專題02細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)考點(diǎn)概述細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是高考的重點(diǎn)之一。本專題知識(shí)多以細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖為載體，對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，各種細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分布規(guī)律和生理功能以及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行多角度考查，一般多以選擇題形式命題，或在非選擇題中以一至兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小問題形式出現(xiàn)，分值較小，難度通常不大，但也可能出現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)生活或生產(chǎn)結(jié)合較為緊密的問題，使試題的難度和思維量有所上升。高考常以列舉多種生物，判斷生物的類群，即屬于原核生物還是真核生物；以原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)與功能的異同點(diǎn)為命題點(diǎn)，通過某一具體生物進(jìn)行考查；列舉各種生理變化過程實(shí)例，判斷相應(yīng)實(shí)例是與膜的流動(dòng)性有關(guān)，還是與膜的選擇透過性有關(guān)。列舉多種生物，判斷各種生物所具有的細(xì)胞器種類；還可對(duì)特殊生物或細(xì)胞進(jìn)行考查，如哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌、酵母菌等，考查具有或不具有某種結(jié)構(gòu)的生物能否完成相應(yīng)的生理功能。解答有關(guān)細(xì)胞膜的試題，理順知識(shí)關(guān)系，遵循“成分結(jié)構(gòu)功能選擇性”這條主線，并理解掌握特殊成分的分布、作用；熟悉掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)出現(xiàn)的功能特性。在熟練掌握有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，遵循看清圖形、抓住要點(diǎn)、合理分析、準(zhǔn)確作答。對(duì)于生物膜系統(tǒng)主要考查各種膜成分上的區(qū)別、各種膜功能上的差異、以分泌物（分泌蛋白）形成過程為背景考查各種膜在結(jié)構(gòu)上和功能上聯(lián)系，解答時(shí)，首先采用對(duì)比思維，熟悉各種膜在成分、功能上的差異，客觀對(duì)比、合理分析，其次熟練掌握分泌物（分泌蛋白的形成過程，并知道各種膜在分泌蛋白形成過程中的具體作用，用聯(lián)系的布點(diǎn)，得理好各種膜之間在結(jié)構(gòu)上和功能上的聯(lián)系，并對(duì)分泌蛋白的作用能夠做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。對(duì)于細(xì)胞器，首先從多方面能夠清晰地對(duì)各種細(xì)胞器進(jìn)行區(qū)別和聯(lián)系，歸類理解各種細(xì)胞器；其次，如果有圖，一定要看清圖所給出的信息，并把圖的信息與題干的信息結(jié)合，找到試題考查的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、答案所需的關(guān)鍵點(diǎn)；最后，有聯(lián)系的觀點(diǎn)，弄清試題所涉及的細(xì)胞器之間的聯(lián)系，并聯(lián)系細(xì)胞器所涉及的知識(shí)和問題，從而做出合理判斷、整理出合理答案。對(duì)于細(xì)胞核的進(jìn)行考查，只要熟悉掌握細(xì)胞核的有關(guān)知識(shí)特別是結(jié)構(gòu)和功能就可以；對(duì)于探究細(xì)胞核的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，首先要明白實(shí)驗(yàn)要探究的目的，找到合適的材料，再弄清實(shí)驗(yàn)思路、操作過程；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮图僭O(shè)，作出科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。考點(diǎn)精講【要點(diǎn)梳理】1細(xì)胞器的不同分類（1）動(dòng)、植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體。植物細(xì)胞：與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。 蛋白質(zhì)合成和加工，脂質(zhì)合成。產(chǎn)生水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)ATP的合成等；細(xì)胞核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄。（3）與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器線粒體供能；核糖體合成載體蛋白。（4）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器（或產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器）葉綠體：光能（電能）活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能；線粒體：穩(wěn)定的化學(xué)能活躍的化 、高爾基體等細(xì)胞器，因此可以觀察到圖中等亞顯微結(jié)構(gòu)；葉綠體存在植物的光合細(xì)胞中，中心體存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中，故該細(xì)胞中不存在葉綠體和中心體，因此不可以觀察到結(jié)構(gòu)，綜上分析，C正確，ABD錯(cuò)誤。4（黑龍江省牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)2019屆高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試題）真核細(xì)胞中存在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定聯(lián)系的生物膜系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A磷脂雙分子層構(gòu)成所有生物膜的基本骨架B光反應(yīng)和有氧呼吸的酶都附著在不同的生物膜上C生物膜上的蛋白質(zhì)有的具有催化的功能D高爾基體決定其加工修飾的蛋白質(zhì)的運(yùn)輸方向【答案】B【解析】所有的生物膜均以磷脂雙分子層為基本骨架，A項(xiàng)正確；有氧呼吸第一階段所需要的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生物膜上的蛋白質(zhì)有的具有催化的功能，如類囊體薄膜上參與光反應(yīng)的酶，C項(xiàng)正確；高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝，決定了其加工修飾的蛋白質(zhì)的運(yùn)輸方向，D項(xiàng)正確。 