備考專項(xiàng)狂練 十九 文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用一、（廣西梧州2019屆高三摸底考試）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成14題。郎基字世業(yè)，中山新市人也。基身長(zhǎng)八尺，美須髯，泛涉墳籍，尤長(zhǎng)吏事。齊天保四年，除海西鎮(zhèn)將。遇東方白額稱亂淮南，州郡皆從逆。梁將吳明徹圍海西，基固守，乃至削木為剪，剪紙為羽。圍解還朝，仆射楊愔迎勞之曰:“卿本文吏，遂有武略，削木翦紙，皆無故事，班、墨之思，何以相過。”御史中丞畢義云引為侍御史。趙州刺史尉粲，文宣外弟;揚(yáng)州刺史郭元貞，楊愔妹夫。基不憚權(quán)威，并劾其贓罪。皇建初，除鄭州長(zhǎng)史。西界與周接境，因侯景背叛，其東西分隔，士人仍緣姻舊，私相貿(mào)易。而禁格嚴(yán)重，犯者非一?；跎W職，披檢格條，多是權(quán)時(shí)，不為久長(zhǎng)。州郡因循，失于請(qǐng)獻(xiàn)，致密鋼久施，得罪者眾。遂條件申臺(tái)省，仍以情量事科處，自非極刑，一皆釋放。積年留滯，案狀膠加，數(shù)日之中，剖判咸盡。尋而臺(tái)省報(bào)下，并允基所陳。條綱既疏，獄訟清靜?；郧迳鳠o所營(yíng)求嘗語人云任官之所木枕亦不須作況重于此乎唯頗令人寫書潘子義曾遺之書云在官寫書亦是風(fēng)流罪過基答云:“觀過知仁，斯亦可矣?！弊溆诠伲?zèng)驃騎大將軍、和州刺史。謚曰惠。柩將還，遠(yuǎn)近赴送，莫不攀轅悲哭，哀不自勝。初，基任瀛州騎兵時(shí)，陳元康為司馬，畢義云為屬，與基并有聲譽(yù)，為刺史元嶷所目:“三賢俱有當(dāng)世才，后來皆當(dāng)遠(yuǎn)至。唯郎騎兵任真過甚，恐不足自達(dá)?！标?、畢后并貴顯，而基位止郡守。（節(jié)選自北史郎基傳）1下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A基性清慎/無所營(yíng)求/嘗語人云/任官之所/木枕亦不須作/況重于此乎/唯頗令人寫書/潘子義曾遺之書云/在官寫書/亦是風(fēng)流罪過/B基性清慎/無所營(yíng)求/嘗語人/云任官之所/木枕亦不須/作況重于此乎/唯頗令人寫/書潘子義曾遺之書/云在官寫書/亦是風(fēng)流罪過/C基性清慎/無所營(yíng)求/嘗語人/云任官之所木枕/亦不須作/況重于此乎/唯頗令人寫書/潘子義曾遺之書/云在官寫書/亦是風(fēng)流罪過/D基性清慎/無所營(yíng)求/嘗語人云/任官之所木枕/亦不須/作況重于此乎/唯頗令人寫/書潘子義曾遺之書/云在官/寫書亦是風(fēng)流罪過/2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A仆射，官名。仆射中的“仆”是主管的意思。古代重武，主射者掌事，故諸官之長(zhǎng)稱仆射。B班，班固，著有漢書；墨，墨子，墨家學(xué)說創(chuàng)始人，他撰寫有墨子一書。C士人，在古代可用于指讀書人，也可用于指士大夫等人，此處指士大夫。D古代對(duì)不同身份等級(jí)的人的死有不同的說法。根據(jù)禮記所載禮制，天子之死曰崩，大夫之死曰卒。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A郎基堅(jiān)守城池，一展軍事才能，海西被吳明徹領(lǐng)兵包圍，他率眾削木做箭，剪紙做箭羽，頑強(qiáng)御敵，使海西得以保全。B郎基不畏權(quán)貴，彈劾違法之人。他彈劾文宣帝的表弟尉粲和楊愔的妹夫郭元貞貪贓，而不怕得罪文宣帝和楊愔。C郎基治理地方，行事盡職盡責(zé)。他在擔(dān)任鄭州長(zhǎng)史時(shí)，積極爭(zhēng)取刪減禁令，并用較短的時(shí)間處理完積留多年的案件。D郎基聽任自然，一生未能顯達(dá)。他過于聽任自然，元嶷因此拒絕任用他，還認(rèn)為他難以顯貴，他一生官至郡守，未能顯達(dá)。4把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）基初蒞職，披檢格條，多是權(quán)時(shí)，不為久長(zhǎng)。（5分）（2）柩將還，遠(yuǎn)近赴送，莫不攀轅悲哭，哀不自勝。（5分）二、（寧夏銀川育才中學(xué)2019屆高三上學(xué)期月考）名篇名句默寫（6分）5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）酒文化與中國(guó)古典詩(shī)詞的創(chuàng)作有密切關(guān)系：白居易琵琶行中，“_”寫詩(shī)人被貶后獨(dú)自飲酒，借酒澆愁；蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，“_”寫詞人把酒灑在地上祭奠江月，表達(dá)自己的情感。（2）柳宗元的小石潭記中“_”一句用比喻手法，描寫了溪水兩岸參差不齊的地勢(shì)。在馬說中，韓愈同情那些不遇伯樂而辱沒在仆役手中的千里馬最后只能落得“_”的結(jié)局。（3）李煜的虞美人一詞中直接抒發(fā)亡國(guó)之恨的句子是“_，故國(guó)不堪回首月明中”。