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九年級歷史上冊 第六單元 資本主義制度的初步確立 第19課 法國大革命和拿破侖帝國教案1 新人教版.doc

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九年級歷史上冊 第六單元 資本主義制度的初步確立 第19課 法國大革命和拿破侖帝國教案1 新人教版.doc

第六單元 資本主義制度的初步確立第19課法國大革命和拿破侖帝國1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解攻占巴士底獄;人權(quán)宣言;法蘭西第一共和國;雅各賓派專政;法蘭西第一帝國;拿破侖法典等基本史實過程與方法將閱讀、聽講、識記三方面綜合起來,培養(yǎng)學(xué)生獨創(chuàng)、靈敏的思維品質(zhì);從多種角度來培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力情感態(tài)度與價值觀通過對法國大革命歷史的分析,使學(xué)生認(rèn)識到法國大革命順應(yīng)當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流,具有重大意義和歷史作用;通過對拿破侖帝國敗亡原因的分析,使學(xué)生明確戰(zhàn)爭的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵?!局攸c難點】教學(xué)重點:人權(quán)宣言;拿破侖帝國教學(xué)難點:雅各賓派專政的特點與作用;對拿破侖的評價 2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課“這是最美好的時代,也是最糟糕的時代;這是智慧的年頭,也是愚昧的年頭;這是信仰的時期,也是懷疑的時期;這是光明的季節(jié),也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天,也是失望的冬天;我們?nèi)荚谥北继焯茫覀內(nèi)荚谥北枷喾吹姆较?。”雙城記雙城記描寫的是法國大革命前后發(fā)生在巴黎和倫敦的故事,它展現(xiàn)了法國大革命在歷史上的進(jìn)步性,同時也反映出法國大革命的進(jìn)程是激進(jìn)的,很多無辜的人受到傷害。歷史真如雙城記描述的那樣紛繁復(fù)雜嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)第19課:法國大革命和拿破侖帝國。去探尋它的真相,看看法國大革命究竟是一場怎樣的革命?它又帶來了哪些影響?二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:法國大革命的背景1.革命背景分析:(1)革命前尖銳的階級對立政治原因法國大革命的發(fā)生比英國革命要晚大約一百五十年,當(dāng)英國已經(jīng)完成資產(chǎn)階級革命并開始工業(yè)革命的時候,法國還處于波旁王朝的封建專制統(tǒng)治時期,階級關(guān)系處于十分尖銳的對立狀態(tài)。它表現(xiàn)為:法國社會被分成三個等級,第一等級是教士、第二等級是貴族,他們占人口總數(shù)不到1%,但卻占有全國土地數(shù)量的2/3,并不承擔(dān)任何納稅義務(wù)。而廣大的第三等級卻承擔(dān)著國家的賦稅和其他封建義務(wù),尤其是工人、城市平民和廣大農(nóng)民,生活困苦不堪,他們強烈要求改變生活狀況。尖銳對立的階級關(guān)系,使法國社會如同到處堆滿了干柴,隨時都有爆發(fā)革命的可能。 (2)資本主義發(fā)展與封建專制統(tǒng)治的矛盾經(jīng)濟(jì)原因(根本原因)18世紀(jì)下半期,法國資本主義經(jīng)濟(jì)已有很大發(fā)展,紡織業(yè)、冶金業(yè)和采礦業(yè)的發(fā)展最為迅速,其發(fā)達(dá)程度居歐洲大陸首位。對外貿(mào)易也得到迅速發(fā)展。但封建專制統(tǒng)治卻成為法國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙,其表現(xiàn)為:封建政府不斷提高稅收;全國各地關(guān)卡林立;封建土地所有制依然存在。對此,資產(chǎn)階級十分不滿,他們要求廢除封建土地所有制,取消封建特權(quán),反對專制統(tǒng)治。(3)啟蒙運動的影響思想原因18世紀(jì)資產(chǎn)階級啟蒙思想的出現(xiàn)和廣泛傳播,為法國大革命和資產(chǎn)階級登上政治舞臺,作了思想和輿論上的準(zhǔn)備。 