和高爾基體的參與【答案】A【解析】真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，以上過程均需酶的催化，而以上過程所需酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì)，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA（核酸中的一種），B錯(cuò)誤；當(dāng)R基為H時(shí)氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量最小，此氨基酸是甘氨酸，C錯(cuò)誤；真核細(xì)胞合成的分泌蛋白質(zhì)都必須有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的修飾和加工，而有的胞內(nèi)蛋白則不需要高爾基體的加工，D錯(cuò)誤。9（四川省成都市石室中學(xué)2019屆高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題）一場(chǎng)“毒黃瓜”引起的病疫曾在歐洲蔓延，經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明，這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”。下列對(duì)這種病原體的敘述正確的是（）A該病原體為原核細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞核、細(xì)胞壁BEHEC細(xì)胞中含有的核苷酸種類共有8種C在EHEC細(xì)胞的線粒體中可發(fā)生有氧呼吸D實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動(dòng)植物細(xì)胞【答案】B【解析】大腸桿菌（EHEC）是原核生物，具有細(xì)胞壁，A項(xiàng)錯(cuò)誤。EHEC細(xì)胞是原核細(xì)胞，含有兩種核酸（DNA和RNA），故含有的核苷酸種類是8種，B項(xiàng)正確。大腸桿菌（EHEC）是原核生物，細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。大腸桿菌（EHEC）具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立生存，無(wú)需用活的動(dòng)植物細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10（湖北省沙市中學(xué)2019屆高三第三次（11月）考試生物試題）下列對(duì)各種生物大分子的合成場(chǎng)所的敘述，正確的是（）A甲狀腺細(xì)胞在高爾基體中合成膜蛋白BT2噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNAC蛔蟲細(xì)胞在細(xì)胞核內(nèi)合成tRNAD葉肉細(xì)胞在類囊體薄膜上合成淀粉【答案】C【解析】甲狀腺細(xì)胞在核糖體中合成膜蛋白，A錯(cuò)誤；大腸桿菌是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；DNA通過轉(zhuǎn)錄合成tRNA，場(chǎng)所在細(xì)胞核，C正確；類囊體膜是光反應(yīng)場(chǎng)所，淀粉是暗反應(yīng)產(chǎn)生的，產(chǎn)生場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，D錯(cuò)誤。11（成都實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2018912月月考理科綜合生物試題）下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A人正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的B細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，與細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞等密切相關(guān)C細(xì)胞中衰老的線粒體可被溶酶體分解清除D細(xì)胞膜中的磷脂分子由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成【答案】D12（天津市第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次月考生物試題）在聚苯乙烯芯片上制作數(shù)個(gè)微反應(yīng)室，在每個(gè)微反應(yīng)室中單層排列130個(gè)紅細(xì)胞，然后加入特別作用于紅細(xì)胞內(nèi)瘧原蟲細(xì)胞核的熒光染色劑，從而快速診斷出病人，這種診斷方法被稱為細(xì)胞芯片診斷法。對(duì)于這種診斷方法的準(zhǔn)確分析是（ ）A瘧原蟲的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包括細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜，屬于真核生物B瘧原蟲利用成熟紅細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器來(lái)合成自己的蛋白質(zhì)C部分紅細(xì)胞因含有瘧原蟲，導(dǎo)致其細(xì)胞膜面積大于正常紅細(xì)胞D人的紅細(xì)胞能合成溶酶體酶，來(lái)分解細(xì)胞內(nèi)被殺死的癥原蟲【答案】A【解析】熒光染色劑特別作用于紅細(xì)胞內(nèi)瘧原蟲細(xì)胞核，說(shuō)明瘧原蟲的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包括細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜，屬于真核生物，A項(xiàng)正確；瘧原蟲有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以利用自己的細(xì)胞器來(lái)合成自己的蛋白質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，部分紅細(xì)胞含有瘧原蟲，紅細(xì)胞形態(tài)改變，但膜面積不會(huì)增加，其細(xì)胞膜面積不會(huì)大于正常紅細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；人的紅細(xì)胞高度分化，沒有核糖體等細(xì)胞器，不能繼續(xù)合成溶酶體酶，D項(xiàng)錯(cuò)誤。13（內(nèi)蒙古赤峰二中2019屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題）下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（）A細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡釋了一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生D細(xì)胞學(xué)說(shuō)是德國(guó)人施萊登和虎克建立的【答案】A14（遼寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校2019屆高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題）將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如表所示有關(guān)說(shuō)法正確的是（）蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）細(xì)胞器A6720微量細(xì)胞器B59400細(xì)胞器C61039A細(xì)胞器A是葉綠體，能完成光合作