九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019高中生物 第4章 種群和群落能力 專題4.2 種群的數(shù)量變化導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3.doc

  • 資源ID:4600986       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">241KB        全文頁數(shù):10頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019高中生物 第4章 種群和群落能力 專題4.2 種群的數(shù)量變化導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3.doc

第2節(jié) 種群的數(shù)量變化學(xué)習(xí)導(dǎo)讀學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一、 種群數(shù)量變化的研究方法1 構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般步驟(1)觀察研究對象, ;(2)提出 ; (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)?表達(dá);(4)通過實(shí)驗(yàn)或觀察,對模型進(jìn)行 。2優(yōu)點(diǎn)與數(shù)學(xué)方程式相比,它更直觀的反映出種群數(shù)量的增長趨勢。三、種群數(shù)量增長的曲線1種群數(shù)量增長的“J”型曲線(1)理想條件: 條件充足、氣候適宜、沒有敵害等。(2)數(shù)學(xué)公式: 。(3)曲線變化: 2種群數(shù)量增長的“S”型曲線(1)有限條件:自然界的 是有限的。(2)概念:種群經(jīng)過一定時(shí)間的增長后,數(shù)量 的增長曲線。(3)K值:又稱 ,在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群 。(4)曲線變化:三、種群數(shù)量波動和下降的原因是 、 、天敵、傳染病等。破疑解難一、 建構(gòu)種群增長模型的方法1意義:數(shù)學(xué)模型是聯(lián)系實(shí)際問題與數(shù)學(xué)規(guī)律的橋梁,具有解釋、判斷和預(yù)測等重要功能。在科學(xué)研究中,數(shù)學(xué)模型是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和探索新規(guī)律的有效途徑之一。2步驟: 觀察研究對象是為了發(fā)現(xiàn)問題、探索規(guī)律?!凹?xì)菌每20分鐘分裂一次”便是通過大量觀察和實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論; 合理提出假設(shè)是數(shù)學(xué)模型成立的前提條件,假設(shè)不同,所建立的數(shù)學(xué)模型不同,“細(xì)菌義指數(shù)函數(shù)增長”便是合理的假設(shè); 運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)。即數(shù)學(xué)模型的表達(dá)形式“Nt=N0. t” (N為種群的大小,t為時(shí)間,為種群的周限增長率),也可以用更直觀的曲線“J”型曲線表示 對模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正。二、種群的數(shù)量變化1類型:種群的數(shù)量變化包括種群的“J”型增長、“S”型增長、波動和下降。應(yīng)當(dāng)注意的是,這四種情況之間的內(nèi)在聯(lián)系:在理想的無限環(huán)境中,即資源和空間十分充足,沒有天敵和其他災(zāi)害等,種群數(shù)量會呈“J”型增長;而在自然界,資源和空間總是有限的,因此,即使出現(xiàn)“J”型增長,也不可能持續(xù)很久,經(jīng)過一定時(shí)間的增長后,數(shù)量會在“K”值左右趨于穩(wěn)定,這種增長模型為“S”型增長;在有限環(huán)境中,種群數(shù)量是否都能在“K”值維持穩(wěn)定呢?不是的,由于氣候、食物、天敵、傳染病等因素的影響,大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動的,在不利條件下,甚至?xí)霈F(xiàn)持續(xù)的下降乃至消亡?!胺N群數(shù)量的波動和下降”,注意影響種群數(shù)量的主要因素:內(nèi)部因素(出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性比等特征,是種群統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要特征,它們影響著種群的動態(tài)。);外部因素(食物、天敵、氣候)。