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通識樹人 敬業(yè)愛生 以德立師 共筑師魂（學院師德先進集體申報材料）師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格；師德師風既是學校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學校辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在。通識教育學院在學校黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞立德樹人根本任務，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、創(chuàng)新發(fā)展、育人戍疆”的辦學精神，堅持以“教書育人、敬業(yè)愛生、全人培養(yǎng)”為師德建設(shè)核心，以理論學習為保障，以各項活動為載體，深入開展師德師風建設(shè)工作。一、提高師德風范 完善制度建設(shè) 觀念是行動的向?qū)В贫仁切袆拥谋Ｕ?。師德制度的完善和師德水平的提高有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展，有利于師資隊伍健康發(fā)展，有利于提高教育教學質(zhì)量。通識教育學院從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感，把這項活動作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，為學校的改革發(fā)展提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。（一）健全長效機制，規(guī)范從教行為加強師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，學院充分認識新時期加強和改進高校師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，成立學院師德建設(shè)領(lǐng)導小組，貫徹落實“紅七條”禁令，引導廣大教師堅持教書與育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做社會主義核心價值觀的示范者、引領(lǐng)者、維護者。加強教師教學規(guī)范教育，加大教師對《黑河學院教學管理條例》 《黑河學院教學工作常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定》 《黑河學院課堂教學規(guī)范》等制度的學習，提高教師認真履行教學職責、嚴格課堂教學紀律的主動性和自覺性。加強教師學術(shù)道德教育，加大教師對《教育部要求建立高校教師科研誠信檔案》 《黑河學院學術(shù)不端行為查處細則》等制度的學習，培養(yǎng)教師求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術(shù)精神。學院將師德考核作為高校教師考核的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮教師分工會、學術(shù)委員會等在師德建設(shè)中的作用，深入貫徹落實“課堂講授守紀律，公開言論守規(guī)矩”要求，及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題，并把師德規(guī)范要求融入人才引進、課題申報、職稱評審、導師遴選等評聘和考核各環(huán)節(jié)，師德表現(xiàn)突出的優(yōu)先考慮，師德考核不合格的實行“一票否決” 。（二）完善師德教育，貫穿教師職業(yè)生涯通識教育學院堅定正確的政治方向，牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值體系，遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)，爭做懂法、懂規(guī)、懂職業(yè)道德和操守的師者。