做友好往來的使者導學案 主備人：付曉芳 初審人：張燕 終審人：王強知識目標：1、知道我們對待文化差異應采取的態(tài)度。 2、理解弘揚中華民族精神的重要性。能力目標：鍛煉學生對不同文化的判斷、鑒賞能力，培養(yǎng)學生學習其他民族文化優(yōu)點的借鑒能力。情感、態(tài)度、價值觀：使學生認識并尊重中華民族文化的價值，有強烈的民族自豪感，立志做弘揚和培育民族精神的促進派。重點：如何溝通和弘揚民族文化。難點：如何對待其他民族的文化。自主學習（認真閱讀教材P61-P64頁完成下列各題）【看誰填寫準確、記得扎實！】1.面對不同的文化，應采取 、 的態(tài)度，要善于虛心學習其他文化的 、 。2. ，是我們義不容辭的責任；其他國家和民族的 文化，我們也要 并加以保護。3.任何民族文化的精華，都是 的，都屬于人類共同的 。4.對于外來文化，不能 ，而要 、 。要堅持“以我為主，為我所用”的原則。5合作、交流、展示：【獲取知識、展小組風采】1.閱讀教材P61頁情景回答下列問題：如果你是Mary，會怎么辦？我們能以好或壞來評價Mary的處理方式嗎？在今天，你認為開放的胸懷意味著什么？2. 閱讀教材 P62完成下列各題在比利時，城市很少有紅綠燈，為什么能夠秩序井然？你對只有人，才是萬事萬物的紅燈這句話是如何理解的？歐洲的汽車文明，對我們有什么借鑒之處？3. 閱讀教材P63頁完成下列各題：你能覺察到這些外來文化對我們的影響嗎？我們應如何對待外來文化？如何對待傳統(tǒng)文化？4. 閱讀教材P64回答問題：小留學生為何會遭遇困境？對解決他的麻煩，你有什么好建議嗎？我們抱著什么心態(tài)可以提高我們應對這些問題的能力?答：5.對外交往的原則和方法有哪些？6.如何做友好往來的使者？歸納收獲：【背一背、考一考】1. 2. 3. 4.達標檢測【總分：8分】 得分： 一單項選擇題（每題2分共4分）1.（ ）在當今這樣一個開放的世界，關于如何對待外來文化，以下說法錯誤的是A.我們學習外來文化，不等于照抄照搬，而是批判地繼承，要“取其精華，去其糟粕”B.對外來文化要全盤吸收 C.我們要正確對待各國的文化差異D.我們要以開放的心態(tài)尊重不同文化，搭起文化橋梁2.（ ）近年來，一些人熱衷于過愚人節(jié)、圣誕節(jié)等“洋節(jié)日”，中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日被淡化。對此我們應該A.大力弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.堅決抑制外來文化C.通過立法禁止中國人過外國節(jié)日D.繼承和發(fā)揚中國一切文化二、不定項選擇題（每題2分共4分）1.（ ）作為一名友好往來的使者，應該A.以開放的心態(tài)尊重不同的文化B.宣傳弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國C.提高對其他文化的鑒賞能力D.珍愛自己民族的文化2.（ ）全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢，在全球化過程中各國和各民族的文化A.逐漸統(tǒng)一，形成單一的文化B.相互融通，相互促進C.差異將不復存在D.呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面教學反思 網(wǎng)絡上的人際交往導學案主備人：付曉芳 初審人：張燕 終審人：王強知識目標：1、了解網(wǎng)絡交往的特點。 2、認識網(wǎng)絡的應用是一把雙刃劍。 3、如何利用其優(yōu)勢避其劣勢。能力目標：能清楚地認識網(wǎng)絡是個工具，我們要學會如何用好這個工具；提高對某些網(wǎng)絡陷阱的分辨能力。情感、態(tài)度、價值觀：體會網(wǎng)絡交往的兩面性，發(fā)揮其積極作用。重點和難點：網(wǎng)絡交往的兩面性。自主學習（認真閱讀教材P66-P71頁完成下列各題）【看誰填寫準確、記得扎實！】1.