把握自己課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)短文把握自己，進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論新守則、新規(guī)范。2通過(guò)對(duì)網(wǎng)吧危害的討論和理解，讓孩子們從思想上和行為上自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播。3呼吁社會(huì)、學(xué)校、家庭整合教育力量，為未成年人營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)信息空間。教學(xué)準(zhǔn)備1指導(dǎo)學(xué)生收集網(wǎng)吧危害的事實(shí)，閱讀短文把握自己，新守則、新規(guī)范并展開(kāi)討論，提升孩子們的道德認(rèn)知。2分組合作，分工明確，制定網(wǎng)絡(luò)文明公約。3多媒體設(shè)備，課件，音樂(lè)磁帶。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入我們生活在一個(gè)信息世界里，信息技術(shù)的發(fā)展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來(lái)了快樂(lè)同時(shí)也有迷茫。在這信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)撊绾伟盐蘸米约耗?？我們今天一起?lái)聽(tīng)一聽(tīng)一位朋友的演講吧。二、閱讀文章把握自己1默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通短文。2再讀課文，邊讀邊思考，這篇演講稿給我們提出了什么樣的問(wèn)題？不懂的地方做上記號(hào)，把自己體會(huì)最深的地方勾出來(lái)多讀讀，體會(huì)體會(huì)，把自己的感受寫(xiě)在旁邊。3小組內(nèi)討論交流。4學(xué)生交流。提出自己的觀點(diǎn)和看法。老師不做評(píng)論。三、討論（1）現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類(lèi)的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。（2）由網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題聯(lián)系到一系列關(guān)于媒體的問(wèn)題，比如電視對(duì)青少年的影響，出版物對(duì)青少年的影響等。四、師針對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)和看法實(shí)行小結(jié)，布置學(xué)生收集黑網(wǎng)吧以及孩子沉迷的相關(guān)資料，并想想如何協(xié)助這些沉迷的孩子。第二課時(shí)一、講故事，以情感人1在音樂(lè)中，講故事。2同學(xué)們，大家都喜歡上網(wǎng)，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)本身是沒(méi)有錯(cuò)的，僅僅有些孩子在進(jìn)入網(wǎng)吧以后，因?yàn)樽钥厮奖容^差，常常沉迷在網(wǎng)吧虛擬的世界中不能自拔。信息的時(shí)代,成長(zhǎng)的孩子,他們渴望與同齡的伙伴實(shí)行交流而網(wǎng)吧里，游戲的刺激，聊天的誘惑，不良網(wǎng)站的毒害讓孩子們迷失了自我，甚至如癡如狂今天，我們就來(lái)討論討論這個(gè)社會(huì)注重的話(huà)題說(shuō)明：以情感人，用一個(gè)催人淚下的真實(shí)故事引出今天的話(huà)題，為孩子們營(yíng)造放飛思維的自由空間。二、展示網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)成果1小組交流并整理收集的資料情況。同學(xué)們，網(wǎng)吧是一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的地方，我們青少年自身的控制水平弱，好奇心強(qiáng)，難以自我抵制網(wǎng)絡(luò)游戲以及有害信息的誘惑。特別是當(dāng)前很多“網(wǎng)吧”的惡性競(jìng)爭(zhēng)，一些經(jīng)營(yíng)者違規(guī)經(jīng)營(yíng)，不遵守未成年人不能進(jìn)入等規(guī)定，造成一部份青少年沉迷于“網(wǎng)吧”，而這，對(duì)于我們的身心，甚至是生命都造成了危害！通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，你們都收集到哪些不良網(wǎng)吧對(duì)我們的危害？大家能夠把自己收集到的資料在小組內(nèi)交流交流，然后展示。2分小組展示解說(shuō)分類(lèi)處理之后的資料：危及生命；影響學(xué)習(xí)和身體；養(yǎng)成不良習(xí)慣；心理不健康，遠(yuǎn)離親情，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)說(shuō)明：收集、處理信息。孩子們展示自己收集、處理后的豐富翔實(shí)的事實(shí)和資料，在這過(guò)程中，讓孩子們從內(nèi)心真正理解到網(wǎng)吧的危害性。