《二年級數(shù)學下冊《除法的含義及讀寫法》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學下冊《除法的含義及讀寫法》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級數(shù)學下冊《除法的含義及讀寫法》 教學目標： l．使學生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。 2．使學生初步學會除法的算式和寫法。 教具準備：教科書第13頁的例題4的圖片，學具。 教學過程設(shè)計： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知 請你試著分一分，并思考問題： （1）可以怎樣分竹筍？ （2）到底每盤應(yīng)放幾個？ 二、除法意義的學習 （一）認識除號，讀除法算式 把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（3）個。 我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個算式來表示嗎？ 除法算式：124＝3 讀作：12除以4等于3。 （二）除號的由來 1659年，瑞士數(shù)

2、學家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代數(shù)》一書中，第一次用“”表示除法?！啊庇靡粭l橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。 除法算式：124＝3 （三）理解除法算式的含義 124表示什么？ 12表示什么？ 4表示什么? 3表示什么？ （四）改寫中深化除法意義的理解 除法算式： 把12個竹筍平均放在3個盤里，每盤放（ ）個。 把12個竹筍平均放在6個盤里，每盤放（ ）個。 123＝4 126＝2 三、練習深化除法意義的理解 （一）基本練習 1. 讀出下列除法算式，說一說算式的意思。 84＝2讀作： 155＝3讀作： 62＝3讀作： 164＝

3、4讀作： 93＝3讀作： 2. 把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（ ）條。 （二）辨析練習 分一分，填一填。 （1）把10根火腿腸平均分成2份，每份（ ）根。 （2）把10根火腿腸平均分成5份，每份（ ）根。 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第15頁練習三，第1～3題。 教學反思： 第四課時：認識除法的各部分名稱 教學目標： 1．使學生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。 2．使學生掌握除法的各部分名稱。 教具準備：教科書第19頁的例題5的圖片

4、，學具。 教學過程設(shè)計： 一、復習導入，作好鋪墊 同學們，15個扣子，平均分成3份，每份（ ）個。 153＝5 二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知 同學們好！我想把20個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？請你幫幫我。 思考問題： （1）我們要幫熊貓分什么？ （2）分的要求是什么？ 每4個放一盤是什么意思？ 請你用學具幫熊貓分一分。 20個竹筍，每4個放一盤，能放（ ）盤。 （一）匯報交流 分的結(jié)果是什么？你是怎樣分的？ 我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果也用一個算式表示嗎？ 20個竹筍，每4個放一盤，能放（ ）盤。 除法算式：204＝5 這個算式表示什么意思？ （

5、三）認識除法算式各部分的名稱 除法算式：20 4 ＝ 5 被除數(shù) 除數(shù) 商 （四）深化除法算式中各部分的理解 同學們！如果我想把20個竹筍，每5個放一盤，能放幾盤？ 20個竹筍，每5個放一盤，能放（ ）盤。 列出除法算式，說一說算式的意思，并說說算式中各部分的名稱。 三、練習中深化除法算式的理解 1. 分一分，填一填。 ○○○○○○○○○○○○ 每份2個，分成了（ ）份。 每份3個，分成了（ ）份。 每份6個，分成了（ ）份。 2. 讀算式，說說算式的意思，并說出算式中 各部分的名稱。 105＝2 153＝5 182＝9 488＝6 567＝8 284＝7 3. 圈一圈，填一填。 24里面有（ ）個4。 20里面有（ ）個5。 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第16頁練習三，第6題、第7題。