地球的容納量是有限的,食物、水和空間是影響人口多少和增長率的限制因素。自然界中多數(shù)生物種群都已達(dá)到穩(wěn)定期,總體上看,許多種群的種群數(shù)量一般不再增長,而是波動或變動。2意義:研究種群的數(shù)量變化規(guī)律,不僅能夠有一定的理論意義,而且具有重大的實(shí)際意義。例如,在對待魚類的捕撈問題上,人們總是希望每年既能捕到較多的魚,又不危及魚類種群以后的持續(xù)生存,也就是希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量。這就需要研究捕撈量和種群數(shù)量變化之間的關(guān)系,調(diào)查種群的現(xiàn)有數(shù)量,對種群的數(shù)量變化作出預(yù)測等。因此,中秋的數(shù)量變化規(guī)律是種群研究的核心問題。三、存活曲線1含義:存活曲線是表示一個(gè)種群在一定時(shí)期內(nèi)存活量的指標(biāo),也是衡量種群增長的基本參數(shù)。2類型: 型:曲線呈凹型,幼年期死亡率很高,一旦活到某一年齡后,死亡率低且穩(wěn)定。藤壺的存活曲線接近。 型;曲線呈對角線,各年齡段死亡率相等。例如,水螅、一些鳥類和小型哺乳動物。 型:曲線呈凸型,表示接近生理壽命前只有少數(shù)個(gè)體死亡,達(dá)到生理年齡后,短期內(nèi)幾乎全部死亡。例如,大型獸類和人類的存活曲線。3意義:存活曲線以環(huán)境條件和對有限資源的競爭為轉(zhuǎn)移。例如,人類的存活曲線因營養(yǎng)、醫(yī)藥衛(wèi)生條件不同有很大的變化。如果環(huán)境變得適合,死亡率變得很低,種群就會突然爆發(fā)。不少農(nóng)業(yè)害蟲就是這種情況。研究存活曲線可以判斷各種動物種群最易受傷害的年齡,而加以人為的有效控制這一種群的數(shù)量,以達(dá)到造福人類的目的。如可以選擇最有利時(shí)間打獵或進(jìn)行害蟲防治。四、探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”提出問題:作出假設(shè):實(shí)驗(yàn)原理:1酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下能產(chǎn)生較多的CO2,在無氧條件下產(chǎn)生酒精和少量CO2。2在理想的無限環(huán)境中,沒有天敵和其他災(zāi)害,酵母菌種群呈“J”型增長,自然界中資源和空間總是有限的,酵母菌種群呈“S”型增長。3計(jì)算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測的方法。進(jìn)行實(shí)驗(yàn):1將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中。2將酵母菌接種入試管中的培養(yǎng)液。3將試管放在25條件下培養(yǎng)。4每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。5分析數(shù)據(jù),畫出曲線。表達(dá)和交流探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,是一項(xiàng)有著多方面意義和價(jià)值的探究活動:(1)通過親自研究一個(gè)真實(shí)的種群,加深對種群數(shù)量變化知識的理解;(2)嘗試用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化;(3)運(yùn)用抽樣檢測的方法;(4)運(yùn)用顯微觀察和微生物培養(yǎng)的方法;(5)培養(yǎng)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力;等等。這項(xiàng)探究在寫法上給學(xué)生留出了較大的自主探究的空間,包括作出假設(shè)、討論探究思路、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃等。經(jīng)典例題例1科研人員對海洋某種食用魚進(jìn)行研究,得出了種群數(shù)量的變化曲線,如圖所示。分析圖示,回答問題: 在 點(diǎn)時(shí),種群補(bǔ)充量最大, 點(diǎn)表示種群的環(huán)境容納量(K值)。 該圖所示的原理在海洋生物捕撈中的指導(dǎo)意義是 。 分析:本題考查種群增長“S”型曲線在實(shí)踐中的應(yīng)用。根據(jù)圖示可知該海洋魚類的增長近似“S”型。在曲線b處,個(gè)體增長最快,對種群的補(bǔ)充里最大;在d點(diǎn)處種群增長速率幾乎為0,個(gè)體數(shù)量接近K值,這時(shí)的種群數(shù)量最大。從曲線的變化規(guī)律可確定捕撈量,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。