精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網站刪除兩位數(shù)減一位數(shù)退位教學反思數(shù)形結合是一種重要的數(shù)學思考，也是一種很好的教學策略。著名數(shù)學家華羅庚先生曾經說過：“數(shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時難入微?！痹诮虒W中，許多算理的理解如能做到數(shù)形結合，學生便可透徹地加以理解，從而有效地突破教學重難點。兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法是教學的難點，如何讓學生理解“個位不夠減，從十位借1當10；十位少一個十”呢？我們想到了模型。借助操作小棒，展現(xiàn)計算過程，幫助學生理解退位減法的算理，有利于學生掌握計算的方法，是一個以行助數(shù)的好例子。退位減法的教學，我引導學生由具體實物（小棒）的操作，到通過學生在頭腦中的表象運算，使學生逐步理解口算的算理。這樣的教學符合學生的思維發(fā)展規(guī)律：直觀動作思維具體形象思維抽象邏輯思維?！揪肺臋n】第 1 頁