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(江蘇專版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 代謝 主攻點(diǎn)之(三)代謝之主要過程——細(xì)胞呼吸與光合作用練習(xí)(含解析).doc

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(江蘇專版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 代謝 主攻點(diǎn)之(三)代謝之主要過程——細(xì)胞呼吸與光合作用練習(xí)(含解析).doc

代謝之主要過程細(xì)胞呼吸與光合作用一、選擇題1(2018常州一模)雪滴蘭早春開花,開花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞,但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞。據(jù)此推知,雪滴蘭的花序細(xì)胞()A依靠無氧呼吸為生命活動(dòng)供能B比其他細(xì)胞消耗的ATP更少些CATP合成受到了溫度的影響D呼吸作用過程中釋放的熱能比較多解析:選D開花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞,說明花序細(xì)胞主要依靠有氧呼吸為生命活動(dòng)供能,但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞,說明呼吸作用過程中釋放的能量轉(zhuǎn)移到ATP的很少,較多以熱能的形式釋放,以適應(yīng)寒冷環(huán)境。2(2017全國卷)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是()A類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D葉片在640660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的解析:選A類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,不吸收紅光;葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制;作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)來繪制的,因此可用CO2吸收速率隨光波長的變化來表示;葉綠素吸收640660 nm的紅光,導(dǎo)致水光解釋放O2。3如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器間的氣體交換。下列有關(guān)此圖的敘述,正確的是()A甲結(jié)構(gòu)可進(jìn)行完整的細(xì)胞呼吸B甲、乙結(jié)構(gòu)可為對方提供ATPC若O2全部被甲結(jié)構(gòu)利用,則光合速率與呼吸速率一定相同D限制甲、乙結(jié)構(gòu)代謝的主要環(huán)境因素不同解析:選D分析題圖可知,甲為線粒體,乙為葉綠體。線粒體是有氧呼吸的主要場所,但只能完成有氧呼吸的第二和第三階段;葉綠體產(chǎn)生的ATP主要供給本身的暗反應(yīng);若線粒體除了利用了葉綠體產(chǎn)生的全部O2,還從環(huán)境中吸收O2,則光合速率小于呼吸速率;限制線粒體代謝的主要環(huán)境因素為O2,限制葉綠體代謝的主要環(huán)境因素為光照、CO2。4如圖表示芍藥葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過程中CO2和H的變化,下列相關(guān)敘述正確的是()A過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,過程發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上B過程發(fā)生在線粒體中C過程均需要H和ATP的參與D過程產(chǎn)生的H是相同的物質(zhì),過程在線粒體中進(jìn)行解析:選A過程表示光合作用的光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,過程表示有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上;過程表示細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;過程是CO2的固定,不需要H和ATP的參與;過程產(chǎn)生的H是不同的物質(zhì),過程是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體中。