學院通過集中和自學的形式，學習貫徹《教育法》 《高等教育法》 《教師法》 《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，引導教師加強自我教育，將師德修養(yǎng)自覺納入職業(yè)生涯規(guī)劃，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)。將師德教育擺在教師培養(yǎng)首位，將師德教育納入學院教師年度培訓計劃，精心設(shè)計師德教育載體，創(chuàng)新師德教育內(nèi)容和方法，如簽署師德承諾書、強化新教師的師德教育等，增強師德教育的針對性和有效性。關(guān)注教師心理，為教師健康護航。通過團體輔導提高班主任教師對心理健康的認識，堅持每年對全體教師進行分專題的心理輔導，從不同角度關(guān)注教師的心理健康，多次舉辦了“相逢是首歌---我愛通識” 、 “尋找教育的幸福” 、 “遇見孩子遇見更好的自己”等為主題的團體心理輔導活動。我院站在“以人為本” 、 “科學發(fā)展”和“構(gòu)建和諧社會”的高度來認識師德建設(shè)的重要性和必要性，并認認真真地、實實在在地、持之以恒地抓好師德建設(shè)，履行好一名教育工作者的天職。二、融思政進課堂 建“三全”育人格局為強化“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”的教育理念，不斷提高學院教師的理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，大力引導教師緊緊抓住“培養(yǎng)什么人” 、 “怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問題，推進學校思想政治和黨建工作會議上提出的“八大任務” ，貫徹落實“紅七條”禁令，堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，實現(xiàn)“思政課堂”到“課堂思政”的轉(zhuǎn)變，努力形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的“三全”育人管理格局。（一）全員育人學院堅決全面貫徹黨的十九大會議精神，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，堅持把立德樹人作為中心工作，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。要求全院教師學深悟透，貫徹落實總書記提出的九個方面的新思想新論斷新觀點；深刻認識走中國特色社會主義高等教育發(fā)展道路的必要性和發(fā)展要求；落實“為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)服務” 。全院廣泛開展教育思想討論活動，凝聚共識，更新觀念，樹立起“立德樹人” “學生為中心”和強化“通識教育”的人才培養(yǎng)理念，立足“全人教育”培養(yǎng)，深刻理解通識教育的內(nèi)涵和意義，辯證看待通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，積極培育“人格塑造、知識學習和能力鍛煉”通識教育理念，進一步明確學院未來教學建設(shè)與改革思路，進一步形成團結(jié)和諧、創(chuàng)新奮進的良好氛圍，進一步鞏固人才培養(yǎng)中心地位，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。2018 年 9 月 17 日上午，應我院邀請，齊齊哈爾大學馬克思主義學院黨委書記于春梅教授做題為“通識教育中的意識形態(tài)問題”的講座，于教授圍繞加強意識形態(tài)工作的重要意義，當前意識形態(tài)工作面臨的新挑戰(zhàn)和牢牢把握意識形態(tài)工作的主導權(quán)等問題深入淺出地進行了解析，使我院教師深受教育和啟發(fā)。（一）全程育人教師課堂講授中要嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格遵循“學術(shù)討論無禁區(qū)，課堂講授有紀律”的要求，在通識教育中加強對學生的意識形態(tài)教育，要充分挖掘和利用黑龍江地域的優(yōu)秀精神資源，教師加強集體備課，將東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神等黑龍江優(yōu)秀精神與教學內(nèi)容有機融合，融入了課程中的相關(guān)章節(jié)，實現(xiàn)進課堂、進頭腦，從而內(nèi)化于心，外化于行。