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2019年四年級(jí)上冊(cè)第3單元《愛我中華》word教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教材分析： 《愛我中華》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文，它是喬羽先生寫的一首歌詞,這首詩(shī)歌語(yǔ)言樸素?zé)o華，格式整齊統(tǒng)一，感情充沛飽滿。這首詩(shī)歌表達(dá)了中華民族各族兄弟姐妹親如一家，團(tuán)結(jié)有愛，抒發(fā)了作者要把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，更加強(qiáng)大的美好感情。這首詩(shī)歌充滿了豪情壯志，催人上進(jìn)，讓小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，可以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，樹立正確的人生理想，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。 2.能正確流利地朗讀歌詞，理解并背誦歌詞并體會(huì)濃濃的愛國(guó)情。 3.能運(yùn)用反復(fù)手法進(jìn)行課文仿寫。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確流利地朗讀歌詞，理解并背誦歌詞，并體會(huì)出濃濃的愛國(guó)情。 教學(xué)方法： 小組合作探究法，讀中感悟法。 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確區(qū)分“伐”和“代”。 2、初讀歌詞，能正確流利地朗讀歌詞，初步體會(huì)出歌詞中的感情。 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入，激趣。 1、出示標(biāo)有各民族圖標(biāo)的中國(guó)地圖（幻燈片2），提問(wèn)：孩子們，你們看這是什么？它像什么？ 2、談話導(dǎo)課并板題。 二、初讀感悟。 1、請(qǐng)大家把課本打到21頁(yè)， （1）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀歌詞，用筆圈出本課生字和你不認(rèn)識(shí)的新詞。 （2）借助課后拼音自學(xué)生字。 （3）小組學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字。 2 、出示本課生字。 （1）展開各種形式的讀。 （2）交流識(shí)字方法。 3、學(xué)詞。 （1）、出示詞語(yǔ)卡片：匯成、健兒、建設(shè)、步伐、民族、雄姿英發(fā) （2）、指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮。 （3）、點(diǎn)撥：注意“伐”和“代”字的區(qū)別。 （4）、選一組自己最喜歡的詞語(yǔ)練說(shuō)一句話。 【設(shè)計(jì)意圖】留給學(xué)生充分的時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)生字，交流識(shí)字方法。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)學(xué)生識(shí)字學(xué)詞，達(dá)到豐富學(xué)生語(yǔ)言積累目的。 4、寫字。 1、 請(qǐng)同學(xué)們輕輕拿出筆描紅課后田字格中的生字。 2、 教師巡視生描紅情況。 3、 重點(diǎn)指導(dǎo)“伐”和“姿”字的寫法。 4、教師評(píng)價(jià)。 三、初步感知。 1、我們和生字詞交上了朋友，現(xiàn)在老師大家一次機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)讀得最好。 2、出聲朗讀課文。 3、指名讀，生評(píng)。（從正確，流利方面評(píng)價(jià)。） 四、學(xué)習(xí)歌詞 默讀思考：告訴老師讀完課文后，你發(fā)現(xiàn)了什么？在文中畫出它們出現(xiàn)的次數(shù)。（幻燈片4） (1)這里的 “星座”，“花”，“家”指的是什么？ 你從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么 展示搜集到的民族材料。 師談話：我們有這么多的民族，你有哪些感受？ 請(qǐng)大家?guī)е湴磷院赖恼Z(yǔ)氣試讀第一小節(jié)。 生評(píng)價(jià)。 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解我們的民族之多，風(fēng)俗之多，進(jìn)而讓他們體會(huì)此時(shí)自己的心情，把這種感情融入到文本中。 教師小結(jié)：五十六個(gè)民族是那么多，五十六種語(yǔ)言是那么豐富多彩，但他們卻說(shuō)出了同一句話，那就是——愛我中華。孩子們，各族兒女愛我中華體現(xiàn)在哪些實(shí)際行動(dòng)中呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 《愛我中華》 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，有感情地朗讀歌詞。 2、體會(huì)愛我中華重復(fù)所表達(dá)的感情。能利用反復(fù)手法仿寫課文第二小節(jié)。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)強(qiáng)烈的民族情，愛國(guó)情。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了愛我中華一課，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。 二、品讀課文，讀中悟情。 　 1. 各族兒女愛我中華,都表現(xiàn)在哪些實(shí)際行動(dòng)上?。請(qǐng)大家邊瀆邊畫出來(lái)。 （1）“健兒奮起步伐”你想到了什么？ （2）課件展示：體育健兒奮力拼搏的圖片（幻燈片5） （3）“建設(shè)我們的國(guó)家”你想到了誰(shuí)？有哪些人在建設(shè)我們的國(guó)家？ （4）課件展示：各行各業(yè)的建設(shè)者建設(shè)國(guó)家和98抗洪視頻。（幻燈片6） 【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)視頻展示，通過(guò)師充滿激情地解說(shuō)，讓學(xué)生能體會(huì)出每個(gè)人在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著，不管你是英雄還是普通人，從而升華學(xué)生的愛國(guó)情懷。 三、總結(jié)延伸，賞讀展示。 （1）你們愛自己的祖國(guó)嗎？誰(shuí)愿用一句話來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛呢？可是，愛國(guó)并不是一句口號(hào)，你打算怎樣把它落實(shí)在自己的實(shí)際行動(dòng)中呢？ （2） 集體帶著自豪，贊美的語(yǔ)氣朗誦課文。 四、贊美家鄉(xiāng)，練習(xí)仿寫。 教師講解什么是反復(fù)詠嘆法。用反復(fù)詠嘆法仿照第二小節(jié)來(lái)贊美自己的家鄉(xiāng)。 【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)尊重了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生先了解什么是反復(fù)詠嘆法，從而用課文仿寫來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 五、升華情感，歌曲結(jié)課。 最后，讓我們?cè)诟枨袨樽鎳?guó)高唱贊歌吧！ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)