《冀教版八上第17課《二萬五千里長征》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《冀教版八上第17課《二萬五千里長征》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2019最新冀教版八上第17課《二萬五千里長征》教案 一、課程標準： 講述工農紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神 ，認識革命歷程的艱難曲折。 二、學習目標和要求 1、知識與技能：紅軍四次反“圍剿”勝利、第五次反“圍剿”失敗的原因；遵義會議 2、過程與方法：充分挖掘課內外課程資源 ，加深對長征的了解和認識。 3、情感態(tài)度與價值觀：熱愛黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國 ，珍惜今天的幸福生活。 三、學習重點、難點、知識點 1、重點：中央紅軍的長征 2、難點：遵義會議 四、學法指導：讀課文概括本課主要內容 本課主要講述了幾個問題： .、? ， 、 一、敵兵圍困萬千重 1、原

2、因：根本原因是;直接原因： (1)在共產黨人創(chuàng)建的革命根據地中 ，影響最大的是毛澤東、朱德領導開辟的 根據地。后來人們便把它稱為 。 (2)從1930年10月起，蔣介石調集重兵對中央革命根據地實行重點“圍剿”。根據地軍 民在、和 的先后指揮下，采用機動靈活的戰(zhàn)術，連 續(xù)粉碎了敵人的四次大規(guī)?！皣恕?。 (3) 1933年秋，蔣介石調集50萬軍隊，向中央革命根據地發(fā)起第五次“圍剿”。當時 ，中 共中央主要領導人推行 的方針和政策，提出 “二的口號，結果紅軍反“圍剿” 一再失利。 2、目的： 3、開始： 二、經過：遵義會議 (1)背景：長征初期，紅軍未能擺脫被動局面，之戰(zhàn)

3、，紅軍由出發(fā)時的8萬 多人銳減到3萬多人。中央大部分領導同志和紅軍將士深感憂慮 ，要求糾正中央的軍事指揮 錯誤，以擺脫被動的困境。 (2)主要內容： 年1月，中央紅軍進占貴州 。中共中央在這 里召開政治局擴大會議。①會議集中糾 正了當時中央主要負責人在 和 的錯誤,②肯定了 ④增選 為中共中央政治局常委。 ④決定由 負總責，并成立 由、 、、組成的三人團，負責全 軍的軍事行動 (3)意義：①遵義會議確定了 在黨和紅軍中的領導地位；②結束了 在中央的統治；③這次會議挽救了黨,挽救了 , 挽救了 , 是共產黨歷 史上生死攸關的轉折點 (4)勝利進軍：遵義會議后,中央紅軍在毛

4、澤東等領導下 ,聲東擊西,四渡 ， 打亂 了國民黨的追剿計劃。然后 ，渡過 ， 跳出了敵人的包圍,取得了戰(zhàn)略的主動 權。 三、結束：三大主力會師 (1) 年10月，中共中央和中央紅軍到達 , 同陜北紅軍會師。 (2) 年10月,第二、四方面軍同紅一方面軍在甘肅 勝利會師,宣告 二萬五千里長征勝利結束。 4、勝利原因： ① ； ② ；③ ；④ 。 5、意義：CD 6、長征精神: 五、課堂訓練 (一)達標反饋 1、紅軍長征的原因是( A、是為了南北紅軍大會師 ) B、需要擴大革命在全國的影響 C第五次反“圍剿”失敗 ，被迫實行戰(zhàn)略轉移 D、開辟新的革命根據地

5、 3 / 3 2、長征開始的時間是( ) A 1933 年 B、19 34 年 C 、 1935 年 D 、 1936年 3、黨的歷史上生死攸關的轉折點指的是( A、南昌起義 B、長征勝利 C 、秋收起義 D、遵義會議召開 4、三大主力紅軍會師的時間和地點是（ ） A 1934年 瑞金 B、1935年 吳起鎮(zhèn) C、1936年 會寧 D、1935年 遵義 5、中央革命根據地是指（ A、湘贛根據地 B、鄂豫皖根據地 C、湘鄂川黔根據地 D、贛南閩西根據地 6、紅軍在長征途中渡過下面哪一條河后 ，取得了戰(zhàn)略上的主動權（ ） A、四渡赤水 B 、金沙江 C、湘江 D 、大渡河 （二）延伸拓展 1、閱讀下面材料： 七律《長征》 一九三五年十月 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰巨浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 請回答：（1）這首詩的作者是誰？詩歌描述 的是哪一歷史事件？ （2）詩中所說的“三軍”是指哪三軍？ （3）詩中描述三軍歷經哪些地方？ （4）該歷史事件對歷史產生什么影響