答案: b d可以根據(jù)中取得變化規(guī)律以及環(huán)境容納量,確定最適捕撈量,實(shí)現(xiàn)每年既能捕到比較多的魚類,有補(bǔ)危機(jī)海洋魚類種群以后的持續(xù)生存,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)生產(chǎn)。例2自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。在下列有過種群“S”型增長的正確說法是 A“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系B中期增長率在各階段是不同的C“S”型增長曲線表示種群數(shù)量魚時(shí)間無關(guān)D種群增長不受種群密度制約分析:此題主要考查對種群增長的“S”型曲線及種群增長率的理解。解題時(shí)應(yīng)注意:(1)種群增長曲線是種群數(shù)量對于時(shí)間的函數(shù)關(guān)系曲線;(2)種群增長率是在單位時(shí)間內(nèi)的種群數(shù)量變化,這在“S”型曲線上表現(xiàn)出各階段的不同;(3)自然條件下,會由于種群密度的增加導(dǎo)致生活資源的個(gè)體占有量減少,使種群出生率下降、死亡率增加,這是“S”型曲線形成的重要原因,說明種群增長受種群密度的制約。答案:B實(shí)踐探究一、選擇題1右圖表示接種到一定溶積培養(yǎng)液中的酵母菌的生長曲線圖,曲線中表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭最為劇烈的是 ACD段BDE段CEF段DFG段2在下列哪種條件下,種群可能呈“J”型增長 A當(dāng)食物受到限制時(shí)B在物種適宜的環(huán)境中,食物開始出現(xiàn)不足,但遠(yuǎn)不至于影響到該物種在這里生存C在一個(gè)沒有捕食者的生態(tài)系統(tǒng)中D在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)條件下3池塘養(yǎng)魚時(shí),為保護(hù)池塘生態(tài)系統(tǒng)和長期保持較高的產(chǎn)魚量,應(yīng)采取的最佳方案是A大量增加餌料的投入量 B大量增加魚苗的投入量C及時(shí)、適量的捕撈成魚 D限制捕魚4下列影響種群數(shù)量變化的決定因素是A遷入率和遷出率 B種群大小C年齡組成 D性別比例 5下列不能直接影響種群數(shù)量變化的是A年齡組成和性別比例 B人類活動C生物的生長和發(fā)育 D營養(yǎng)和空間條件二、 簡答題下圖是某一動物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖,請回答: 圖中的增長曲線是_形,表示K值的一點(diǎn)是_。 圖中表示種群增長速度最快的階段是_。 遷入種群第2年后,增長明顯加快的原因主要是_。 第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長環(huán)境因素主要有哪些:_。達(dá)標(biāo)測評一、選擇題1一個(gè)新的物種進(jìn)入某地后,其種群數(shù)量變化,哪一項(xiàng)是不正確的A先呈“S”形增長,后呈“J”形增長B先呈“J”形增長,后呈“S”形增長C種群數(shù)量達(dá)到K值以后會保持穩(wěn)定DK值是環(huán)境條件允許的種群增長的最大值2如果一個(gè)種群的密度愈來愈小,下列選項(xiàng)中與之無關(guān)的是A種群處于衰退期B種群內(nèi)雄性趨于不育C種群死亡率超過出生率D群落結(jié)構(gòu)太復(fù)雜3下列關(guān)于種群的敘述不正確的是A種群的個(gè)體之間可以相互交配繁殖B一個(gè)種群由許多個(gè)同種個(gè)體組成C種群的個(gè)體數(shù)量是通常保持相對穩(wěn)定D種群內(nèi)的個(gè)體間常因空間和食物發(fā)生競爭4脊椎動物在自然界長期存在的基本單位是A個(gè)體 B成對() C種群 D群落5某鼠種群被高速公路分隔成A、B兩個(gè)種群,A區(qū)因建化工廠而環(huán)境劇變,污水橫流,B區(qū)地勢較高無變化,經(jīng)數(shù)十年后,種群A的進(jìn)化速率很可能A比B慢 B比B快C與B相同 D開始比B慢,后來比B快6下列對種群概念的正確敘述是A不同地域中同種生物個(gè)體的總稱B同一地域中同種生物個(gè)體的總稱C一個(gè)湖泊中各種魚類的總稱 D一個(gè)生態(tài)環(huán)境中有相互關(guān)系的動植物7下列關(guān)于生物種群出生率和人口出生率的敘述,不正確的是A生物種群的出生率是指單位數(shù)量的個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目B人口出生率是指單位數(shù)量的人口在單位時(shí)間內(nèi)新出生的人口數(shù)目C影響人口出生率和生物種群出生率的因素完全相同D影響人口生率和生物種群出生率的因素有很大區(qū)別二、簡答題1某市(包括郊區(qū))每年都定期進(jìn)行一次全市性的投放毒餌的滅鼠活動,試分析填表: 城區(qū)老鼠種群效區(qū)老鼠種群滅鼠3周后種群密度 死亡率 滅鼠9個(gè)月后年齡組成 出生率 遷入率 “打洞”的本領(lǐng) 躲避敵害的能力 220世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引入美國的一個(gè)島嶼。