用B細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其有膜結(jié)構(gòu)，一定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)C細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于羧基和氨基D藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有A和C【答案】C【解析】動(dòng)物細(xì)胞中不含葉綠體，A錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析已知，細(xì)胞器B可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或溶酶體等，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)，而溶酶體與分泌蛋白的加工和分泌無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析已知，細(xì)胞器C是核糖體，是脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，產(chǎn)生的水中氫來(lái)自于一個(gè)氨基酸的羧基和另一個(gè)氨基酸的氨基，C正確；藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中只有核糖體（C）一種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。15（天津市六校（靜海一中、楊村一中、寶坻一中等）2018屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試題）如圖表示細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，圖中代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D代表在細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述，不正確的是（） A圖中一定含有磷的結(jié)構(gòu)BB物質(zhì)可代表DNA聚合酶，D物質(zhì)可代表胰島素C參與的過程需要RNA聚合酶的催化D假如E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量【答案】C【解析】據(jù)圖分析，表示游離的核糖體、表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，核糖體中的rRNA含有磷元素。表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、表示高爾基體、表示線粒體、表示細(xì)胞核、表示細(xì)胞膜，屬于生物膜系統(tǒng)，生物膜中都有磷脂，含有磷元素，故A項(xiàng)正確；B物質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)合成后由核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用，故B物質(zhì)可代表DNA聚合酶。D物質(zhì)可代表胰島素分泌到細(xì)胞外，B項(xiàng)正確；均為核糖體，核糖體上可以完成翻譯過程，而RNA聚合酶可催化轉(zhuǎn)錄過程，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；假如E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)表示氨基酸，氨基酸通過主動(dòng)運(yùn)輸方式從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量，D項(xiàng)正確。16（江西省新余市第四中學(xué)2019屆高三10月月考生物試題）下列生化反應(yīng)的場(chǎng)所肯定是細(xì)胞器的是（）A丙酮酸的徹底氧化分解 B二氧化碳的固定 C硝化細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸 D胰脂肪酶的合成【答案】D【解析】原核細(xì)胞中，丙酮酸的徹底氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；藍(lán)藻細(xì)胞中，二氧化碳的固定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌是原核生物，其進(jìn)行的有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體，D正確。17（黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)2019屆高三上學(xué)期期中考試生物試題）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（ ）A德國(guó)科學(xué)家魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”B細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺C細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞所構(gòu)成D細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性【答案】C【解析】由分析內(nèi)容可知：德國(guó)科學(xué)家魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，A正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺，B正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。18（江西省南昌市第二中學(xué)2019屆高三第三次月考生物試題）對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是（）A吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸 B發(fā)出星射線，形成紡錘體C結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì) D吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用【答案】C【解析】題干中T的含量為0，T是DNA特有的堿基，說(shuō)明該細(xì)胞器不含DNA；題干中U的含量為15%，U是RNA特有的堿基，說(shuō)明該細(xì)胞器含有RNA。吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器是線粒體，線粒體既含DNA又含RNA，A錯(cuò)誤；發(fā)出星射線，形成紡錘體的是中心體，中心體不含核酸，B錯(cuò)誤；結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，不含DNA，C正確；吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用的細(xì)胞器是葉綠體，葉綠體既含DNA又含RNA，D錯(cuò)誤。