5三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是()A與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對較高B14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少C17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率D葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度解析:選D與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)胞間CO2濃度較低,據(jù)此可推知,葉綠體中合成C3的速率相對較低;14:00后葉片的Pn下降,但仍然大于0,說明植株體內(nèi)仍然在積累有機(jī)物,植株積累有機(jī)物的量還在增加,只是增加的速率變慢;17:00后,雖然葉片的Ci快速上升,但由于光照強(qiáng)度較低,光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP減少,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率下降;葉片的Pn先后兩次下降,第一次主要原因是中午時(shí)葉片部分氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2吸收量減少,第二次下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱導(dǎo)致光合速率下降。6某實(shí)驗(yàn)小組研究溫度對水綿光合作用和呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確是()A據(jù)圖可知,水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35 B圖中水綿細(xì)胞積累有機(jī)物速率最大時(shí)的溫度是25 C每天光照10 h,最有利于水綿生長的溫度是25 D在5 時(shí),水綿細(xì)胞產(chǎn)生O2的速率是消耗O2的速率的2倍解析:選B圖中縱坐標(biāo)表示光照下吸收CO2的量(即凈光合速率)或黑暗中釋放CO2的量(即呼吸速率)。據(jù)圖示可知在535 之間,隨溫度升高呼吸作用逐漸增強(qiáng),由于缺少高于35 條件下水綿細(xì)胞的呼吸作用的數(shù)據(jù),因此,不能說明水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35 。水綿細(xì)胞積累有機(jī)物的速率是指凈光合速率,從圖中可以看出,在25 時(shí)水綿細(xì)胞在光照下吸收CO2的量最高,即積累有機(jī)物的速率最大。每天光照10 h,最有利于水綿生長的溫度應(yīng)是20 ,因?yàn)樵?0 時(shí),每天光照10 h,一晝夜水綿積累的有機(jī)物最多,為11.5 mg(3.25101.51411.5,用CO2吸收速率表示)。在5 時(shí),水綿細(xì)胞產(chǎn)生O2的速率是1.5 mg/h(用CO2吸收速率表示),消耗O2的速率是0.5 mg/h(用CO2釋放速率表示),可知水綿細(xì)胞產(chǎn)生O2的速率是消耗O2的速率的3倍。7(2019屆高三徐州質(zhì)檢)下圖甲為光合作用最適溫度條件下,植物光合速率測定裝置圖,圖乙中a、b為測定過程中某些生理指標(biāo)相對量的變化。下列說法錯(cuò)誤的是()A圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動(dòng),再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動(dòng)B若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,其他條件不變,則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將不變C一定光照條件下,如果再適當(dāng)升高溫度,真光合速率會(huì)發(fā)生圖乙中從b到a的變化,同時(shí)呼吸速率會(huì)發(fā)生從a到b的變化D若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化,則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度解析:選B圖甲裝置在較強(qiáng)光照下,植物光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,植物所需CO2由CO2緩沖液提供,而產(chǎn)生的O2會(huì)使裝置中氣體體積增大,因此有色液滴向右移動(dòng),如果再放到黑暗環(huán)境中,植物呼吸消耗O2而產(chǎn)生的CO2又被CO2緩沖液吸收,因此有色液滴向左移動(dòng)。若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,雖然光照條件不變,但由于無CO2提供,暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供ADP與NADP等物質(zhì),從而影響光反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)生NADPH的速率將下降。在光合作用最適溫度時(shí)再升高溫度,與光合作用有關(guān)的酶活性會(huì)下降,真光合速率下降,而一般情況下與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶的最適溫度較高,此時(shí)酶活性會(huì)隨溫度升高而升高,因此呼吸速率會(huì)升高。光合速率由a到b變化,說明光合速率升高了,影響光合速率的因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等,適當(dāng)提高CO2濃度會(huì)增大光合速率。8.(2018南通、泰州一模)如圖是探究酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置,甲瓶中加入10 g酵母菌和240 mL葡萄糖溶液,乙瓶中加入澄清石灰水。