《中考語文專題復習 專題六 修辭訓練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考語文專題復習 專題六 修辭訓練.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

中考語文專題六：修辭 一、選擇題 1.下列句子修辭方法的使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A．在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。 B．等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像姹紫嫣紅的花朵，微微露出點粉色。 C．何大學問家每天招待老秀才三頓凈米凈面，外加一壺酒；這個局面，窮門小戶怎能支撐得住？ D．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 2.對下面這首小詩修辭方法作用的分析，有誤的一項是（ ） 給友人 不站起來 才不會倒下 我們就這樣攜著手 更何況 我們要去浪跡天涯 走呵 走呵 跌倒是一次紀念 你說 看到大海的時候 紀念是一朵溫馨的花 你會縱情歡笑 尋找 管什么日月星辰 是呵 是呵 跋涉 分什么春秋冬夏 我們的笑 直上云霞 A．詩中說“跌倒是一次紀念”，又把這種“紀念”比喻成“花”，生動形象地表達了挫 折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。 B．詩中的“尋找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，運用對偶，句式工整， 抒發(fā)了對同甘共苦的友誼的贊美之情。 C．詩中反復使用“走呵”，強調(diào)了無論前方的道路有多么艱難、多么漫長，“我們”都 要攜手前行、永不言棄的態(tài)度。 D．詩的結尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述，形象地表達了實現(xiàn)人生愿望時“我們” 的喜悅之情，給人留下深刻的印象。 3.對下列各旬使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項是（ ） A．“王羲之書如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕；韋誕書如龍威虎振，劍拔弩張；蕭子云書如荊軻負劍，壯士彎弓，雄人措虎，心胸猛烈，鋒刃難當?！边\用了比喻、排比的修辭手法，描繪出他們書法藝術的特征。 B．“爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺。”運用反復的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船船的情狀。 C．“花下也缺不了成群結隊的請國留學生前速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！边\用夸張和比喻的修辭手法，寫出了清朝留學生可笑的打扮和丑態(tài)。 D“為什么我的眼里常臺淚水，因為我對這土地愛得深沉 ”運用反問的修辭手法，表現(xiàn)了作者對土地無比深沉的熱愛之情。 4.下列句子沒有使用修辭方法的一項是（ ） A. 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。 B.假山的堆疊可以說是一項藝術而不僅是技術。 C. 山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。 D. 那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？ 5.對下列句子的理解分析有誤的一項是（ ） A．“石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞?！边@句話運用了比喻和對偶的修辭方法．生動形象地寫出了水的綿長輕柔的特點，同時又使表意凝練，音韻和諧。 B．“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。”一句中“鑲嵌”一詞很有表現(xiàn)力，讓人覺得老王是門框的一部分，逼真地寫出了老王步履維艱、身體僵直的特點。 C．“這些石刻的獅子，有的母子相抱。有的交頭接耳，有的像是在傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。”運用了打比方的說明方法，說明柱頭上雕刻的不同姿態(tài)獅子的可愛。 D． “小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”運用了描寫的表達方式，生動形象地寫出了小草破土萌發(fā)的情態(tài)，突出了春天的勃勃生機。 6． 7．（xx?天津）下面對詩句的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》） 這兩句詩運用新穎奇特的比喻，描繪出眼前梨花滿樹、生機盎然的春天景象。 B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 （文天祥《過零丁洋》） 這兩句詩慷慨激昂，表面了詩人舍生取義的決心，體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。 