牢記使命，不忘職業(yè)操守，傳遞正能量，完成立德樹人的根本任務，實現(xiàn)言傳和身教的統(tǒng)一。言傳身教、以身示范是作為一名教師教育學生的必備素質(zhì)。作為老師，自身需要恪守積極樂觀、健康向上的人生態(tài)度，并把這種態(tài)度滲透到自己的言行中，傳遞給自己的學生。教師的良好行為和高尚風格即是不教之教，無言之詔， “不教之教”勝于“教” 。教師在教書育人過程中需要注重細節(jié)，為人師表，率先垂范，以良好的師德師風影響和帶動學生，幫助學生強化道德意識，提高道德修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)，自覺踐行道德規(guī)范，促進全面發(fā)展。（三）全方位育人通識教育作為一種通過對知識的融會貫通，塑造學生完美人格，開展公民教育，培養(yǎng)學生人文情懷、科學素養(yǎng)、跨學科思維能力和國際視野，培養(yǎng)和諧發(fā)展的完整之人的人才培養(yǎng)理念，其教學水平和開展情況直接影響著立德樹人根本任務的履行和學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。結(jié)合學校的辦學層次、辦學類型以及辦學特色，從教育理念、教育內(nèi)容、人才培養(yǎng)模式三個層面進行內(nèi)涵理解，積極培育“人格塑造、知識學習和能力鍛煉” （借鑒湖北大學）通識教育理念，其中， “人格塑造”作為通識教育的首要目標和貫穿始終的主線， “知識學習”作為通識教育的基礎(chǔ)和主渠道， “能力鍛煉”是通識教育“全人”教育目標的主觀條件。積極開展學術(shù)交流活動，聘請哈爾濱工程大學本科生院副院長董宇艷教授蒞臨我院做“國學經(jīng)典價值與高校通識教育”學術(shù)報告，使教師們增長了知識，拓寬了學術(shù)視野，深化了通識教育辦學理念。三、豐富活動為載體 開展師德系列活動自學院成立以來，我院以師德師風建設(shè)活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，不斷推進師德師風建設(shè)深入發(fā)展。（一）加強學習，提高認識“育人者育心，育心者必自育” 。組織教師分別通過自學和集中學習等形式，認真學習黨的十九大報告精神，學習《中華人民共和國教師法》 《中華人民共和國教育法》《教師行為規(guī)范》 《黑河學院加強師資隊伍建設(shè)的意見（試行） 》 《黑河學院學術(shù)不端行為查處細則》 《黑河學院關(guān)于加強考風考紀建設(shè)的若干意見》 《黑河學院教學事故認定與處理辦法的暫行規(guī)定》等文件，組織教師觀看黃大年同志、李保國同志的先進事跡，學習《扎根本山區(qū)三十年--罕達氣教師事跡》 ，通過學習，教師群體工作熱情，扎實工作，開拓進取，努力做好本職工作。定期組織教育學習高校教師職業(yè)道德規(guī)范，把政治學習、業(yè)務學習與師德師風建設(shè)有機結(jié)合，組織學習十九大報告，通識教育學院黨總支書記張學英作題為《不忘初心，牢記使命,堅定“四個自信” 》等方面的專題輔導，更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷奪取中國特色社會主義新勝利。（二）踐行使命，不忘初心學院設(shè)計、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的學習、文體活動，讓教師在踐行活動中，深化認識，踐行體會，從而以正確的思想引導人，以正確的行為影響人。1. 黨支部帶頭開展主題教育活動。在建黨 95 周年前期，通識學院黨總支，學生支部和教工支部黨員開展了“追尋紅色足跡 永葆愛國情懷”與黑河市第二福利院的老黨員進行交流活動，去聆聽老黨員那一段段可歌可泣的動人故事，以此加強教師和大學生對黨的偉大奮斗歷程的了解，更加堅定大學生的理想信念以及為社會主義事業(yè)奮斗終身的決心。舉行“不忘初心，牢記使命——重溫紅船精神，迎接新的挑戰(zhàn)”主題黨日活動，使黨員教師重溫黨的歷史，感悟紅船精神，接受黨性教育，明確新時期高校教師的責任和義務。張敏教授作了《學習新黨章、踐行新黨章、做合格黨員》專題黨課，從為什么要修改黨章，新黨章的變化，黨員的權(quán)利和義務以及修改黨章的意義四個方面對黨章的變動進行了深入淺出的詳細解讀，并對當前的新理論新觀點進行了科學闡述。2. 利用節(jié)日進行主題教育活動。在“三八”節(jié)，組織召開“以德立身、以德立教、以德施教”主題座談會。