易錯(cuò)點(diǎn)03 不能正確理解生長(zhǎng)素作用的兩重性1有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類似物，分別測(cè)試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性B在020 ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙C乙的濃度大于20 ppm后，對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用D據(jù)圖推測(cè)，用30 ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)【答案】D【解析】從圖中可看出，甲、乙和丙均在一定濃度范圍內(nèi)，促進(jìn)萵苣幼根生長(zhǎng)，但超過(guò)一定范圍根長(zhǎng)相對(duì)值反而減小，體現(xiàn)了兩重性，A正確；分析曲線圖可知，在020 ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙，B正確；乙的濃度大于20 ppm后，萵苣幼根長(zhǎng)度相對(duì)值小于100%，此時(shí)乙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用，C正確；植物的不同器官對(duì)同一濃度的生長(zhǎng)素類似物的敏感度不同，作用效果也不同，由于此圖描述的是生長(zhǎng)素類似物對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響，故無(wú)法判斷用30ppm的甲處理萵苣幼芽會(huì)起到怎樣的作用，D錯(cuò)誤。2用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A實(shí)驗(yàn)表明，在一定濃度范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根B若該實(shí)驗(yàn)為預(yù)實(shí)驗(yàn)，要確定促進(jìn)枝條生根的最適濃度，需要在8ppm和16ppm之間設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)根細(xì)胞分裂促進(jìn)扦插枝條生根D該圖能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性【答案】C【解析】本題考查生長(zhǎng)素作用的兩重性相關(guān)知識(shí)。據(jù)圖分析，與生長(zhǎng)素濃度為0ppm的組相比，在012ppm之間，生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)枝條生根，A正確；據(jù)圖分析可知，促進(jìn)生根的最適濃度應(yīng)該在816ppm之間，因此應(yīng)該在此濃度范圍內(nèi)進(jìn)一步設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B正確；生長(zhǎng)素不能促進(jìn)細(xì)胞分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂的是細(xì)胞分裂素，C錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，生長(zhǎng)素不僅能促進(jìn)生根，也能抑制生根，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，D正確。3將植物橫放，測(cè)量不同濃度生長(zhǎng)素條件下根和莖的生長(zhǎng)狀況，如圖甲所示。則曲線上的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是AaBbCcDd【答案】A【解析】本題考查的是生長(zhǎng)素的作用以及作用兩重性的相關(guān)知識(shí)。植物橫放，根尖和芽尖都能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素，受到重力影響，生長(zhǎng)素在近地側(cè)分布較多，即d大于b，c大于a；又根對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感，因此高濃度生長(zhǎng)素抑制其生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，即b點(diǎn)促進(jìn)生長(zhǎng)，d點(diǎn)抑制生長(zhǎng)，根向下彎曲；而莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，因此ac兩側(cè)生長(zhǎng)素都能促進(jìn)它們生長(zhǎng)，其c濃度較大促進(jìn)作用更強(qiáng)，因此莖背地生長(zhǎng)；圖甲中的P點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較低，且表現(xiàn)為促進(jìn)作用，因此為a點(diǎn)，A正確。正確解答此類試題的前提是抓住關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析一抓“變量”：一般情況下，若數(shù)據(jù)以表格形式呈現(xiàn)，不同組別對(duì)應(yīng)的不同處理是自變量，而實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果是因變量；若數(shù)據(jù)以坐標(biāo)圖的形式呈現(xiàn)，則往往橫坐標(biāo)為自變量，縱坐標(biāo)為因變量。二抓“首尾”：對(duì)于生長(zhǎng)素及其類似物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，以“首”（橫坐標(biāo)為0）為參照（即對(duì)照組），若“尾”對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)的值低于“首”對(duì)應(yīng)的，而“中間”對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)的值均高于“首”對(duì)應(yīng)的，則可體現(xiàn)“兩重性”。三抓“范圍”：對(duì)于柱形圖，若要確定生長(zhǎng)素及其類似物起促進(jìn)作用的最適濃度范圍，要先確定最高點(diǎn)，然后再找出與其最近的、位于最高點(diǎn)兩側(cè)的兩個(gè)點(diǎn)，這兩個(gè)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度之間即生長(zhǎng)素及其類似物起促進(jìn)作用的最適濃度范圍。有關(guān)植物激素作用兩重性的2個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)撥（1）抑制生長(zhǎng)不生長(zhǎng)：所謂“抑制”或“促進(jìn)”均是相對(duì)于“對(duì)照組”（即自然生長(zhǎng)或加蒸餾水處理的組別)而言的，凡是生長(zhǎng)狀況比對(duì)照組差的，都屬于“抑制生長(zhǎng)”，生長(zhǎng)狀況比對(duì)照組好的，都屬于“促進(jìn)生長(zhǎng)”，即“抑制生長(zhǎng)”并非是指不生長(zhǎng)，（2）誤認(rèn)為“莖的生長(zhǎng)一定不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性”：在教材中介紹生長(zhǎng)素的“兩重性”時(shí)，常以“頂端優(yōu)勢(shì)”和“根的向地性”為例來(lái)加以說(shuō)明，其實(shí)“莖的生長(zhǎng)”也能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，只是在植物體內(nèi)，自身合成的生長(zhǎng)素較少，其濃度無(wú)法達(dá)到抑制莖生長(zhǎng)的“高濃度”；若人為添加生長(zhǎng)素或其類似物，則可抑制莖的生長(zhǎng)。故在做題時(shí)請(qǐng)勿思維定式。1下列有關(guān)頂端優(yōu)勢(shì)的敘述，正確的是A側(cè)芽比頂芽的生命活動(dòng)旺盛B在果樹種植中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì)C頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象表明了生長(zhǎng)素作用的兩重性D頂芽容易得到光照，所以生長(zhǎng)比側(cè)芽快【答案】C【解析】本題考查的是生長(zhǎng)素作用的相關(guān)知識(shí)。頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽部位運(yùn)輸，且在側(cè)芽部位積累，產(chǎn)生頂端優(yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象不能說(shuō)明側(cè)芽比頂芽的生命活動(dòng)旺盛，A錯(cuò)誤；在果樹種植中為了使側(cè)枝生長(zhǎng)旺盛，需要解除頂端優(yōu)勢(shì)，B錯(cuò)誤；由以上分析可知，頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象表明了生長(zhǎng)素作用的兩重性，C正確；頂端優(yōu)勢(shì)不能說(shuō)明頂芽容易得到光照，所以生長(zhǎng)比側(cè)芽快，D錯(cuò)誤。