4.3 角4.3.2 角的度量與計算第1課時 角的度量與計算學習目標:1:能用度數(shù)來表示角的大小;2:能進行簡單的度分秒的運算;3:掌握直角 銳角 鈍角的定義.預習導學說一說1：角的幾種表示方法;2:角的大小與角的兩條邊有關(guān)系嗎?怎樣比較角的大小。學一學：學生自學P125-P127內(nèi)容并解決下列問題：；知識點(1) _叫做直角; _叫做銳角; _ 叫做鈍角 .(2) 角的度量單位有_,_,_。進制是_; (3) 1=_ 1=_” 1=_” 1周角=_ 1平角=_ 1”=_ 1=_練一練：1: 30.6=_306=_=_2: 1.25=_ 30.42=_” 203254”=_ 3:計算 233524”+344233”=_ 774556”514824”=_4計算: 11234=_5: 如下圖1：(1)若 BOC=300 ，AOB=400 ，則 AOC= _; （2） 若AOC=700 ，AOB=400 ，則 BOC= _;（3） 若AOC=700 ，BOC=400 ，則 AOB= _;（4） 若AOB=2BOC，則AOC=_BOC, AOB=_AOC 6:如上圖2, 1點整,鐘表的時針與分針之間所成的角的度數(shù)是多少?10點整呢? 15時呢?7:計算 233224” +662736”=_, 883325”+912635”=_ 973844”324537”=_合作探究不議不講互動探究一：在三角形AOB內(nèi)部任取一點C，作射線OC，則一定存在A：AOBAOC B：AOCBOCC：BOCAOC D：BOC=AOC互動探究二：老師給每一個同學發(fā)了一個37的模板，讓大家設(shè)計一個方案，僅用這個模板和鉛筆在紙上畫出一個5的角?；犹骄咳喝鐖D所示，1：已知AOB=165，AOC=BOD=90，求COD的度數(shù)。2：若已知COD=15，AOC=BOD=90，求AOB的度數(shù)?；犹骄克模?：玲玲每天早上都是6點10分起床，這時鐘表上時針和分針的夾角為多少度？2：若時針由2點30分走到2點55分，問時針、分針各轉(zhuǎn)過多大的角度？【歸納交流】每經(jīng)過1小時，時針走 大格，旋轉(zhuǎn) ，分針走12大格旋轉(zhuǎn)360，分針每分鐘走1小格，旋轉(zhuǎn) ，時針每分鐘走 小格，旋轉(zhuǎn) 。