蓮湖蓮湖，我可愛的家鄉(xiāng)，我可愛的家鄉(xiāng)，這里有最這里有最純樸純樸的鄉(xiāng)親！的鄉(xiāng)親！ 清水出芙蓉清水出芙蓉 天然去雕飾天然去雕飾 接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 愛蓮說愛蓮說 周敦頤周敦頤蓮蓮 蓮，又稱荷、芙蕖、水芙蓉等，未開的蓮，又稱荷、芙蕖、水芙蓉等，未開的花蕾稱菡萏，睡蓮科，屬多年生水生宿根草花蕾稱菡萏，睡蓮科，屬多年生水生宿根草本植物，其地下莖稱本植物，其地下莖稱藕藕，能食用，葉入藥，能食用，葉入藥，蓮子為上乘補品，花可供觀賞。是我國十蓮子為上乘補品，花可供觀賞。是我國十大名花之一。是印度的國花。大名花之一。是印度的國花。 “說說”是一種是一種議論文議論文的文體，可以直接的文體，可以直接說說明事物或論述道理明事物或論述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的記載來論述道理。的記載來論述道理。愛蓮說愛蓮說就是談就是談談談愛好蓮花愛好蓮花的問題的問題文體介紹文體介紹 周敦頤周敦頤(1017-1073) (1017-1073) ，宋宋代道代道洲洲( (現(xiàn)在湖南省道縣現(xiàn)在湖南省道縣) )人，字茂叔，人，字茂叔，著名的著名的哲學家哲學家。因他世居道縣濂溪，。因他世居道縣濂溪，學者們稱他為學者們稱他為“濂溪先生濂溪先生”。著有。著有周元公集周元公集。 人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月。人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月。 宋宋 黃庭堅黃庭堅正確朗讀課文正確朗讀課文讀懂文中字詞句意讀懂文中字詞句意 愛愛 蓮蓮 說說 周敦頤周敦頤 水陸草木之花，可愛者水陸草木之花，可愛者/甚甚蕃蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予甚愛牡丹。予/獨愛獨愛/蓮之出蓮之出淤淤泥而泥而不染，不染，濯濯清漣而不妖，中通外直，清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀可遠觀/而不可而不可/褻褻玩焉。玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?；ㄖ毁F者也；蓮，花之君子者也。噫噫！菊之愛，陶后！菊之愛，陶后鮮鮮有聞。蓮之愛，有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。蕃淤濯褻鮮fnyzhuxixin噫y水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。多多唐代唐代水上、地上各種草木的花，值得愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨愛菊。自李氏唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。沾染沾染洗滌洗滌美麗而美麗而不莊重不莊重樹立樹立親近而親近而不莊重不莊重 我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)；香氣遠播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地站在那里，只能在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄它。我我予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認為認為品德高尚品德高尚的人的人我認為菊，是花中的隱士；牡丹， 是花中的富貴者； 蓮，是花中的君子。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。嘆詞嘆詞少少當然當然 唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的人有幾個呢？喜愛牡丹的人，當然很多了。 1、作者為什么唯獨喜愛蓮花？ 2、作者從哪幾個方面描寫蓮花？ 3、作者把蓮花比作什么？ 蓮花具有哪些君子人格？蓮出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠益清香遠益清亭亭凈植亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉濯清漣而不妖濯清漣而不妖蓮出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠益清香遠益清亭亭凈植亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉濯清漣而不妖濯清漣而不妖生生長環(huán)長環(huán)境境體體態(tài)態(tài)香香氣氣風風度度氣質氣質找出文中第二段議論蓮的句子，找出文中第二段議論蓮的句子，看看是哪一句？看看是哪一句？蓮，花之君子者也蓮，花之君子者也。君子君子： 品德高尚的人。品德高尚的人。請將相匹配的字母填入相應的地方請將相匹配的字母填入相應的地方。