資本主義制度的擴展訓(xùn)練帶答案（2019 年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)）姓名：_班級：_用時：_分鐘一、選擇題1 (2018百色中考)19 世紀(jì)中期，俄國 “在農(nóng)奴制下，一方面農(nóng)奴一貧如洗，無力購買工業(yè)品，造成國內(nèi)市場狹小；另一方面工場也不易雇到更多的自由勞動力，因為農(nóng)奴被束縛在土地上，沒有自由工作的權(quán)利” 。材料反映了農(nóng)奴制( )A加強了沙皇的專制權(quán)力B阻礙了俄國資本主義的發(fā)展C導(dǎo)致農(nóng)民貧困頻繁暴動D符合俄國經(jīng)濟社會發(fā)展的國情2 (2018廣東中考)1861 年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制法令后，沒有遇到俄國貴族的強烈抵抗，也沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，僅憑沙皇的一紙法令就能完成。俄國改革沒有遇到貴族強烈抵抗的主要原因是( )A貴族與農(nóng)奴矛盾未激化 B貴族對農(nóng)奴處境的同情C貴族是改革利益獲得者 D貴族力量弱小無力對抗3 (2018南昌模擬)1876 年一位俄國地主寫道：“解放法令(1861 年廢除農(nóng)奴制法令) 頒布十五個月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時，我只有敬慕他們。他們同以前的主人交談時，就像一個平等的人在同另一個平等的人交談。 ”俄國農(nóng)民的這種變化主要是因為( )A完全擺脫了封建地主控制B俄國走上了資本主義道路C從法律上獲得了人身自由D徹底廢除了沙皇專制統(tǒng)治4 (2018天門中考)19 世紀(jì)初，俄國全國人口中農(nóng)奴占很大比重，農(nóng)奴世代被束縛在土地上，不能自由遷徙和務(wù)工經(jīng)商；美國由于種植園使用大量奴隸從事棉花種植，利潤豐厚，因此南方的奴隸貿(mào)易非常繁盛。這表明俄國和美國在資本主義經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的相同問題是( )A農(nóng)奴是廉價的勞動力B工業(yè)革命發(fā)展滯后C奴隸貿(mào)易非常繁盛D缺乏自由的勞動力5 (2018郴州中考)馬克思稱他“是一個不會被困難嚇倒，不會為成功所迷惑的人，他不屈不撓邁向自己的偉大目標(biāo)”他領(lǐng)導(dǎo)美國人民經(jīng)過四年的浴血奮戰(zhàn)，最終維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度。他是( )A華盛頓 B林肯C羅斯福 D尼克松6 (2018贛州模擬)有人說這部文件的局限性主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，它是“一個適當(dāng)和必要的戰(zhàn)時措施” ；其次，它有地區(qū)的限制，沒有宣布解放全部地區(qū)的奴隸；最后，它只給了黑人人身自由，缺少給予他們的其他權(quán)利的具體保護措施。這部文件是( )A 人權(quán)宣言B 解放黑人奴隸宣言C 宅地法D 拿破侖法典7 (2018九江模擬)大國崛起解說詞中說道：“內(nèi)戰(zhàn)之后，美國成為了單一的、聯(lián)合的、強大的國家，這奠定了美國在 20 世紀(jì)成為世界第一強國的基礎(chǔ)。 ”這場內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級革命，其依據(jù)是( )A消除了種族歧視B獲得了國家獨立和民族解放C維護了國家統(tǒng)一D進一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙8 (2018邵陽中考)如圖是張紅同學(xué)在復(fù)習(xí)某重要歷史知識時制作的學(xué)習(xí)卡片。據(jù)此判斷他正在復(fù)習(xí)( )時間 事件1868 年 頒布改革詔令1871 年 廢藩置縣 A.日本大化改新B俄國農(nóng)奴制改革C日本明治維新D美國羅斯福新政9 (2018河南中考)1871 年日本教育部成立，其中第一批預(yù)算費用就包括派遣 250 名留學(xué)生出國深造；同一時期，日本仿效德國模式訓(xùn)練陸軍軍官，海軍則是仿效英國。這些舉措共同表明，明治時期的日本( )A重視軍事訓(xùn)練B注重國民教育C積極學(xué)習(xí)西方D提倡文明開化10 (2018黃石中考)1868 年 4 月，日本睦仁天皇頒布了五條誓文 ，該誓文成為明治維新的政治綱領(lǐng)。