李商隱在錦瑟中通過化用南海鮫人的傳說來抒發(fā)感情的句子是“_”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（黑龍江哈爾濱六中2019屆高三10月月考）閱讀下面的文字，完成68題。 在歷史的進(jìn)程中，我們同樣需要守望者。守望是一種角度。當(dāng)我這樣說時(shí)，我已經(jīng)承認(rèn)對(duì)待歷史進(jìn)程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說，你不妨做一個(gè)戰(zhàn)士，甚至做一個(gè)將軍，在時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上 ，發(fā)號(hào)施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云， ，去充當(dāng)各種名目的當(dāng)代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應(yīng)該有守望者的寂寞的身影。守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說往往與一切潮流保持著一個(gè)距離，但他們也不是旁觀者，相反對(duì)于潮流的來路和去向始終懷著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價(jià)值甚于關(guān)心物質(zhì)價(jià)值，在他們看來，無論個(gè)人還是人類，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，（ ）。所以，他們虔誠(chéng)地守護(hù)著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價(jià)值，同時(shí)警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空。如是觀之，他們守的是人類 的生命之土，望的是人類 的精神之天。6依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A赴湯蹈火 指點(diǎn)江山 安居樂業(yè) 超世絕倫B沖鋒陷陣 指點(diǎn)江山 安身立命 超凡脫俗C赴湯蹈火 高談闊論 安身立命 超世絕倫D沖鋒陷陣 高談闊論 安居樂業(yè) 超凡脫俗7下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A如果心神難定，意識(shí)不明，就絕無幸福可言B無論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無幸?？裳訡無論是心神難定，還是意識(shí)不明，都絕無幸福可言D如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無幸?？裳?文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地B天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地C在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空D天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空9（廣西梧州2019屆高三摸底考試）下面是中華中學(xué)文學(xué)社給某著名作家寫的一份預(yù)約函，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。（5分）我社擬定于2018年9月31日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“歌唱祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)。誠(chéng)邀您擔(dān)任評(píng)委，并懇請(qǐng)您務(wù)必在晚會(huì)結(jié)束后對(duì)我們的大作給予點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)您提前安排好善后事宜，在家恭候我們的正式通知。真誠(chéng)歡迎您的惠顧。10（甘肅靜寧一中2019屆高三上學(xué)期模擬考試）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）示例：千里之堤，潰于蟻穴，勿以善小而不為，這是我們應(yīng)該注意的工作細(xì)節(jié)。材料：品行 扎實(shí) 環(huán)境出淤泥而不染 接孟氏之芳鄰 一步一個(gè)腳印謙謙君子 放下身段 孟母三遷 光明磊落 埋頭苦干 近朱者赤1【答案】A【解析】本題考查文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等?！盎郧迳鳎瑹o所營(yíng)求，嘗語人云：任官之所，木枕亦不須作，況重于此乎？唯頗令人寫書。潘子義曾遺之書云：在官寫書，亦是風(fēng)流罪過”，這段話是說“郎基生性清廉謹(jǐn)慎，不經(jīng)營(yíng)財(cái)產(chǎn)，曾對(duì)人說：做官的地方，木枕頭也不能制作，何況比木枕頭更重大的事呢？