下列相關(guān)敘述正確的是()A甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后應(yīng)立即與乙瓶相連通B使乙瓶中澄清石灰水變混濁的CO2來自酵母菌線粒體C實(shí)驗(yàn)中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性D該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酵母菌只有在無氧呼吸時(shí)才能產(chǎn)生酒精解析:選C甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后需反應(yīng)一段時(shí)間再與乙瓶相連,目的是確保通入澄清石灰水的CO2都是由無氧呼吸產(chǎn)生的;酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);葡萄糖溶液濃度過大會(huì)導(dǎo)致酵母菌過度失水死亡;本實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行有氧呼吸的對比,且沒有檢測是否產(chǎn)生酒精,不能確定只有在無氧呼吸時(shí)才能產(chǎn)生酒精。9某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合速率與呼吸速度,繪制了如圖所示的四幅圖,哪幅圖中“a”點(diǎn)不能表示光合速率等于呼吸速率()解析:選CA項(xiàng)圖中的a點(diǎn)表示光合速率和呼吸速率相等;B項(xiàng)圖中的上升支代表呼吸速率大于光合速率,導(dǎo)致溫室內(nèi)空氣中CO2濃度上升,下降支表示呼吸速率小于光合速率,導(dǎo)致溫室內(nèi)空氣中CO2濃度下降,a點(diǎn)(拐點(diǎn))表示呼吸速率等于光合速率;C項(xiàng)圖中光照下CO2的吸收量代表凈光合速率,黑暗下CO2的釋放量代表呼吸速率,故a點(diǎn)表示呼吸速率等于凈光合速率;D項(xiàng)圖中的曲線代表凈光合速率,a點(diǎn)時(shí)CO2的吸收量為0,即凈光合速率為0,表示此時(shí)呼吸速率等于光合速率。10.某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是()A光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型B光照強(qiáng)度高于P時(shí),突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型C光照強(qiáng)度低于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度D光照強(qiáng)度高于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度解析:選D光照強(qiáng)度低于P時(shí),光反應(yīng)強(qiáng)度受葉綠素含量影響較大,突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,故其光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型。光照強(qiáng)度高于P時(shí),暗反應(yīng)強(qiáng)度受固定CO2酶的影響較大,突變型水稻葉片的固定CO2酶的活性顯著高于野生型,故其暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型。光照強(qiáng)度低于P時(shí),限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度。P點(diǎn)并未達(dá)到突變型水稻光合作用的光飽和點(diǎn),故光照強(qiáng)度高于P小于光飽和點(diǎn)時(shí),限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,當(dāng)光照強(qiáng)度大于光飽和點(diǎn)時(shí),限制光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度。11(2018徐州模擬,多選)下圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑,其中代表有關(guān)生理過程。相關(guān)敘述正確的是()A過程不在生物膜上進(jìn)行B參與過程的酶種類相同C過程都有ATP產(chǎn)生D過程產(chǎn)生的H不全都來自丙酮酸解析:選ACD過程是光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程是有氧呼吸的第一個(gè)階段,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過程是有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體基質(zhì),因此過程不在生物膜上進(jìn)行;過程為有氧呼吸的第一、二階段,參與的酶都為呼吸酶,過程為光合作用的光反應(yīng)階段,參與的酶為光合酶,因此過程所需酶種類不同;過程為有氧呼吸的三個(gè)階段,均有ATP產(chǎn)生,過程為光合作用的光反應(yīng)階段,也會(huì)產(chǎn)生ATP;過程為有氧呼吸第二階段,反應(yīng)物是丙酮酸與水,產(chǎn)生CO2和H,釋放少量能量,產(chǎn)生的H部分來自丙酮酸,部分來自水。