19（寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題）下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A原核生物只有細(xì)胞和個(gè)體兩個(gè)層次B病毒是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次C多細(xì)胞生物都具有組織、器官、系統(tǒng)和個(gè)體等結(jié)構(gòu)層次D生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中含有非生物成分【答案】D【解析】原核生物是單細(xì)胞的，沒有組織、器官、系統(tǒng)層次，但是具有細(xì)胞、個(gè)體和種群等多個(gè)層次，A錯(cuò)誤；細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；多細(xì)胞生物不一定都具有組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體等結(jié)構(gòu)層次，如植物沒有系統(tǒng)層次，C錯(cuò)誤；生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境（非生物成分）組成，因此生命系統(tǒng)應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次中含有非生物成分，D正確。20（四川省眉山中學(xué)2019屆高三9月月考生物試題）下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）A蛋白質(zhì)和磷脂分子都是各種細(xì)胞器的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能差異決定細(xì)胞器的種類、數(shù)量差異C具膜細(xì)胞器的形成，有利于細(xì)胞代謝髙效有序地進(jìn)行D核糖體、中心體、髙爾基體都參與洋蔥根尖細(xì)胞分裂【答案】C【解析】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本支架，核糖體與中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂，因此蛋白質(zhì)和磷脂分子是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞器的種類、數(shù)量差異決定細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能差異，B錯(cuò)誤；具膜細(xì)胞器的形成，把各種細(xì)胞器分隔開，如同一個(gè)個(gè)的小區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而互不干擾，有利于細(xì)胞代謝高效、有序地進(jìn)行，C正確；洋蔥根尖細(xì)胞沒有中心體，核糖體、髙爾基體都參與洋蔥根尖細(xì)胞分裂，D錯(cuò)誤。21（寧夏長(zhǎng)慶高級(jí)中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第二次月考（10月）理科綜合生物試卷）.根據(jù)圖解回答下面的問題： （1）圖中反映的是細(xì)胞膜的_的功能。（2）圖中甲表示的是_的細(xì)胞，乙表示的是_細(xì)胞。（3）圖中1表示_，2表示_細(xì)胞膜上的_，其化學(xué)本質(zhì)是_。.回答下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的問題：（1）細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的，如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將_分泌出來(lái)后，由_運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞；有直接傳遞信息的，如卵細(xì)胞和精子的識(shí)別和結(jié)合通過_的直接接觸，完成信息交流。（2）一般認(rèn)為細(xì)胞識(shí)別的分子基礎(chǔ)是受體。受體主要指細(xì)胞膜中的_，它對(duì)細(xì)胞外信號(hào)分子的結(jié)合有特異性。【答案】（1）信息交流（2）發(fā)出信號(hào)靶（受體細(xì)胞）（3）與膜結(jié)合的信號(hào)分子靶（受體細(xì)胞）受體分子蛋白質(zhì)（通常為糖蛋白或脂蛋白）（1）激素血液細(xì)胞膜（2）蛋白質(zhì)【解析】.（1）圖中是相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸傳遞信息，故反映的是細(xì)胞膜的信息交流的功能。（2）圖中甲表示的是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，乙有特異性受體，表示的是靶細(xì)胞（受體細(xì)胞）。（3）圖中1表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子，2表示靶（受體細(xì)胞）細(xì)胞膜上的受體分子，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（通常為糖蛋白或脂蛋白）。. 1）細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的，如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將激素分泌出來(lái)后，由血液運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞；有直接傳遞信息的，如卵細(xì)胞和精子的識(shí)別和結(jié)合通過細(xì)胞膜的直接接觸，完成信息交流。（2）一般認(rèn)為細(xì)胞識(shí)別的分子基礎(chǔ)是受體。受體主要指細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)，它對(duì)細(xì)胞外信號(hào)分子的結(jié)合有特異性。22（甘肅省蘭州市第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期期中考試生物試題）2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了觀察到酵母細(xì)胞自噬過程的日本科學(xué)家大隅良典。細(xì)胞自噬指細(xì)胞吞噬自身無(wú)用的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器的過程。大隅良典發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞是如何在一個(gè)囊泡中降解細(xì)胞中反?；虿槐匾牡鞍踪|(zhì)，并重新利用這些成分作為能量來(lái)源來(lái)適應(yīng)饑餓。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）酵母細(xì)胞與外界環(huán)境的邊界是_。酵母細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是_。（2）酵母細(xì)胞自噬過程中，囊泡需和細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”_結(jié)合，其結(jié)合過程所依賴的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是_。（3）人體細(xì)胞完成自噬過程時(shí)，需要的ATP來(lái)源于細(xì)胞中的_（填場(chǎng)所名稱）。人體細(xì)胞與酵母細(xì)胞無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別是_ 。23（黑龍江省牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)2019屆高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試題）如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析： （1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有_（填標(biāo)號(hào)）。