只是很喜歡叫人寫書。潘子義曾經(jīng)寫信對(duì)他說：做官時(shí)寫書，也是高雅的過失”。圈出句子中的名詞和代詞，如“基”“性”“潘子義”等，依據(jù)表對(duì)話的詞語兩個(gè)“云”可以斷開兩處，這就排除BCD三項(xiàng)；依據(jù)句末語氣詞“乎”斷開一處，然后根據(jù)句意和語法關(guān)系進(jìn)行排除，故選A項(xiàng)。2【答案】B【解析】此題考查理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境作答。B項(xiàng)，“班，班固”錯(cuò)誤，從文中來看，“班”應(yīng)指“魯班”?！八珜懹心右粫辈粶?zhǔn)確。墨子一書是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的匯編。故選B項(xiàng)。3【答案】D【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng)，“拒絕任用他”錯(cuò)誤，該信息于文無據(jù)。文章最后說的是“為刺史元嶷所目三賢俱有當(dāng)世才，后來皆當(dāng)遠(yuǎn)至。唯郎騎兵任真過甚，恐不足自達(dá)。陳、畢后并貴顯，而基位止郡守”，這段話是說“被刺史元嶷關(guān)注評(píng)議：三賢都是當(dāng)代的才子，今后都應(yīng)前程遠(yuǎn)大。唯有郎騎兵過于聽任自然，恐怕不足使自身顯貴。陳、畢二人后來都高貴顯達(dá)，而郎基的職位止于郡守”，元嶷只是評(píng)議這三人，且“唯郎騎兵任真過甚，恐不足自達(dá)”只是元嶷的推測(cè)。故選D項(xiàng)。4【參考答案】（1）郎基任職之初，翻閱禁令條款，發(fā)現(xiàn)多是臨時(shí)性的，不是長(zhǎng)久性的。（2）靈柩要運(yùn)回時(shí)，遠(yuǎn)近的人都趕來送行，無不攀住車轅痛哭，極度悲哀。【解析】本題考查理解文章內(nèi)容、翻譯文言句子的能力。解答此類題目，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“蒞職”，到任，就職；“披檢”，翻閱；“權(quán)時(shí)”，臨時(shí)性的；“為”，是。第二句中，“還”，運(yùn)回；“遠(yuǎn)近”，形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)近的人；“莫”，沒有人?！緟⒖甲g文】郎基字世業(yè)，中山新市人。郎基身高八尺，長(zhǎng)著濃密的胡須，廣泛涉獵典籍，特別擅長(zhǎng)官場(chǎng)事務(wù)。齊天保四年，任命為海西鎮(zhèn)將。遇上東方白額在淮南舉兵作亂，地方州郡都參與叛逆。梁將領(lǐng)吳明徹包圍海西，郎基堅(jiān)守，甚至削木做箭，剪紙做箭羽。包圍解除回到朝廷，仆射楊愔迎接慰勞他說：“你本是文官，竟然懂軍事謀略，削木做箭，剪紙做箭羽，都是沒有先例的，魯班、墨子的巧思，哪里超得過你。”御史中丞畢義云推薦他任侍御史。趙州刺史尉粲，是文宣帝的表弟；揚(yáng)州刺史郭元貞，是楊愔的妹夫。郎基不畏權(quán)勢(shì)，將他們都彈劾，說他們犯有貪贓罪行?；式ǔ跄?，任命為鄭州長(zhǎng)史。西界與周接境，因?yàn)楹罹氨撑眩牼撤指魹闁|西兩部分，士大夫依然通過姻親故舊關(guān)系，私下相互進(jìn)行貿(mào)易。而禁令又很嚴(yán)重，因此犯禁者不在少數(shù)。郎基任職之初，翻閱禁令條款，發(fā)現(xiàn)多是臨時(shí)性的，不是長(zhǎng)久性的。而州郡官吏因循守舊，沒有請(qǐng)示審議條款取舍，致使煩瑣苛刻的法令長(zhǎng)久施行，獲罪的人很多。（朗基）于是逐條逐件向尚書省申報(bào)，仍舊根據(jù)實(shí)際情況量刑處罰，如果不是死刑，一律釋放。因多年積留，案情糾纏不清的一些案件，郎基在幾天之內(nèi)，就全部分析辨別清楚了。緊接著尚書省回文下達(dá)，完全同意郎基的請(qǐng)求。禁令條文減少后，訟案也減少了，公堂清靜了。郎基生性清廉謹(jǐn)慎，不經(jīng)營(yíng)財(cái)產(chǎn)，曾對(duì)人說：“做官的地方，木枕頭也不能制作，何況比木枕頭更重大的事呢？”只是很喜歡叫人寫書。潘子義曾經(jīng)寫信對(duì)他說：“做官時(shí)寫書，也是高雅的過失。”郎基回信說：“看到過失而知道了仁義，這樣也可以了。”死在任所，追贈(zèng)驃騎大將軍、和州刺史，謚號(hào)為惠。靈柩要運(yùn)回時(shí)，遠(yuǎn)近的人都趕來送行，無不攀住車轅痛哭，極度悲哀。當(dāng)初，郎基任瀛州騎兵時(shí)，陳元康任司馬，畢義云做屬官，與郎基同有好名聲，被刺史元嶷關(guān)注評(píng)議：“三賢都是當(dāng)代的才子，今后都應(yīng)前程遠(yuǎn)大。唯有郎騎兵過于聽任自然，恐怕不足使自身顯貴?！标?、畢二人后來都高貴顯達(dá)，而郎基的職位止于郡守。5.【答案】（1）往往取酒還獨(dú)傾 一尊還酹江月（2）犬牙差互 駢死于槽櫪之間（3）小樓昨夜又東風(fēng) 滄海月明珠有淚【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：傾、尊、酹、差互、駢、槽櫪、滄。6【答案】B【解析】本題考查成語意思和用法的辨析能力。