教師們踴躍發(fā)言，老教師談到，身為大學教師的我們時刻要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。中年教師從微觀方面談到教師要以身作則，時刻以合格教師的標準嚴格要求自己，奉公守法、恪盡職守、遵守社會公德，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，廉政從教。每天都要以陽光、自信的心態(tài)走進課堂，在引領(lǐng)學生走進知識海洋的同時，要注重關(guān)心國家大事，關(guān)心身邊人，要學會先做人，做事，再做學問。3. 利用本地資源開展教育活動。組織全體教師集體到愛輝區(qū)外三道溝開展“講革命傳統(tǒng)，知北大荒精神，愛龍江、愛家鄉(xiāng)”主題教育活動。參觀外三道溝村史館，聆聽了村黨支部書記細致講解，觀看了知識青年插隊時的珍貴實物、文獻資料和影像資料。使廣大教師清楚的認識到，北大荒精神是與時俱進的民族精神，是勵精圖治、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，是顧全大局、無私奉獻的精神。是推動龍江經(jīng)濟騰飛的巨大精神動力。我們要弘揚北大荒精神，做好本職工作，教書育人，為學校發(fā)展貢獻力量。組織全體教師到黑河市愛輝區(qū)人民檢察院“預防職務犯罪警示教育基地”參觀學習，強化了廉潔自律意識，擰緊了警鐘長鳴的發(fā)條，通過學習教育進一步堅定理想信念，嚴守黨紀國法，筑牢拒腐防線，常懷律己之心，常思貪欲之害，不斷自重、自省、自警、自勵。4. 開展專題研討活動。學院召開了題為《以德立身、以德立學、以德施教，做合格高校教師》專題討論會，教師代表分別作了題為《吐辭為經(jīng)，舉足為法，博古通今、文行忠信》 《春風化雨——教師的責任與功用》等專題發(fā)言，努力形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的“三全”育人管理格局。（三）春風化雨，全面促進學生素質(zhì)教育堅持以“人格塑造、知識學習、能力鍛煉”為核心內(nèi)容的培養(yǎng)理念，將通識教育理念貫穿于整個人才培養(yǎng)教育之中。積極開展“通識博雅工程”系列活動，凸顯第二課堂的育人功效，踐行通識教育理念和全面發(fā)展理念，促進多學科之間的交叉、滲透和融合。依托《大學語文》 、 《大學英語》 、 《職業(yè)生涯規(guī)劃》等課程的教育教學，開展“書海擷珠·評者暢言”書評大賽、 “回眸經(jīng)典·挑戰(zhàn)大師”大學語文舞臺劇、全國大學生英語競賽、黑河學院大學生英語技能大賽等多種競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐技能，提升學生的綜合素養(yǎng)。（四）關(guān)注心理，為教師健康護航為了進一步提教師的心理健康水平，緩解教師的工作壓力，促進教師之間、師生之間的有效溝通，關(guān)注和諧家庭建設(shè)，讓教師體驗到職業(yè)的幸福感。通識教育學院從成立之日起，領(lǐng)導班子就非常重視對全體教師心理健康教育和團隊意識、合作能力的培養(yǎng)。通過團體輔導提高班主任教師對心理健康的認識，幫助他們學習管理大學班級的方式方法，學會調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)、緩解心理壓力，促進班主任自身的成長。通過團輔增強了班主任集體凝聚力，團隊意識得到增強，班級管理效果好。堅持每年對全體教師進行分專題的心理輔導，從不同角度關(guān)注教師的心理健康。分別舉辦了“相逢是首歌---我愛通識” 、 “尋找教育的幸?！?、 “遇見孩子遇見更好的自己”等為主題的團體心理輔導活動。 通過游戲，認識自己的發(fā)展方向，在團體學習中體驗快樂。（五）加強團建，服務地方“陽光行動”心理服務團隊，是來自于黑河學院心理健康教育咨詢中心專兼職心理咨詢師，承擔黑河學院大學生心理健康教育工作，并通過個體咨詢、團體輔導、拓展訓練、心理熱線、心理危機預防與干預等形式，為大學生健康成長保駕護航。三年來， “陽光行動”心理服務團隊，以 5.25 心理健康教育宣傳月為依托，組織開展校園心理劇、知識競賽、手抄報、心理班會等特色活動，普及心理健康知識。并根據(jù)學生心理特點，組織團體心理輔導約 270 組次，約 6000人次。學生的自我認知能力、合作、溝通能力得到提升，為大學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！