2如圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)說(shuō)法正確的是A若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于fB若曲線表示植物的莖，在植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性時(shí)，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為大于0小于fC若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性，測(cè)得根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為大于g小于hD若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍為大于g小于2f【答案】B【解析】本題考查的是生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)。背光面生長(zhǎng)素濃度高于向光面，且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于向光面，向光面的生長(zhǎng)素濃度為f時(shí)，背光面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)大于f，小于2f，以保證背光面的生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于向光面，A錯(cuò)誤；因?yàn)槭苤亓τ绊?，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)，近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2f時(shí)，遠(yuǎn)地側(cè)面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)小于f，以保證遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)效應(yīng)弱于近地側(cè)面，B正確；若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性，測(cè)得根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g，由于根近地側(cè)表現(xiàn)為抑制效應(yīng)，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為大于h，C錯(cuò)誤；頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而抑制生長(zhǎng)，若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于h，D錯(cuò)誤。1下列對(duì)“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A在預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組B實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為扦插枝條生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等C用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理可獲得相同的生根數(shù)目D在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度的生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照【答案】B【解析】實(shí)驗(yàn)的因變量為扦插枝條生根的數(shù)目或根的長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間、枝條的種類等，B錯(cuò)誤；用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條，促進(jìn)效果可能相同，C正確。2下圖表示的是與生長(zhǎng)素有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤是A實(shí)驗(yàn)1中有重力條件下根向地生長(zhǎng)和莖背地生長(zhǎng)都可以體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性B實(shí)驗(yàn)2的研究方法類似于探究酶的最適溫度C實(shí)驗(yàn)1中失重條件下，生長(zhǎng)素沒(méi)有發(fā)生橫向運(yùn)輸D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量依次是有無(wú)重力和IAA的濃度【答案】A【解析】本題考查與生長(zhǎng)素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。實(shí)驗(yàn)1中有重力條件下無(wú)論是根部還是莖部，都是近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，在根部近地側(cè)生長(zhǎng)素表現(xiàn)為抑制作用而遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素表現(xiàn)為促進(jìn)作用，所以可以體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性；莖部近地側(cè)生長(zhǎng)素和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，所以不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，A錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)2的研究方法類似于探究酶的最適溫度，都是采用了“梯度法”，B正確。失重條件下，植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素不會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸，C正確。分析兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量分別是有無(wú)重力和IAA的濃度，D正確。3下列有關(guān)頂端優(yōu)勢(shì)的描述，正確的是A頂端優(yōu)勢(shì)與莖的背地性均能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性B根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)可以判斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸C頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素比頂芽敏感D生產(chǎn)實(shí)踐中，去除頂端優(yōu)勢(shì)則對(duì)人們有利，留則不利【答案】B【解析】本題考查頂端優(yōu)勢(shì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的分析、理解和應(yīng)用能力。頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽處，并在側(cè)芽處積累，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度較高，所以側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制，而頂芽處的生長(zhǎng)素濃度低，能夠促進(jìn)生長(zhǎng)，因而植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性；但是莖的背地性只能體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤。側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，而頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素還能運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，該過(guò)程是逆濃度梯度進(jìn)行的，故該過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸，選項(xiàng)B正確。