12(多選)某興趣小組研究綠竹筍的保鮮方法,將新采摘的綠竹筍做如圖所示處理后,用一定濃度的殼聚糖涂抹,再將其裝箱。每種處理取3株竹筍,測其呼吸速率。下列有關(guān)敘述正確的是()A可以用O2的釋放量或CO2的吸收量作為呼吸速率的指標(biāo)B裝箱初期,乙的呼吸速率低于甲的原因是酶的活性較低C與乙相比,丙還可以減少O2進(jìn)入細(xì)胞,進(jìn)一步降低有機(jī)物消耗D常溫下不利于竹筍的保鮮解析:選BCD可以用O2的吸收量或CO2的釋放量作為呼吸速率的指標(biāo);裝箱初期,乙冰水浴溫度低于甲常溫,酶的活性較低,呼吸速率低;與乙相比,丙的呼吸速率較低,可減少O2進(jìn)入細(xì)胞,進(jìn)一步降低有機(jī)物消耗;常溫下不利于竹筍的保鮮。二、非選擇題13(2018全國卷)為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性,某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片,分別測定其凈光合速率,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題:(1)從圖可知,A葉片是樹冠_(填“上層”或“下層”)的葉片,判斷依據(jù)是_。(2)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí),A葉片的凈光合速率開始下降,但測得放氧速率不變,則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_反應(yīng)受到抑制。(3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量,在提取葉綠素的過程中,常用的有機(jī)溶劑是_。解析:(1)根據(jù)題圖中的曲線可知,A葉片凈光合速率最大時(shí),對應(yīng)的光照強(qiáng)度約為1 200 molm2s1,B葉片凈光合速率最大時(shí),對應(yīng)的光照強(qiáng)度至少為2 000 molm2s1,即A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度低于B葉片,因此A葉片位于樹冠下層。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí),A葉片的放氧速率不變,但凈光合速率下降,可能原因是光合作用的暗反應(yīng)受到抑制。(3)常用的提取葉綠素的有機(jī)溶劑是無水乙醇。答案:(1)下層A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時(shí)所需光照強(qiáng)度低于B葉片(2)暗(3)無水乙醇14(2018蘇北四市一模)圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中af表示物質(zhì),甲和乙表示兩種細(xì)胞器;圖2表示在不同條件下測定該植物葉片質(zhì)量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)。請據(jù)圖分析回答:(1)圖1中b物質(zhì)為_、_;生成c物質(zhì)的過程稱為_;e物質(zhì)被徹底分解的場所是乙中的_。(2)圖2中,影響A、B兩點(diǎn)光合速率的主要因素是_。A點(diǎn)時(shí),氣體a的釋放速率_(填“大于”“等于”或“小于”)氣體f的釋放速率。(3)在圖2兩種溫度下,若給該植物12 h C點(diǎn)對應(yīng)的光照和12 h黑暗處理,則一晝夜中,溫度恒定為_時(shí)有機(jī)物積累最多,相比另一溫度下多出了_g。解析:(1)分析圖1可知,af分別表示O2、H和ATP、C3、C5、C3H4O3(丙酮酸)、CO2;C5和CO2生成C3的過程稱為CO2的固定;C3H4O3(丙酮酸)在線粒體基質(zhì)中被徹底分解。(2)由圖2可知,A、B兩點(diǎn)溫度相同,影響A、B兩點(diǎn)光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度。A點(diǎn)時(shí),有機(jī)物的重量變化為0,此時(shí)光合速率等于呼吸速率,即光合作用釋放O2的速率等于呼吸作用釋放CO2的速率。(3)圖2中C點(diǎn)時(shí),兩種溫度下積累的有機(jī)物量相等,但溫度為15 時(shí)呼吸速率少了2 gh1,12 h黑暗處理后積累的有機(jī)物多了12224(g)。答案:(1)HATPCO2的固定基質(zhì)(2)光照強(qiáng)度等于(3)152415有學(xué)者對華北某地大棚栽培的某葡萄品種在夏季的光合速率日變化規(guī)律進(jìn)行了研究,結(jié)果如表所示。請回答下列問題:時(shí)間葉片光合速率(molm2s1)葉面光照強(qiáng)度(molm2s1)葉溫()棚內(nèi)CO2濃度(mgkg1)氣孔導(dǎo)度(molm2s1)7:0013.816.820.0827.9458.79:0036.9329.927.2518.9391.311:008.41384.432.9193.2244.713:0012.1680.535.9312.5244.715:0013.958.730.9333.9283.517:0010.131.827.1338.9216.5(1)在7:009:00,_上升,且_較高,促使葉片光合速率不斷升高。(2)在9:0011:00通常是露地葡萄光合作用最旺盛的時(shí)間段,而大棚葡萄在9:0011:00的葉片光合速率不僅沒有上升反而下降,這是因?yàn)開。