瓣柟庑袆印毙睦矸請F隊依靠良好的團隊精神、精湛專業(yè)知識和技術(shù)，深入社區(qū)、企事業(yè)單位、中小學，為他們提供心理健康服務，曾為黑河市第一中學、二中、三中、五中；黑河市第六小學、第五小學、二公河幼兒園等學校的教師、愛輝中心小學；五大連池風景區(qū)第一、二小學；孫吳縣辰清中心校、沿江中心學校；嫩江縣第一中學等多所學校開展心理健康教育工作指導和輔導；為稅務、司法、工商銀行、福利院等部門職工開展心理健康服務。“陽光行動”心理服務團隊成員，團結(jié)合作，不斷創(chuàng)新，得到了上級領(lǐng)導的肯定和大學生的好評，心理健康教育與咨詢中心曾獲 2010、2013 年度“全省高校心理健康教育工作先進單位”榮譽稱號，團隊成員多次被評為“優(yōu)秀黨務工作者” 、 “學生工作先進個人” 、 “優(yōu)秀社團指導教師” 、“全省高校心理健康教育工作先進工作者” ，黑龍江省師德師風先進個人。四、樹立先進典型發(fā)揮示范引領(lǐng)作用全面加強師德師風建設(shè)，就要堅持弘揚高尚師德，以榜樣的精神感染人，鼓舞人，引導人，加強典型宣傳引領(lǐng)。學院注意歸納、挖掘、提煉師德師風建設(shè)中的真人、真事、真心、真情，宣傳師德師風先進典型的好思想、好作風、好經(jīng)驗、好方法，使他們貼近教師、感染教師、鼓勵老師、引導教師，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的氛圍，進而帶動校風學風的全面建設(shè)。（一）強化典型事跡引領(lǐng)，培育身邊“好教師”形象學習優(yōu)秀教師的先進事跡和典型。先后組織教師學習高校師德楷?！懊隙?、 “李保田” “2016 年感動中國人物”；組織學習愛輝區(qū)罕達汽山區(qū)學?！霸絽^(qū)三十年優(yōu)秀教師事跡” ，不斷強化師德師風教育，培育廣大教師的學術(shù)和人格魅力。做到學為人師，行為世范。二是培育身邊的“好教師”不斷成長，鼓勵教師參加校級省級國家級比賽，推薦教師參加“優(yōu)質(zhì)課大賽” ，廣泛深入開展師德宣傳活動，組織學院教師學習高校師德楷模孟二冬、黃大年、李保田等同志先進典型事跡，弘揚高尚師德，努力營造崇尚師德的環(huán)境氛圍。二是通過開展各種形式、各具特色的主題教育活動，不斷提升教師的道德情操。以身邊的感動---”為載體，廣泛宣傳我院教師張學英、李建榮等優(yōu)秀教師的先進事跡，營造樹先進、學先進、趕先進的良好氛圍，激發(fā)學院教師教書育人、為人師表的主動性與創(chuàng)造性。（二）以賽促教以賽促學，提高教師基本素質(zhì)圍繞“以賽促教、以賽促學” ，帶動課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)的工作思路，組織教師參加各類教學競賽，激發(fā)了教師教學研究的熱情，帶動了整體教學能力的提升。學院成立以來，共有 56 人次獲得國家、省、校級教學競賽獎項。其中，1 位老師獲得外教社杯“教學之星”大賽全國復賽一等獎；1 位老師獲得“黑龍江省高校第四屆青年教師教學競賽”文科組三等獎；1 位老師獲得“第四屆黑龍江省高校微課教學比賽”三等獎；1 位老師獲得“黑龍江省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導課程教學大賽”三等獎；1 位老師獲得“黑龍江省第四屆微課教學競賽”三等獎；2 位老師獲得“外教社杯”全國高校外語教學大賽黑龍江賽區(qū)三等獎；《大學英語》 、 《大學語文》 、 《安全教育》課程組分獲“黑河學院第三屆多媒體教學課件大賽”三等獎和優(yōu)秀獎。1 名教師在“2017 年黑龍江省校園足球聯(lián)賽總決賽”中獲得“優(yōu)秀教練員”稱號；1 名教師在“全國大學生英語競賽”中指導學生獲得一等獎；1 名老師“在 2017‘外研社杯’全國英語閱讀大賽”中指導學生獲得三等獎；1 名老師“在黑河學院第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽”中指導學生獲得一等獎。師德師風建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，通識教育學院堅持以德立身、以德立教、以德施教，在師德師風建設(shè)方面取得了一定的成績，今后應更加注重通識教育中的教師站位問題，凝聚共識，更新觀念，提高教學質(zhì)量，為高校改革貢獻力量。