棉花摘心就是去掉頂芽，進(jìn)而解除頂端優(yōu)勢(shì)，從而促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，使枝條增多，達(dá)到增產(chǎn)的目的，而雪松作為行道樹則是利用頂端優(yōu)勢(shì)，使樹形比較美觀，所以保留或去除頂端優(yōu)勢(shì)是否有利是根據(jù)具體情況而定的，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。4圖甲為某一胚芽鞘受到單側(cè)光照射后的生長(zhǎng)情況，圖乙為不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)該胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。如果圖甲中b處的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)于圖乙中的m，則a處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該A大于m且小于nB等于iC大于n且小于iD大于i【答案】A【解析】本題考查生長(zhǎng)素的生理作用，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力。在單側(cè)光的照射下，該胚芽鞘尖端下部的生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，使a處的生長(zhǎng)素濃度大于b處；同時(shí)，在生長(zhǎng)素的作用下，a處的生長(zhǎng)速度快于b處，從而導(dǎo)致該胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，故a處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于m且小于n。5下列哪項(xiàng)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)A用生長(zhǎng)素促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟B橫放著的種子，正常萌發(fā)后，根彎曲向下生長(zhǎng)C棉農(nóng)會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、結(jié)果D用生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根【答案】A【解析】本題考查生長(zhǎng)素的生理作用，意在考查考生的理解能力和應(yīng)用能力。赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，A項(xiàng)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)；B項(xiàng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性；C項(xiàng)體現(xiàn)了低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的生理作用；D項(xiàng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根的特點(diǎn)。6科技小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)小麥根生長(zhǎng)的影響，將若干小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā)，從X區(qū)域剪取10mm長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)根段，分別將相同數(shù)量的根段，放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，并浸泡一天，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述，不正確的是AX區(qū)域?qū)嶒?yàn)根段應(yīng)從根尖的伸長(zhǎng)區(qū)獲取B結(jié)果表明促進(jìn)小麥根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度一定為104g/gC表中的數(shù)據(jù)能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性D若該實(shí)驗(yàn)是預(yù)實(shí)驗(yàn)，但也必須像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行【答案】B【解析】本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力及實(shí)驗(yàn)探究能力。生長(zhǎng)素主要在根的伸長(zhǎng)區(qū)段發(fā)揮作用，因此實(shí)驗(yàn)根段應(yīng)該取自根尖的伸長(zhǎng)區(qū)，A正確；結(jié)果表明，生長(zhǎng)素濃度為104g/g時(shí)對(duì)小麥根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用最大，但不一定是促進(jìn)小麥根生長(zhǎng)的最適濃度，B錯(cuò)誤；通過(guò)表格數(shù)據(jù)可以看出，與生長(zhǎng)素濃度為零的處理組根段平均長(zhǎng)度相比，用一定濃度的生長(zhǎng)素處理后，根段平均長(zhǎng)度有增加的，也有降低的，表明生長(zhǎng)素具有兩重性，C正確；預(yù)實(shí)驗(yàn)也必須像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義，D正確。7下列可以證明生長(zhǎng)素在低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的是A棉花的頂端優(yōu)勢(shì)B植物的向光性C生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位D生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根【答案】A【解析】本題考查的是生長(zhǎng)素的作用以及作用兩重性的相關(guān)知識(shí)。頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來(lái)的生長(zhǎng)素積累，濃度過(guò)高，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)的雙重性，A正確；單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性。因此，植物的向光性只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根只體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。8如圖為生長(zhǎng)素對(duì)植物某器官生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用示意圖，下列說(shuō)法正確的是AA點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)各種器官的生長(zhǎng)促進(jìn)作用相同BB點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)該植物生長(zhǎng)的最適濃度CC點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該器官的作用效應(yīng)與A點(diǎn)的相同DD點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該器官的生長(zhǎng)起抑制作用【答案】C【解析】本題考查的是生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題意和圖示分析可知：A、B、C三點(diǎn)都位于橫軸上方，表明生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用為促進(jìn)作用，D點(diǎn)位于橫軸上，表明此濃度生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用是既不促進(jìn)也不抑制。不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，A錯(cuò)誤；B點(diǎn)表示促進(jìn)作用最明顯，說(shuō)明其生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)該器官生長(zhǎng)的最適濃度，B錯(cuò)誤；C點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該器官的作用效應(yīng)與A點(diǎn)的相同，C正確；D點(diǎn)為生長(zhǎng)素促進(jìn)作用和抑制作用的平衡點(diǎn)，即對(duì)該器官生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用是既不促進(jìn)也不抑制，D錯(cuò)誤。