6.2 基因工程及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）簡(jiǎn)述基因工程的基本原理；能力目標(biāo)舉例說(shuō)出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用；情感態(tài)度價(jià)值觀關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。高考鏈接（高考考點(diǎn)）簡(jiǎn)述基因工程的基本原理；教學(xué)重點(diǎn)1. 基因工程的基本原理；2、基因工程的安全性問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)1. 基因工程的基本原理；2. 轉(zhuǎn)基因生物與轉(zhuǎn)基因食品的安全性。教學(xué)方法與教學(xué)準(zhǔn)備Ppt圖片教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)生活動(dòng)和效果預(yù)測(cè)一、基因工程的原理1. 基因工程的概念：3. 基因工程的操作步驟：二、基因工程的應(yīng)用三、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性四、總結(jié)基因工程就是按照_，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，并加以_，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，_地改造生物的_。2. 基因工程最基本的工具：_、_、_。（1）基因的“剪刀”是指_。一種該物質(zhì)能識(shí)別_種核苷酸序列，并在切點(diǎn)上切割DNA分子。大腸桿菌中的一種叫EcoRI的限制酶，能夠?qū)Ｒ蛔R(shí)別_的序列，并在G和A之間將這段序列切開(kāi)。（2）基因的“針線”即_，可以“縫合”_和_交替連接而構(gòu)成的DNA骨架上的缺口。（3）基因工程中，目前常用的運(yùn)載體有_、_和_等。（4）質(zhì)粒存在于許多細(xì)菌及酵母菌等生物中，其本質(zhì)是細(xì)胞染色體外的，能夠_的很小的_分子。3. 基因工程的操作步驟：基因工程操作的一般步驟為：_、目的基因與_結(jié)合、將目的基因?qū)隷、目的基因的_和_。1. 作物育種：2. 藥物研制：3. 環(huán)境保護(hù)：通過(guò)學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，認(rèn)識(shí)到生命中許多事實(shí)還有待于人類(lèi)去探索，科學(xué)發(fā)展中仍有許多問(wèn)題有爭(zhēng)議。閱讀教材，回答教師所提出的問(wèn)題閱讀教材，回答教師所提出的問(wèn)題學(xué)生總結(jié)高考鏈接1DNA連接酶的主要功能是（）ADNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈之間形成的氫鍵B粘性末端堿基之間形成的氫鍵C將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來(lái)D將堿基、脫氧核糖、磷酸之間的鍵連接起來(lái)2. 下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，正確的組合是( )。供體剪刀針線運(yùn)載體受體A質(zhì)粒限制性內(nèi)切酶DNA連接酶提供目的基因的生物大腸桿菌等B提供目的基因的生物DNA連接酶限制性內(nèi)切酶質(zhì)粒大腸桿菌等C提供目的基因的生物限制性內(nèi)切酶DNA連接酶質(zhì)粒大腸桿菌等D大腸桿菌等DNA連接酶限制性內(nèi)切酶提供目的基因的生物 質(zhì)粒3. 下列各項(xiàng)應(yīng)用中不屬于基因工程的是（ ）A.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育成功 B.利用工程菌生產(chǎn)胰島素C.將C4植物葉綠體移入C3植物體內(nèi)使光合效率提高D.利用DNA探針檢測(cè)飲用水有無(wú)病毒板書(shū)設(shè)計(jì)基因工程針線：DNA連接酶 提取目的基因 剪刀：限制性內(nèi)切酶 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ：質(zhì)粒、噬菌體、病毒將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和細(xì)胞等目的基因的檢測(cè)與表達(dá) ：受體細(xì)胞表現(xiàn)出特定的性狀教學(xué)反思不宜講深，恰到好處；教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該緊湊；時(shí)間安排應(yīng)該更合理