蓮的特征蓮的特征 人的品質人的品質君子君子內心通達行為正直內心通達行為正直不同流合污不同流合污儀態(tài)端莊儀態(tài)端莊美名遠揚美名遠揚獨立高潔獨立高潔不攀附權貴不攀附權貴清高清高AHBEFGDCA A、蓮、蓮B B、出淤泥而不染、出淤泥而不染C C、中通外直、中通外直D D、不蔓不枝、不蔓不枝E E、濯清蓮而不妖、濯清蓮而不妖F F、香遠益清、香遠益清G G、亭亭凈植、亭亭凈植H H、可遠觀而不可、可遠觀而不可褻玩褻玩文中作者把蓮花比作君子，是要贊美文中作者把蓮花比作君子，是要贊美君子形象。君子形象。“托物言志托物言志”是指通過描寫客觀是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種感情、事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣的抱負和志趣的寫作手法。寫作手法。 君子的高君子的高尚品質尚品質1 1、“菊菊”和和“牡丹牡丹”分別有什么特征，作者分別有什么特征，作者在這里為什么要寫它們？在這里為什么要寫它們？2 2、作者把蓮比作君子，作者把蓮比作君子，那么那么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分別比作什么人呢？分別比作什么人呢？3、作者對它們的感情、作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？態(tài)度又是怎樣的呢？ 蓮菊正面襯托正面襯托反面襯托反面襯托不畏嚴寒，傲霜不畏嚴寒，傲霜斗雪，品格高潔斗雪，品格高潔牡丹艷麗富貴，艷麗富貴，養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)花之花之君子君子者也者也惜惜厭厭愛愛一一“嘆嘆” 愛菊者愛菊者“鮮鮮”二二“嘆嘆” 愛蓮者愛蓮者“少少”三三“嘆嘆” 愛牡丹者愛牡丹者“眾眾”作者文末的感嘆是要表達怎樣作者文末的感嘆是要表達怎樣的意愿？的意愿？ 作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，作者既不愿像陶淵明那樣消極避世， 又不愿像世人那樣貪圖又不愿像世人那樣貪圖富貴、富貴、追名逐追名逐利，他要在污濁的世間不同流合污，利，他要在污濁的世間不同流合污，潔身自好，同時也表達了作者希望更潔身自好，同時也表達了作者希望更多的人同他一樣，做一個向往君子的多的人同他一樣，做一個向往君子的人。人。（1 1）文中寫蓮花品質的名句是）文中寫蓮花品質的名句是 （2 2）文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚）文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是的句子是 （3 3）文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬）文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是意不敢侮的句子是 （4 4）“與近朱者赤，近墨者黑與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是意思相反的一句是 （5 5）文章的主旨句是）文章的主旨句是 出淤泥而不染出淤泥而不染, ,濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直中通外直, ,不蔓不枝不蔓不枝, ,香遠益清香遠益清 亭亭凈直亭亭凈直, ,可遠觀而不可褻玩焉可遠觀而不可褻玩焉出淤泥而不染出淤泥而不染, ,濯清漣而不妖濯清漣而不妖蓮，花之君子者也蓮，花之君子者也1解釋加點的詞語。解釋加點的詞語。可愛者甚蕃可愛者甚蕃 蕃：蕃：多多 不蔓不枝不蔓不枝 蔓：蔓：長枝蔓長枝蔓2下列下列“之之”字的用法，不同的一項是字的用法，不同的一項是 (C ) A水陸草木之花水陸草木之花 B花之隱逸者花之隱逸者C蓮之出淤泥而不染蓮之出淤泥而不染 D牡丹之愛牡丹之愛“水陸草木之花，可愛者甚蕃。水陸草木之花，可愛者甚蕃?！蹦阆材阆矚g哪種花？并請你說說喜歡的理由。歡哪種花？并請你說說喜歡的理由。示例：我喜歡桂花。在秋季，桂花小小的淡黃示例：我喜歡桂花。在秋季，桂花小小的淡黃色花朵散布在綠葉中，散發(fā)出沁人心脾的香味，色花朵散布在綠葉中，散發(fā)出沁人心脾的香味，令人陶醉，而它卻絲毫不張揚。令人陶醉，而它卻絲毫不張揚。梅花梅花 梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的奮發(fā)的 激勵。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下激勵。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春，因此梅而春，因此梅 又常被民間作為傳春報喜的吉祥象又常被民間作為傳春報喜的吉祥象征。征。 竹子竹子 堅貞高潔象征堅貞高潔象征松樹松樹 它代表著是堅強不屈，不怕困難打倒的精神，它它代表著是堅強不屈，不怕困難打倒的精神，它孤獨，正直，樸素，不怕嚴寒。四季常青，是一孤獨，正直，樸素，不怕嚴寒。四季常青，是一個真正的強者。個真正的強者。