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤?！案皽富稹敝阜兴役?，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。赴，走往；湯，熱水；蹈，踩?！皼_鋒陷陣”形容作戰(zhàn)勇猛。語境是戰(zhàn)場(chǎng)上，應(yīng)該用“沖鋒陷陣”。“指點(diǎn)江山”指評(píng)說國(guó)家大事。指點(diǎn)，評(píng)說；江山，國(guó)家?！案哒勯熣摗敝嘎o邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。此處語境是實(shí)現(xiàn)宏圖偉志，應(yīng)該用“指點(diǎn)江山”?！鞍采砹⒚敝干钣兄洌裼兴耐?。“安居樂業(yè)”指生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意。根據(jù)語境說的是精神生活和寄托，所以此處應(yīng)該用“安身立命”。“超凡脫俗”即超出常人，脫離凡俗。指與眾不同，超脫世俗的高雅境界?！俺澜^倫”指超出世人和同輩。此處指精神層面的超凡脫俗，所以應(yīng)該用“超凡脫俗”。故選B。7【答案】D【解析】本題考查根據(jù)文意填空的能力，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)。根據(jù)上下文這應(yīng)該是表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，而不是表?xiàng)l件關(guān)系的復(fù)句，可以排除B、C項(xiàng)，“精神”“靈魂”是與“物質(zhì)”相對(duì)的概念；“心神”“意識(shí)”雖然也屬于“精神”范疇，但不與“物質(zhì)”概念相對(duì)，因而排除A。故選D。8【答案】A【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇侨鄙俳樵~“在”，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩個(gè)主語；二是照應(yīng)不當(dāng)導(dǎo)致不合邏輯，前面是“天空和土地”，后面也應(yīng)是先“天空”，后“土地”。根據(jù)選項(xiàng)的修改，故選A。9【參考答案】“務(wù)必”刪除；“大作”改為“拙作”；“善后”改為“相關(guān)”或刪除；“恭候”改為“等候”；“惠顧”改為“光臨”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面是中華中學(xué)文學(xué)社給某著名作家寫的一份預(yù)約函，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并加以修改”，題干既提供了語言環(huán)境，還明確了答案的要求。然后根據(jù)語言使用的環(huán)境、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系進(jìn)行辨析?！安┱?qǐng)您務(wù)必在晚會(huì)結(jié)束后對(duì)我們的大作給予點(diǎn)評(píng)”，其中“務(wù)必”不當(dāng)，這是給“著名作家寫的一份預(yù)約函”，應(yīng)是處于邀請(qǐng)的目的，用語應(yīng)是客氣而尊敬的，而“務(wù)必”意思是“必須”，不當(dāng)；“大作”敬辭，稱對(duì)方的著作，此處說自己的作品，不當(dāng)?！罢?qǐng)您提前安排好善后事宜”中“善后”不當(dāng)，“善后”指妥善處理事情發(fā)生后的遺留問題，與語境不合；“請(qǐng)您在家恭候我們的正式通知”中“恭候”不當(dāng)，指敬辭，恭敬地等候，應(yīng)說自己等候別人；“真誠(chéng)歡迎您的惠顧”中“惠顧”不當(dāng)，“惠顧”，惠臨，商家多用于歡迎顧客，與語境不合。10【參考答案】放下身段，埋頭苦干，一步一個(gè)腳印，這是我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的扎實(shí)作風(fēng)。孟母三遷，近朱者赤，接孟氏之芳鄰，這是我們應(yīng)該注意的環(huán)境選擇。謙謙君子，光明磊落，出淤泥而不染，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的美好品行?！窘馕觥勘绢}考查句子仿寫的能力。仿寫的句子涉及到內(nèi)容、句式、修辭、銜接等，不僅要綜合運(yùn)用語法、修辭的知識(shí)，還要分析所給的關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。仿寫時(shí)，每句的核心是人所具有的美德、品行。根據(jù)材料所給定的內(nèi)容，可以確定要表達(dá)的美德、品行的具體內(nèi)容，將內(nèi)容和人應(yīng)具有的美德、品行劃分為一組，按照給定的句式，寫出完整的句子即可，如“放下身段，埋頭苦干，一步一個(gè)腳印，這是我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的扎實(shí)作風(fēng)”。