2)閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)較大且?guī)缀醪蛔?，電流表示?shù)始終為零，電路故障可能是_(3)排除故障后，測得多組實驗數(shù)據(jù)，各組數(shù)據(jù)對應的點已經(jīng)描在圖丙中，請在圖中畫出Rx的IU圖線，由圖可知Rx_.(結(jié)果保留1位小數(shù))(4)電流表的電阻雖然很小，但也會影響本實驗中Rx的測量結(jié)果，用圖丁的電路進行測量可消除這個影響，R0為定值電阻，實驗步驟如下：按照圖丁的電路圖連接電路，將滑動變阻器的滑片置于最大阻值處；閉合開關S1、S2，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表的示數(shù)U1和電流表的示數(shù)I1；_，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表的示數(shù)U2和電流表的示數(shù)I2；可得待測電阻Rx_(用U1、I1、U2和I2表示)答案例(1)(2)左(3)5(4)拓展訓練1(2)滑片移動到最右端(3)R拓展訓練2(2)R0拓展訓練3(2)滑動變阻器的滑片滑至最右端(3)拓展訓練4(1)S1S2(2)專題精練1(1)(2)U0IRx(3)最大362(1)(2)小燈泡斷路(3)0.24(4)不合理(5)0.65(6)不能3(1)右(2)R1斷路0.3664.(1)(2)(3)3055.(2)0.38(3)閉合開關S、S16(1)斷開C(2)(3)0.39取平均值減小誤差(4) 7(1)(2)電流表斷路(電阻Rx斷路)(3)5.4(4)斷開S2