三、對(duì)照自己的生活，想想辦法，對(duì)癥下藥1如今，未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題。很多青少年因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間泡吧而導(dǎo)致身體虛弱，造成營(yíng)養(yǎng)不良，甚至威脅到了我們幼小的生命；很多以前成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生也毀在網(wǎng)吧游戲里；還有的為籌錢(qián)上網(wǎng)不惜偷竊家中財(cái)物諸如此類(lèi)的現(xiàn)象在媒體頻頻曝光，實(shí)在令人痛心疾首。在我們的身邊也有這樣的事例，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？2學(xué)生提出問(wèn)題，引起爭(zhēng)論。3人們常說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò)的一半是天使，一半是魔鬼”是??！沒(méi)有準(zhǔn)確的引導(dǎo)，我們難免會(huì)受到錯(cuò)誤信息的引誘。對(duì)于這種癡迷于網(wǎng)絡(luò)的人，大家分小組討論討論，看看有沒(méi)有好的辦法來(lái)協(xié)助他？4小組討論后，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，各種方法，紛紛勸說(shuō)。四、暢所欲言，談?wù)勛约旱脑竿?其實(shí)，電腦、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，也帶來(lái)了很多樂(lè)趣，不過(guò)，這個(gè)虛擬的空間同樣有危害我們心理、危害精神、危害健康的誘惑。所以，我們青少年很容易陷入其中而難以自拔。我們除了依靠社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)心和指導(dǎo)外，最重要的是自己要增強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的抵制水平。同學(xué)們，告別網(wǎng)吧需要我們大家的實(shí)際行動(dòng)，你們有什么愿望呢？請(qǐng)用自己喜歡的方式表達(dá)我們心中的愿望！能夠?qū)憥拙湫麄髡Z(yǔ)，能夠唱歌、能夠畫(huà)畫(huà)等等來(lái)表達(dá)。小組交流一下。2小組交流。3各組用自己喜歡的不同方式交流、表達(dá)自己對(duì)蔣康網(wǎng)絡(luò)的愿望和心聲！五、制定網(wǎng)絡(luò)文明公約說(shuō)明：將情感推向最高潮。童心飛揚(yáng)，童言稚語(yǔ)莊嚴(yán)宣誓：快樂(lè)上網(wǎng)，健康上網(wǎng)！遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧！1剛才同學(xué)們已經(jīng)表達(dá)了自己美好的愿望。黨中央，國(guó)務(wù)院也非常關(guān)心我們青少年兒童的健康成長(zhǎng)。大家都知道，教育部近日發(fā)布新修訂的中小學(xué)生守則和中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范。學(xué)校也多次組織我們展開(kāi)了學(xué)習(xí)和討論，請(qǐng)大家看：（屏幕展示）新規(guī)范第二十條明確指出：“遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧?！毙W(xué)生“不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所?！?同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽覀円杂X(jué)遵守新守則、新規(guī)范！我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)拒絕網(wǎng)吧！自己的思想，自己管。讓我們一起制定網(wǎng)絡(luò)文明公約，大家共同遵守。3小組研究。4各組網(wǎng)絡(luò)文明公約展示。5同學(xué)們，讓我們一起做到：快樂(lè)上網(wǎng)，健康上網(wǎng)！遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧！說(shuō)明：分組討論，用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)健康上網(wǎng)最真實(shí)的愿望，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的網(wǎng)絡(luò)是非觀，激勵(lì)孩子們?yōu)榻】瞪暇W(wǎng)而努力奮斗！六、小結(jié)同學(xué)們，今天你們的每一句話(huà)都深深地感動(dòng)著我！只要我們自己堅(jiān)定地抵制不良的網(wǎng)絡(luò)信息，真正做到把握自己，那么，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育幫助下，我們一定能戰(zhàn)勝不良誘惑，幫助那些沉迷的孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、拒絕網(wǎng)吧！說(shuō)明：總結(jié)與延伸。