環(huán)頸雉引入該島的增長曲線于下圖:環(huán)頸雉引入該島的增長曲線為_,環(huán)須雉的種群數(shù)量的K值是_,在19371942年,環(huán)須雉的增長曲線相當(dāng)于_。拓展延伸調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠標(biāo)記后在原地釋放,數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體10只,請回答下列問題:(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N= 只 A30 B32 C64D96(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,則在調(diào)查期必須滿足的兩個(gè)條件是A有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)B調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多的個(gè)體死亡C調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多的個(gè)體出生D有較多的個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)(3)若某種群有成鼠a只(計(jì)算時(shí)作為親代),每只雌鼠一生產(chǎn)仔16只,各代性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個(gè)體的繁殖力均相等,則從理論上計(jì)算,第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為 Aa8n1 Ba8n+1 Ca8n Da8n2 (4)若將雌雄成鼠各若干只,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給充足的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)量變化和飼養(yǎng)時(shí)間之間的關(guān)系應(yīng)是右圖曲線 。輕松閱讀老鼠的毀滅研究人員把8只老鼠放進(jìn)一個(gè)大鐵盒中,4雄4雌配成對。每個(gè)老鼠家庭都有寬松獨(dú)立的房間。研究人員允許這些老鼠無節(jié)制的進(jìn)行繁殖。假如是在自然界中,老鼠會自動將鼠數(shù)控制在一個(gè)范圍之內(nèi)。然而,鐵盒子里的條件太好了,沒有嚴(yán)寒酷暑,食物應(yīng)用盡油,所以,繁殖的成活率差不多是百分之百。很快,鐵盒子里就有了660只老鼠。越來越多的老鼠組成一個(gè)個(gè)單獨(dú)的社會集團(tuán),儼然一個(gè)個(gè)小國家。當(dāng)小老鼠試圖加入這些集團(tuán)時(shí),就遭到大老鼠的拒絕。這些小老鼠就處于社會集團(tuán)的外部,它們變得極其殘暴,相互攻擊,相互殘殺,弄得個(gè)個(gè)傷痕累累。同時(shí),加入了社會集團(tuán)的老鼠繼續(xù)繁殖,在這本來已經(jīng)很擁擠,而且充滿敵意的環(huán)境中,又有了1600只老鼠出生了。于是,當(dāng)這些老鼠長大后,它們大都不會繁殖了。因?yàn)?,?dāng)它們想要交配時(shí),這一行為很快被其他老鼠阻止了。這樣毫無控制地繁殖,兩年后,老鼠已不再是老鼠了,研究人員稱之為非老鼠。這些非老鼠表現(xiàn)很異常,因?yàn)闆]有足夠的地方居住,它們的社會組織被破壞了,它們不再彼此交配,它們所能做的就是吃食、喝水。它們無法學(xué)會為征服雌老鼠而進(jìn)行競爭,甚至連交配也忘記了,它們變得非常沉默、懶惰,對周圍的環(huán)境幾乎沒有一點(diǎn)興趣。它們已沒有了一點(diǎn)活力,已經(jīng)喪失了活下去的欲望。到最后,老鼠已經(jīng)老的不能再繁殖小老鼠了,便開始一只一只死去,直到全部毀滅??茖W(xué)家們做了若干次這樣的實(shí)驗(yàn),每次都會得出相同的結(jié)果,無一例外。第2節(jié) 種群的數(shù)量變化

注意事項(xiàng)

本文(2019高中生物 第4章 種群和群落能力 專題4.2 種群的數(shù)量變化導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3.doc)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!