小學(xué)道德與法治學(xué)科（一）年級教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：教學(xué)內(nèi)容15.分享真快樂第一課時(shí)：分享閱讀更有趣；分享的魔力教材分析分享真快樂第一課時(shí)包含了“分享閱讀更有趣”和“分享的魔力”兩部分內(nèi)容，“分享閱讀更有趣”以繪本故事的形式，講述了小女孩講媽媽送給自己的書與大家分享，通過一起讀，一起表演感受分享帶來的快樂?！胺窒淼哪ЯΑ庇贸錆M童趣的小詩揭示了分享的意義，三幅插圖從上至下依次表現(xiàn)了方法分享、物品分享，以及游戲分享，幫助學(xué)生拓展思維，從不同維度體驗(yàn)分享的快樂與意義。學(xué)情分析小學(xué)低年級的孩子在面對“分享”這個(gè)話題時(shí)，會遇到一些困惑，有時(shí)愿與人分享，有時(shí)不愿與人分享便被人冠之“小氣”的名號而心中感到委屈。有些孩子則以自我為中心，在生活中希望“獨(dú)占”。有些孩子因不懂拒絕會選擇違背自己的真實(shí)感受。而學(xué)會分享是兒童社會性發(fā)展的需要，小學(xué)低年級學(xué)生正處在需要獲得他人認(rèn)同的心理發(fā)展階段。學(xué)會積極分享，在互惠交往過程中，學(xué)生能獲得他人積極的認(rèn)同與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愉悅心理體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)1. 情感與態(tài)度：體驗(yàn)分享的快樂，在分享過程中友愛同伴，關(guān)心他人，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。2. 行為與習(xí)慣：樂于分享，并知道哪些可以分享，哪些不可以分享，了解分享的原則，學(xué)會在分享過程中珍惜，感恩他人的分享。3. 知識與技能：理解什么是分享，明晰分享的概念，初步感受分享的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)理解什么事分享，明晰分享的概念，初步感受分享的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)分享的快樂，在分享過程中友愛同伴，關(guān)心他人，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。實(shí)施策略情感教學(xué)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教 學(xué) 流 程個(gè)性修改活動一：品櫻桃，談分享師：老師出去旅游時(shí)帶回來了櫻桃，現(xiàn)在老師把櫻桃分給大家嘗一嘗。師：孩子們，櫻桃好吃？和你平時(shí)在家吃櫻桃有什么不一樣呢？師：孩子們，你們雖然沒和老師一起去旅游，但也和老師一起品嘗到了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，這就叫分享，老師和同學(xué)們的分享。【設(shè)計(jì)理念】導(dǎo)入階段，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)生活，幫助學(xué)生理解分享的概念，換起孩子們分享的積極體驗(yàn)，為本課的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知與情感基礎(chǔ)?；顒佣嚎绰?，談看法師：請看大屏幕我今天真快樂師：哪個(gè)小朋友來說一說，你讀懂了什么了？把這個(gè)漫畫故事講給大家聽一聽，好嗎？師：想小女孩這樣，讓更多的小伙伴感受到自己擁有的圖書的樂趣，這叫什么?。可哼@就是分享。師：在我們的日常生活中，你還知道哪些做法也是分享行為啊？在與人分享的時(shí)候你們什么心情呢？【設(shè)計(jì)意圖】孩子們說的這些都是和小伙伴們分享物品。這些都是與人分享的好行為?；顒尤河^視頻，知類別1.視頻中的小朋友他們在分享什么呢？請說一說方法分享、游戲分享、勞動成果分享、情緒分享2.說一說你自己的故事3.分享快樂你我他【設(shè)計(jì)意圖】分享就是這個(gè)神奇的魔法師，他可以把一個(gè)人的快樂傳遞給大家，把一個(gè)人的方法變成大家的分享，這就是分享的魔力?；顒铀模汗卜窒恚砜鞓?.小朋友，我們在日常生活中，會遇到各種各樣的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？師：在生活中，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)盡力幫助別人。這樣，別人分享你的快樂，一個(gè)快樂就變成兩個(gè)快樂，那么生活不是變得更美好嗎？2.演一演板 書 設(shè) 計(jì)15.分享真快樂物品 方法 游戲 快樂教 學(xué) 反 思