9請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是A分析圖甲，用兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系B如將裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長(zhǎng)情況是直立生長(zhǎng)C圖乙中A點(diǎn)促進(jìn)作用，B點(diǎn)也是促進(jìn)作用，作用效果相同D圖甲的裝置中，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度若為m，則近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度范圍是大于2m【答案】C【解析】本題考查生長(zhǎng)素作用具有兩重性的相關(guān)知識(shí)。分析圖甲，裝置的蠶豆幼苗都朝上彎曲生長(zhǎng)，不能排除重力因素的影響，不能得出蠶豆的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系，A項(xiàng)錯(cuò)誤；將裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，幼苗與暗盒一起運(yùn)動(dòng)，莖向右彎曲生長(zhǎng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，生長(zhǎng)素濃度在0-c之間促進(jìn)生長(zhǎng)，A、B點(diǎn)促進(jìn)生長(zhǎng)作用效果相同，C項(xiàng)正確；若植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是大于2m，則莖不能背地生長(zhǎng)，因此近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度范圍是大于m小于2m，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物某營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的影響，“低濃度促進(jìn)、高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別指A大于a的濃度、小于a的濃度B大于c的濃度、小于c的濃度C大于b的濃度、小于b的濃度D大于a的濃度、小于c的濃度【答案】B【解析】本題考查的是生長(zhǎng)素的作用以及作用兩重性的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題意和圖示分析可知，圖中a、b對(duì)應(yīng)的濃度都起促進(jìn)作用，c點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制，而大于c點(diǎn)的濃度則起抑制作用，所以高濃度、低濃度分別指大于c的濃度和小于c的濃度，B正確。11運(yùn)用所學(xué)生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是 。A乙酸 B乙醇 C吲哚乙酸 D乙烯（2）扦插時(shí)，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生 。（3）上圖為科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：對(duì)于根、芽、莖等不同器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度是否相同？ 。對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性。 即生長(zhǎng)素濃度較低時(shí) 生長(zhǎng)；濃度過(guò)高則 生長(zhǎng)，甚至殺死植物。【答案】（1）C（2）生長(zhǎng)素（3） 不同促進(jìn) 抑制【解析】本題考查的是植物激素的相關(guān)知識(shí)。（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是吲哚乙酸，C正確。（2）扦插時(shí)，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素。（3）由圖可知，對(duì)于根、芽、莖等不同器官，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同。對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性。生長(zhǎng)素濃度低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物。12圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng)，圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若圖甲中A處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的m，則B處的生長(zhǎng)素濃度范圍為。根的向地性生長(zhǎng)能否體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性？（填“能”或“不能”）。由圖乙可以看出，不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用（填“一定相同”、“一定不同”或“相同或不同”）。（2）生長(zhǎng)素的合成部位為。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸發(fā)生在器官的（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是否受光照影響？（填“是”或“否”）。（3）某實(shí)驗(yàn)小組為了證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：正常的植株，不作處理，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。去除頂芽，在頂端放置一個(gè)瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。去除頂芽，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況?！敬鸢浮浚?）大于m小于n 能相同或不同（2）幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 幼嫩否（3）含有生長(zhǎng)素的 在頂端放置一個(gè)不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊（實(shí)驗(yàn)順序可以顛倒）【解析】本題主要考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、生長(zhǎng)素作用的兩重性等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力。【解題思路】（1）圖甲中A處為莖的遠(yuǎn)地側(cè)，B處為莖的近地側(cè)，A處因生長(zhǎng)素濃度低長(zhǎng)得慢，B處因生長(zhǎng)素濃度高長(zhǎng)得快。若A處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的m，則B處的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于m小于n。根的向地性生長(zhǎng)能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。由圖乙可以看出，不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用相同或不同。（2）生長(zhǎng)素的合成部位為幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸發(fā)生在器官的幼嫩部位，不受光照影響。（3）為了證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，需要三組實(shí)驗(yàn)：正常的植株，不作處理，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。去除頂芽，在頂端放置一個(gè)含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。去除頂芽，在頂端放置一個(gè)不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況（實(shí)驗(yàn)順序可以顛倒）。