(3)在13:00時(shí),采用通風(fēng)操作,提升了棚內(nèi)CO2濃度,從而提高了光合速率,該過程中CO2被固定為_的量增加,該產(chǎn)物被還原后大部分運(yùn)至葉綠體外且轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物體細(xì)胞利用。(4)如圖是測定葡萄葉片光合速率的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置直接測的是葡萄葉片的_(填“凈光合速率”或“總光合速率”),若要測定葡萄葉片的呼吸速率,則應(yīng)將裝置置于_環(huán)境測量CO2濃度的變化。解析:(1)據(jù)表分析,在7:009:00時(shí),葉面光照強(qiáng)度和葉溫不斷上升,棚內(nèi)CO2濃度較高,葉片光合速率不斷升高。(2)由于大棚內(nèi)旺盛的光合作用消耗了大量的CO2,從而使大棚內(nèi)CO2濃度迅速下降,且氣孔導(dǎo)度有所降低,造成CO2供應(yīng)不足,從而抑制了光合作用,所以大棚葡萄在9:0011:00時(shí)的葉片光合速率不僅沒有上升反而下降。(3)提高CO2濃度,其固定加快,三碳化合物合成增多,三碳化合物在葉綠體內(nèi)會(huì)被還原為糖類,作為合成其他物質(zhì)的原料,或被運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物體細(xì)胞利用。(4)裝置中測得的是光合作用CO2吸收量和呼吸作用CO2產(chǎn)生量的差值,故測定的是凈光合速率,若要測定總光合速率,還需要測定呼吸速率,測定呼吸速率時(shí)需要將該裝置置于黑暗環(huán)境中,測量CO2濃度的變化。答案:(1)葉面光照強(qiáng)度和葉溫棚內(nèi)CO2濃度 (2)旺盛的光合作用消耗了大量的CO2,從而使大棚內(nèi)CO2濃度迅速下降,且氣孔導(dǎo)度有所降低,造成CO2供應(yīng)不足抑制了光合作用(3)三碳化合物(4)凈光合速率黑暗16如圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測量某種陽生花卉光合速率的密閉裝置。已知有三套完全相同的該裝置,裝置a置于適宜光照、25 條件下,裝置b置于自然環(huán)境下,裝置c置于黑暗、25 條件下,同時(shí)將生理狀況一致的三盆植物分別置于三種環(huán)境的裝置中,起始液滴對應(yīng)的數(shù)據(jù)均為零,氧傳感器(測定裝置內(nèi)的氧含量)數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)均為E。測量數(shù)據(jù)的時(shí)間適宜且三套裝置同時(shí)測量,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)?;卮鹨韵聠栴}:(1)裝置a的液滴_(填“向左移”“向右移”或“不移動(dòng)”),測量數(shù)據(jù)可反映出_的大小。(2)影響裝置b光合速率的外界因素有_。(3)裝置c中植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有_,該裝置可用于測量_。(4)適宜時(shí)間后,裝置a與裝置c刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N,數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)分別是P、Q,利用這兩套裝置測量該花卉的總光合速率時(shí),下列可用的數(shù)據(jù)有_(填序號)。|M|N|M|N|P|Q|P|Q|P|Q|2|E|P|Q|2|E|(5)利用該裝置探究光照強(qiáng)度對該花卉光合速率的影響時(shí),無關(guān)變量是_。解析:(1)裝置a置于適宜光照強(qiáng)度下,CO2濃度和溫度恒定,光合速率應(yīng)大于呼吸速率,故容器內(nèi)氣體總量會(huì)增加,液滴應(yīng)向右移,測量的數(shù)據(jù)反映的是凈光合速率。(2)裝置b置于自然環(huán)境下,溫度和光照強(qiáng)度是變化的,所以影響該植物光合作用的外界因素為溫度和光照強(qiáng)度。(3)裝置c置于黑暗條件下,該植物不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體??赏ㄟ^檢測裝置內(nèi)氧氣的減少量來測量呼吸速率。(4)總光合速率凈光合速率呼吸速率,M可反映凈光合速率,而N可反映呼吸速率,故總光合速率|M|N|;|P|E|可反映凈光合速率,|E|Q|可反映呼吸速率,故總光合速率(|P|E|)(|E|Q|)|P|Q|。(5)該套裝置內(nèi)CO2濃度等都是固定的,可變的只有溫度和光照強(qiáng)度,其中光照強(qiáng)度是自變量,溫度是無關(guān)變量。答案:(1)向右移凈光合速率(2)溫度和光照強(qiáng)度 (3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體呼吸速率(4)(5)溫度

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本文((江蘇專版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 代謝 主攻點(diǎn)之(三)代謝之主要過程——細(xì)胞呼吸與光合作用練習(xí)(含解析).doc)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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