下列關(guān)于明治維新的說法正確的是( )A這次改革主要是局限于學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)B通過改革徹底鏟除了日本的封建制度C改革后的日本迅速走上了資本主義發(fā)展道路D改革后的日本，實現(xiàn)了與周圍鄰國的“和平共處”11 (2018株洲中考)19 世紀(jì) 60 年代，俄國、日本為解決嚴(yán)重的社會危機各自進行了一場改革，這兩次改革的共同點是( )都采取自上而下的方式進行都使本國走上了資本主義道路都廢除了落后的奴隸制度都保留了大量的封建殘余A BC D12 (2018南昌模擬)19 世紀(jì)六七十年代，為順應(yīng)時代潮流，世界上許多國家不約而同地進行了改革或革命。某班同學(xué)對此進行了探究并得出結(jié)論，下列史實與結(jié)論對應(yīng)正確的是( )選項 史實 結(jié)論A 俄國廢除農(nóng)奴制 徹底消除了封建殘余B 中國洋務(wù)運動 是中國近代史的開端C 日本明治維新 是一次資產(chǎn)階級改革D 美國南北戰(zhàn)爭 實現(xiàn)了美國的獨立二、判斷題(正確的填 “T”，錯誤的填“F”)13 (2019原創(chuàng)題) “舊制度所顯示的破產(chǎn)導(dǎo)致舊制度的變革。第一個變革是解放農(nóng)奴，這是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點。 ”材料中的“重大轉(zhuǎn)折點”指的是俄國廢除了沙皇專制，走上資本主義道路。( )14 (2019原創(chuàng)題) “我在這場戰(zhàn)斗中的最高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦如果無須解放任何一個奴隸便能拯救聯(lián)邦，我愿意那樣做；如果必須解放一部分便能拯救聯(lián)邦，我也愿意那樣做。 ”材料反映了林肯政府的首要任務(wù)是維護國家統(tǒng)一。( )15 (2019原創(chuàng)題) “沒有一個國家能像日本那樣在西方經(jīng)濟和軍事技術(shù)優(yōu)勢的挑戰(zhàn)面前做出這樣迅速和成功的反應(yīng)。 ”材料中的反應(yīng)指的是實行明治維新。( )三、綜合題16 (2018宜春模擬) 改革是一個國家、民族發(fā)展的不竭動力。閱讀材料，回答問題。材料一 (美國)奴隸制作為一種制度，從法律上在南部被完全摧毀，成為一系列南部社會經(jīng)濟發(fā)展中的一大轉(zhuǎn)折。材料二 他在結(jié)束克里木戰(zhàn)爭后，曾對莫斯科貴族們坦言：“顯然，你們已經(jīng)意識到了，現(xiàn)存的農(nóng)奴制不可能一成不變。自上而下地廢除農(nóng)奴制比坐等它被自下而上地廢除要好得多。 ”摘自歷史上的重大改革回眸材料三 日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟強國。明治政府的首要目標(biāo)是強化中央集權(quán)摘自杰里齊格勒新全球史(1)材料一中“奴隸制”是通過哪一文件“從法律上在南部被完全摧毀”的？為什么說“奴隸制”的“摧毀”成為“南部社會經(jīng)濟發(fā)展中的一大轉(zhuǎn)折”？(2)材料二中為了改變“現(xiàn)存的農(nóng)奴制” ， “他”進行了什么改革？改革后，農(nóng)奴的身份發(fā)生了怎樣的變化？這一變化對俄國的發(fā)展產(chǎn)生了什么積極影響？(3)材料三中的“變革”指的是什么歷史事件？為了實現(xiàn)材料三中的“首要目標(biāo)” ，日本政府采取了什么措施？(4)上述三國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？解放黑人奴隸宣言 ，美、日、俄資產(chǎn)階級革命或改革的比較1 (2018撫州模擬)馬克思在 1862 年 10 月發(fā)表的北美事件中說：“他向敵人迎面投擲過去的，永遠(yuǎn)也不會失去其歷史意義的最嚴(yán)厲的法令這份在聯(lián)邦成立以來的美國歷史上最重要的文件。 ”文中“最重要的文件”( )A標(biāo)志著美國的獨立B改變了南北戰(zhàn)爭的形勢C消除了種族歧視現(xiàn)象D限制了美國總統(tǒng)的權(quán)力2 (2018威海中考)19 世紀(jì) 60 年代，美國、俄國和日本為了解決國內(nèi)面臨的嚴(yán)重危機，各自采取了不同的應(yīng)對方式。其產(chǎn)生的相同作用是( )A促進了資本主義的發(fā)展B廢除了封建專制C維護了國家統(tǒng)一D擺脫了殖民壓迫3 (2018贛州模擬)世界上任何一個國家的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷過高潮，也經(jīng)歷過低潮，有發(fā)展也會有危機。如何應(yīng)對發(fā)展帶來的機遇和危機帶來的壓迫，這需要智慧。閱讀下列材料，回答問題。材料一 農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準(zhǔn)備農(nóng)村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱農(nóng)奴主也意識到必須廢除農(nóng)奴制。