綜上所述,18世紀(jì)晚期的封建王朝在政治、經(jīng)濟(jì)和社會意識方面,都已經(jīng)出現(xiàn)全面危機,專制統(tǒng)治已成為法國社會發(fā)展的障礙。封建王朝的統(tǒng)治危機,使它無可挽回地陷入了絕境,這不僅削弱了它的統(tǒng)治力量,也為法國資產(chǎn)階級登上歷史舞臺創(chuàng)造了條件。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:法國大革命的過程1.導(dǎo)火線:財政危機引發(fā)的三級會議召開.2.法國大革命的過程:(1)1789年7月14日攻占巴士底獄(爆發(fā)):大資產(chǎn)階級掌權(quán);頒布人權(quán)宣言人權(quán)宣言體現(xiàn)了啟蒙思想家提出的“自由”“平等”的口號,具有進(jìn)步意義。人權(quán)宣言明確保障私有財產(chǎn)神圣不可侵犯,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的本質(zhì)。(2)建立共和國(吉倫特派):處死國王法國一開始并沒有廢除國王,而是結(jié)束君主專制和等級制度,保留了君主統(tǒng)治;法國革命是一個前進(jìn)過程;人民群眾是法國革命的主力軍。(3)巴黎人民起義(雅各賓派):法國大革命高潮雅各賓派在革命危急關(guān)頭掌握政權(quán),采取一系列果斷措施,穩(wěn)定了法國的局勢,把大革命推向了高潮。但其政策存在負(fù)面作用,用恐怖政策消除異己,成為最終垮臺的原因。雅各賓派統(tǒng)治被推翻只代表了法國大革命高潮的結(jié)束,而不是資產(chǎn)階級的失敗。(4)拿破侖發(fā)動政變,建立法蘭西第一帝國3.法國大革命的意義(1)徹底摧毀了法國的封建統(tǒng)治,初步建立了資產(chǎn)階級共和國的政治體制。(2)沉重打擊了歐洲的封建制度,傳播了資產(chǎn)階級自由民主的思想。(3)法國大革命的徹底性為各國革命樹立了榜樣,對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:拿破侖與法蘭西第一帝國1.拿破侖的活動初露鋒芒政變奪權(quán)建立帝國頒布法典,對外征戰(zhàn)遠(yuǎn)征失敗,被迫下臺1799年 1804年1814年 2.法蘭西第一帝國的性質(zhì)代表大資產(chǎn)階級、大地主階級利益的政權(quán)3.拿破侖的內(nèi)外政策(1)對內(nèi)政策:頒布維護(hù)資產(chǎn)階級利益的法典將革命成果用法律形式固定下來。(2)對外政策:打擊反法同盟前期是具有正義性質(zhì)的民族戰(zhàn)爭,后期變?yōu)檐娛虑致浴?.拿破侖帝國覆亡的原因(1)歐洲民族意識的覺醒及戰(zhàn)爭使法國國內(nèi)矛盾激化;(2)歐洲大陸封建勢力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資產(chǎn)階級力量。 5.評價拿破侖(1)拿破侖保留了大革命時期的革命成果,并通過戰(zhàn)爭的方式把法國革命的成果推廣到歐洲其他地區(qū),使資本主義文明得以在歐洲傳播沉重打擊了歐洲的封建勢力(2)拿破侖后期戰(zhàn)爭變成了侵略性質(zhì),損害了其他國家人民的利益,最終導(dǎo)致了自己的失敗。三、課堂總結(jié)跌宕起伏的法國大革命已經(jīng)過去200多年了,斷頭臺成為酒吧的擺設(shè),拿破侖長眠于榮軍院,但人權(quán)宣言將永遠(yuǎn)銘記著自由、平等和民主,法典早已成為歐洲各國民法典的藍(lán)本。與其說拿破侖帝國是法國大革命的繼續(xù),不如說人們追求自由、平等的腳步將永不停歇?,F(xiàn)在法蘭西第五共和國依舊充滿著激情,但是面對歐債危機,法國該何去何從?我們將拭目以待。3板書設(shè)計1.法國大革命的背景2.法國大革命的過程3.法國大革命的意義4.拿破侖與法蘭西第一帝國4教學(xué)反思雖然授課很順利的結(jié)束了。但是反觀整節(jié)課,有很多需要注意改進(jìn)的地方:對于法國革命前的社會狀況,介紹的比較單調(diào),沒有補充課外的資料,完全局限于課文的文字和圖片,雖然學(xué)生能理解,但趣味性低了很多。對革命過程的講解有模糊的地方,如拿破侖和拿破侖帝國與革命的關(guān)系缺乏必要的交代。(拿破侖帝國在某種意義上說,是大革命的繼續(xù)和發(fā)展)這對于學(xué)生理解教材內(nèi)容會有所影響。本課內(nèi)容較多,一節(jié)課里把教學(xué)目標(biāo)都達(dá)到有點過于匆忙。以后教學(xué)實際中要更注意教學(xué)內(nèi)容的時間分配。

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