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1、 愛在屋檐下愛在屋檐下第一課時我知我家第一課時我知我家 AAABD第第6小題：教育功能、休息娛樂功能、消小題：教育功能、休息娛樂功能、消費功能、物質(zhì)三春功能、撫育、贍養(yǎng)功費功能、物質(zhì)三春功能、撫育、贍養(yǎng)功能、人口生產(chǎn)功能。能、人口生產(chǎn)功能。第第7小題小題（1）家庭是由婚姻關系、血緣）家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系而結合成的親屬生活組關系或收養(yǎng)關系而結合成的親屬生活組織織。第第7小題小題（2）父母、祖父母、外祖父母、子）父母、祖父母、外祖父母、子女女第第7小題小題（3） 愛在屋檐下愛在屋檐下第二課時我愛我家第二課時我愛我家 ADCDB第第6小題：家庭不光是我們物質(zhì)生活的基小題：家庭不光是我

2、們物質(zhì)生活的基礎，更是親情的棲息地，愛的港灣，精礎，更是親情的棲息地，愛的港灣，精神動力的源泉。神動力的源泉。第第7小題：家庭是我們成長的搖籃、我們小題：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。家是我的人，也是我們的第一任老師。家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后生活的大本營。我地、天然學校和今后生活的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們應該熱們在家中享受親情和溫暖，我們應該熱愛自己的家，

3、孝敬自己的父母。愛自己的家，孝敬自己的父母。 愛在屋檐下愛在屋檐下第三課時難報三春暉第三課時難報三春暉 ACBCC 第第6小題（小題（1）：小欣宜的父母在地震到來時的）：小欣宜的父母在地震到來時的那一瞬間，為女人搭建的那一瞬間，為女人搭建的“生命的圍墻生命的圍墻”，讓，讓我們?yōu)橹鸷?，這生動地體現(xiàn)了父母對子女無我們?yōu)橹鸷常@生動地體現(xiàn)了父母對子女無私的、偉大的愛，這是一種不求回報的大愛。私的、偉大的愛，這是一種不求回報的大愛。第第6小題（小題（2）：）：孝敬父母，就是子女對父母孝敬父母，就是子女對父母的尊敬。侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和的尊敬。侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。愛

4、戴父母。孝敬父母要落實到具體行動之中孝敬父母要落實到具體行動之中，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。的具體要求，并按這些要求去做。孝敬父母孝敬父母表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興；孝敬父；努力學習、積極上進，讓父母高興；孝敬父母的長輩等母的長輩等。我與父母交朋友我與父母交朋友第一課時嚴也是一種愛第一課時嚴也是一種愛DAACC 第第6小題（小題（1）：小敏的這種表現(xiàn)

5、是逆反心理的）：小敏的這種表現(xiàn)是逆反心理的表現(xiàn)。表現(xiàn)。第第6小題（小題（2）：母女互不理解，反目成仇，關）：母女互不理解，反目成仇，關系緊張，會導致家庭矛盾，最終懲罰了自己，系緊張，會導致家庭矛盾，最終懲罰了自己，也傷害了父母。也傷害了父母。我與父母交朋友我與父母交朋友第一課第一課 兩代人的對話兩代人的對話 DCABB 第第6小題（小題（1）：贊同。作為未成年人王小紅外）：贊同。作為未成年人王小紅外出時間太長；事先沒有和父母打招呼；她父母出時間太長；事先沒有和父母打招呼；她父母履行了法律規(guī)定的對未成年子女監(jiān)護的責任履行了法律規(guī)定的對未成年子女監(jiān)護的責任（2）外出先和父母打招呼，告知自己的去向）

6、外出先和父母打招呼，告知自己的去向；如果父母不在家?？赏ㄟ^電話聯(lián)系；晚上外；如果父母不在家?？赏ㄟ^電話聯(lián)系；晚上外出時間不宜過長；情況特別，回家后主動和父出時間不宜過長；情況特別，回家后主動和父母溝通等。母溝通等。（3）當我們與父母發(fā)生矛盾時，首先要冷靜）當我們與父母發(fā)生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和地和父母商量，進行有效的溝下來，心平氣和地和父母商量，進行有效的溝通。通。理解父母的方法是換位思考，溝通的結果理解父母的方法是換位思考，溝通的結果要求同存異要求同存異。同儕攜手共進同儕攜手共進第一課第一課 同學同學.朋友朋友 BDDCA 第第6小題（小題（1）：閉鎖心理）：閉鎖心理6小題（小題（

7、2）：同學的友誼）：同學的友誼第第6小題（小題（3）：朋友帶給我們溫暖，給我們支）：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到生活的美好，增強戰(zhàn)持和力量，讓我們感受到生活的美好，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。勝困難的勇氣和信心。同儕攜手共進同儕攜手共進第二課時第二課時 男生、女生男生、女生 ADCAD 第第6小題：小題：要做到自然大方，克服害羞心理，增強自信心第第7小題小題互相尊重，自重自愛第第8小題小題注意交往的時間、場合第第9小題小題既要主動熱情、又要注意交往的時間、場合第第10小題小題男女生交往要掌握分寸，保持適當?shù)木嚯x老師伴我成長老師伴我成長第一課時第一課時 我知我?guī)熚抑規(guī)?我愛我?guī)熚覑畚規(guī)?CBDDD 6.（1）教師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。教師被譽為人類靈魂的工程師。6（2）同言而信，信其所親P46 老師伴我成長老師伴我成長第二課時第二課時 主動溝通主動溝通 健康成長健康成長 ADCBC 6.（1）校長肯定老師工作認真，教育嚴格。但是也提醒：要尊重學生的人格。楊某維權意識強，但要遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，遵守校紀校規(guī)，尊敬老師，樹立正確的人生觀、審美觀等。6（3）主動與老師溝通，掌握有效溝通的方法。A從老師的角度看問題 B.正確對待老師的表揚和批評。 C原諒老師的錯誤 D禮貌待師，注意場合勿失分寸。