中等地產(chǎn)的貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展，這些地主占有全部地主半數(shù)，占有大部分農(nóng)奴。農(nóng)奴主也好，自由派也好，他們所關(guān)心的都是防止農(nóng)民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價使俄國的農(nóng)村轉(zhuǎn)入資產(chǎn)階級的逐漸改革，從而把權(quán)利和土地留在地主手中。蘇聯(lián)通史第二卷材料二 所奉行的主義，惟在脫亞二字。我日本之國土雖居于亞細(xì)亞之東部，然其國民精神卻已脫離亞細(xì)亞之固陋，而轉(zhuǎn)向西洋文明。與其猶豫不決，待鄰國開明以共興亞洲，不如脫離其伍，與西洋文明國家共進退。于兩國之態(tài)度，不必因鄰國之故而予以特別理喻，且以西洋之道。待之可也。親惡友者共其惡名，務(wù)必矢志謝絕亞細(xì)亞之東方惡友。 福澤諭吉脫亞論(1885 年)材料三 1963 年美國著名黑人運動領(lǐng)袖馬丁路德金發(fā)表了著名演說我有一個夢想 。他說：“100 年前，簽署了解放宣言 ，但是，100 年后，黑人依然沒有獲得自由。100 年后，黑人在種族隔離的鐐銬聲中，在種族歧視鎖鏈的束縛之下，依舊過著悲慘的生活。100 年后，黑人依舊呻吟在美國社會的底層。我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：人人生而平等”(1)材料一中俄國社會各階層對農(nóng)奴制的基本態(tài)度如何？概述他們持這一態(tài)度的主要原因。(2)根據(jù)材料二指出，福澤諭吉主張“脫亞入歐”的主要理由。依據(jù)所學(xué)知識，分析俄、日兩國解決社會危機的側(cè)重點有何不同。(3)材料中所說的 100 年前解放宣言 是在哪次重大事件中簽署的？這個宣言起到了什么作用？馬丁路德金“人人生而平等”的夢想在美國有沒有真正實現(xiàn)？(4)運用歸納和比較的方法比較日本、俄國兩次劃時代意義改革的相同點。( 提示：可以從背景、性質(zhì)、核心主張、結(jié)果或局限性進行比較，至少答兩點)(5)這些大國的崛起對實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有何啟示？參考答案【真題精選】1 B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.D 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C 13.F 14.T 15.T16 (1)解放黑人奴隸宣言 。廢除奴隸制為美國資本主義發(fā)展提供了勞動力( 或掃清了美國資本主義發(fā)展的又一障礙)，為美國以后經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件。(2)俄國 1861 年改革( 或俄國農(nóng)奴制改革) 。農(nóng)奴在法律上是“自由人”( 或再也不允許地主買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活)。促進了俄國資本主義的發(fā)展( 或使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路) 。(3)明治維新。廢藩置縣。(4)堅持改革開放，善于學(xué)習(xí)先進文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對西方文明不能生搬硬套，應(yīng)取其精華，去其糟粕；堅持民族團結(jié)等。( 言之有理即可)【加練預(yù)測】1 B 2.A3 (1)主張廢除。農(nóng)民起義威脅沙皇的統(tǒng)治；農(nóng)奴主貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義的方向發(fā)展；農(nóng)奴主和資產(chǎn)階級自由派想通過改革保存自己的權(quán)利和土地。(2)國民精神卻已脫離亞細(xì)亞之固陋，而轉(zhuǎn)向西洋文明。俄國側(cè)重解決內(nèi)部危機，廢除農(nóng)奴制；日本側(cè)重向西方學(xué)習(xí)，引進西方文明來改造社會。(3)美國南北戰(zhàn)爭。廢除了黑人奴隸制度，調(diào)動了人民的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，為北方最終獲得勝利打下基礎(chǔ)，為美國資本主義發(fā)展掃清了又一大障礙。沒有真正實現(xiàn)。(4)核心主張是發(fā)展資本主義經(jīng)濟，實現(xiàn)富國強兵；改革方式都是自上而下的改革，都保留了大量的封建殘余。(5)堅持改革開放，善于學(xué)習(xí)先進文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。