若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有_。向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為 _（填圖中的數(shù)字）。（2）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于 _中，它是_和_的控制中心。（3）圖中所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_?！敬鸢浮浚?）中心體（2）細(xì)胞核代謝遺傳（3）都由雙層膜包被【解析】（1）圖中A無(wú)細(xì)胞壁，有中心體，為動(dòng)物細(xì)胞，B具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，為植物細(xì)胞，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有。衣藻為低等植物，其細(xì)胞質(zhì)中含有中心體。向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，氨基酸首先在核糖體上合成為肽鏈，然后運(yùn)進(jìn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行肽鏈的折疊，再以囊泡的形式運(yùn)到高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步的加工和分類、包裝，放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為。（2）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)是DNA，主要位于細(xì)胞核中，少量DNA分布于線粒體、葉綠體中。細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。（3）圖中細(xì)胞核、線粒體、葉綠體在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都由雙層膜包被。24（全國(guó)高考2018屆高三密破考情卷（七）理科綜合生物試題）如圖所示為不同核基因編碼的mRNA控制蛋白質(zhì)合成及蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題： （1）由圖可知，在游離分布于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)有_（至少回答兩種）。（2）核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，故送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有_，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的；圖中可能不含信號(hào)序列的蛋白質(zhì)是_。（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，經(jīng)加工后形成有一定_的蛋白質(zhì)，過程輸出的蛋白質(zhì)不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是_。（4）蛋白質(zhì)經(jīng)過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過_（結(jié)構(gòu)），這一過程具有_性。【答案】（1）胞質(zhì)可溶性蛋白、線粒體中部分蛋白質(zhì)、葉綠體中部分蛋白質(zhì)、細(xì)胞核中的蛋白質(zhì)（2）不同的信號(hào)序列 胞質(zhì)可溶性蛋白（3）空間結(jié)構(gòu)信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被相應(yīng)的酶切除（4）核孔 選擇【解析】（1）據(jù)圖可知，游離分布于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的蛋白質(zhì)包括胞質(zhì)可溶性蛋白和參與線綠體、葉綠體、細(xì)胞核內(nèi)生命活動(dòng)的蛋白，例如部分呼吸酶、部分光合作用所需要的蛋白和細(xì)胞核中的結(jié)構(gòu)蛋白、酶等。（2）核基因編碼的蛋白質(zhì)信號(hào)序列的有無(wú)及信號(hào)序列的差異決定了它們運(yùn)往細(xì)胞內(nèi)不同的位置；胞質(zhì)可溶性蛋白合成后直接進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，不需要有信號(hào)序列。（3）粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)進(jìn)入的肽鏈進(jìn)行剪切，在酶的作用下切除信號(hào)序列，然后折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，所以過程輸出的蛋白質(zhì)不包含信號(hào)序列。（4）蛋白質(zhì)屬于大分子，進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔，核孔對(duì)進(jìn)出細(xì)胞核的大分子物質(zhì)具有選擇性。25如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：（1）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是_；請(qǐng)依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：_（僅填標(biāo)號(hào)），為該過程提供能量的場(chǎng)所是_；若該細(xì)胞取材于人體內(nèi)，則其名稱是_。 （2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）甲6728少量乙59400丙39059據(jù)表分析，甲、丙分別是_、_。（3）_具有三大功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；_；_?！敬鸢浮浚?）6中心體4、3、7、51線粒體漿細(xì)胞 （2）1線粒體4核糖體（3）5細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 【解析】（1）生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜組成的，中心體、核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。能產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞，抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成分泌經(jīng)過的結(jié)構(gòu)為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。提供能量的是線粒體。 （2）表中乙沒有核酸，甲有少量核酸，線粒體內(nèi)有少量DNA和RNA，故甲為線粒體，丙不含脂質(zhì)為核糖體。（3） 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開是細(xì)胞膜的功能，除此功能外，細(xì)胞膜還有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能。