C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。 （毛澤東《沁園春雪》） 這兩句承上啟下，前一句對上片的寫景作出總評，后一句引出對歷代英雄的評論。 D.而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭 （余光中《鄉(xiāng)愁》） 作者借助“海峽“這一物象，來表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸真情，從而將個人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思。 8.下列表述正確的一項是（） A．“辛勤勞動”“資源匱乏”“空氣污染”“道德高尚”這四個短語中，“辛勤勞動”與其他三個結構不同。 B．“他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣?！本渲械钠普厶柋硎驹掝}轉變。 C．“秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。”這個句子的主干是：艷陽跳躍。 D．“她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！”該句運用了比喻、排比、擬人的修辭手法。 二、應用題 9．（xx?內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市） 四季更替，風物長新。一朵云，一陣風，一棵樹，一枝花……是否喚起你心中的詩意？盼望下面的詩句能讓你躍躍欲試，動筆將自己徜徉自然的觀察感受用四個詩句表達出來，請選用恰當?shù)男揶o方法。(2發(fā)) 楓樹扎著華麗的絲巾， 田野拔上艷紅的輕紗。 我不愿顯得古板， 也佩戴了一枚胸花。 10．（xx?浙江省杭州市）根據(jù)下面這幅圖片的內(nèi)容，寫一段描寫性文字。要求語言生動，至少運用一種修辭方法，60字左右。 11．（xx?山西省）杜甫有句名言曰：語不驚人死不休!語若驚人，須要煉字。下面的對聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請你在下聯(lián)中填寫一個動詞，與“讀”相對，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。 水清魚讀月 山靜鳥 天 12．（xx?湖北省黃石市）為了營造“詩中有畫，畫中有詩”的妙境，有些詩人會給意象著色，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，這些佳句都用了紅與綠這種對比色，請談談這種對比色的運用有什么藝術效果？在生活中，我們常用“綠葉”來比喻哪一類人？ 13．（xx?福建莆田市） （1）舌尖上的美味。 莆田美食品種豐富，歷史悠久。下面兩句是用來贊美莆田特急美食的，請你運用對偶知識把下句補充完整。 上句：興化炒米粉傳千年八方享譽 下句：莆田燜豆腐燴百昧□□□□ （2）視覺上仙境。 興化大地美景無數(shù)，令人流連忘返。請用優(yōu)美的語言描繪一處你熟悉的莆田景點。（要求：抓住景物主要特點進行描繪，至少運用一種修辭手法。） 景點： 14．（xx?遼寧東營市） 為東營的風景名勝或土特產(chǎn)、品牌產(chǎn)品擬寫一則廣告（要注明名勝或產(chǎn)品的名稱；能運用修辭手法）。 【鏈接】主要風景人文景觀：黃河口濕地生態(tài)園、孫武祠、東營歷史博物館、清風湖公園、黃河大橋、新世紀廣場等。 15．（xx?山東省煙臺市） 答案：專題六 一、1.B 2.B 項錯在作用分析。這兩句詩強調(diào)的是“我們”在人生的旅途中應該堅持前行，風雨無阻。并非表現(xiàn)對“同甘共苦的友誼贊美之情”。 3.D（設問） 4.B 5.參考示例：清潔可愛家園，裝扮美麗柳州 6.B7.A 8.A解析：B項破折號表解釋說明；C項主干是“艷陽跳躍，打扮”；D項沒有比喻修辭手法。 9.示例：細雨探訪大地，微風探訪林梢，溪流探訪小草，我們探訪春天． 10.示例：三個在車站維持車站秩序的志愿者，身著樸素大方的校服，肩佩鮮艷奪目的綬帶，面豆類燦爛如花的笑容，演奏著一首充滿青春活力的進行曲。 11.談解析：所填為動詞，使用擬人修辭并符合語境即可。 12.紅綠兩色在一起，會使紅的更紅，綠的更綠，雙方的色彩都會得到加強，造成一種明麗鮮艷的效果；“綠葉”比喻在取得成就的人物背后付諸幫助，默默奉獻的人。 13.（1）十里飄香（四海聞名等）（平仄不作要求，寬對即可。） （2）示例一：九仙溪 峽谷間的泉流飛湍急下，或沖砸在突兀的崖石上，或跌落在探幽的碧潭間，或激蕩在險峻的大峽谷中，發(fā)出一陣陣高高低低的不同爆鳴聲。 示例二：石室?guī)r 山上常年煙霧繚繞，宛如一個披著輕紗的仙女翩翩而至。古樸的寶塔在裊裊的仙霧中，若隱若現(xiàn)。沉沉的暮靄中，微風傳來悠遠的鐘聲，讓人不由地想起常建的詩句“萬籟此都寂，但余鐘磬音“。 14.示例：黃河口濕地生態(tài)園：天鵝歸來不想回，旅客到來不思歸。孫武祠：滿目寶書胸中自有百萬兵，一腔熱血閣內(nèi)不乏車千乘?！榜Y中”肴驢肉：“馳中”驢肉，馳名中外。萬達集團：萬達電纜，四通八達。 15.答案略