網(wǎng)絡交往超越了 ，實現(xiàn)了古人“ ”的夢想，它超越 、 職業(yè)、地位 、膚色提供了 、廣泛聯(lián)絡、自由活動的平臺，擴大了我們交往的 、 ，改變了以往的 ，豐富了我們的 。2.網(wǎng)絡的應用是一把雙刃劍，有 又有 。3.我們要做網(wǎng)絡的主人，不應該在 面前停留，更不應該在 上浪費精力，要學會“ ”，學會抵御網(wǎng)絡上的 。4.網(wǎng)絡不是生活的 ，我們不應該成為網(wǎng)絡的 ，而要做網(wǎng)絡的 。5.網(wǎng)絡交往對象具有 、 和 。6.網(wǎng)癮，常常與自身的某些 有關。合作、交流、展示：【獲取知識、展小組風采】1.閱讀教材P66頁情景回答下列問題：小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關系？互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶來什么好處？（網(wǎng)絡交往的積極作用？）2. 閱讀教材 P68完成下列各題小桓利用互聯(lián)網(wǎng)克服了現(xiàn)實交往中的什么弱點？如何發(fā)揮網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢？3.閱讀教材P70頁完成下列各題：網(wǎng)絡游戲能滿足人們的什么心理？什么樣的同學容易沉迷網(wǎng)絡游戲？ 小波該如何處理玩網(wǎng)絡游戲與學習的關系？網(wǎng)友的邀請可能給我們帶來危害，我們應怎樣理智地面對？過分沉迷于網(wǎng)絡，還會給我們的生活帶來哪些負面影響？歸納收獲：【背一背、考一考】1. 2. 3. 達標檢測【總分：12分】 得分： 一、單項選擇題（每題2分共6分）1.（ ）為有效預防和戒除未成年人網(wǎng)癮，弘揚先進網(wǎng)絡文化，創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡環(huán)境，中央文明辦、共青團中央、文化部等部門出臺10項舉措，以求變“網(wǎng)癮少年”為網(wǎng)絡人才。對此認識不正確的是A.這有助于未成年人抑制不良誘惑B.是對未成年人的社會保護C.會抑制未成年人好奇心的發(fā)展D.有助于青少年健康成長2.（ ）少年陳某沉迷網(wǎng)絡游戲難以自拔，深感對不起父母，最終自然身亡。上述事例說明A.只要上網(wǎng)就會導致不良后果B.上網(wǎng)成癮會對身心健康造成極大傷害C.網(wǎng)絡是魔鬼，百害而無一利D.只要上網(wǎng)就會上癮3.（ ）看見有同學在網(wǎng)上購物，小麗也試著在網(wǎng)上為自己訂購了一些學習用品。可是錢付了東西卻遲遲不見寄來。后來小麗才知道是上當受騙了。這告訴我們A.網(wǎng)絡充滿陷阱，要拒絕網(wǎng)絡B.要增強辨別能力和防范意識，以免上當受騙C.網(wǎng)上購物不如現(xiàn)場購物D.網(wǎng)絡風險防不勝防二、不定項選擇題（每題2分共6分）1.（ ）在網(wǎng)絡空間，素不相識的人可以成為親密的朋友，但網(wǎng)絡空間與實際生活相去甚遠，網(wǎng)絡交往對象具有A.虛擬性B.間接性C.隱蔽性D.破壞性2.（ ）“落實科學發(fā)展觀、建設誠信互聯(lián)網(wǎng)”，要求我們A.在全社會廣泛開展網(wǎng)絡誠信教育B.禁止青少年接觸網(wǎng)絡C.積極倡導文明誠信上網(wǎng)D.在網(wǎng)上公開所有網(wǎng)民的真實信息3.（ ）關于網(wǎng)絡游戲?qū)ξ闯赡耆说挠绊?，下列認識正確的是A.沉迷網(wǎng)絡游戲，會損害身心健康 B.網(wǎng)絡游戲有弊無利C.網(wǎng)絡游戲?qū)﹂_發(fā)智力有一定的好處D.適當?shù)赝婢W(wǎng)絡游戲，可以起到放松和調(diào)節(jié)身心作用教學反思友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關注！6 / 6