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1、
《看菊花》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、 初步準(zhǔn)確、有感情地朗讀課文第一、第二自然段。
2、 學(xué)會(huì)相關(guān)節(jié)段的生字詞,理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容。
3、 初步能背誦第二自然段。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
理解課文第二自然段內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備:
詞語(yǔ)卡片、字卡
教學(xué)過(guò)程:
一、 以圖揭題
1、 初讀課文,整體感知
小朋友們,今天我們上第八課。(板書:8)
(1)自學(xué)
①把書打開,下面我們做第一件事,開始?。ò焉直砩系纳制雌醋x讀,讀準(zhǔn)音,看清字形。)
②做第二件事,開始?。ò焉址诺秸n文里去,讀通句子
2、,讀順課文,標(biāo)好自然段序號(hào)。)
③再讀一遍課文,一邊讀,一邊圖文對(duì)照,看看書上哪個(gè)自然段講這幅畫上的內(nèi)容。開始?。▽W(xué)生指著書讀)
2、 檢查、揭題
剛才小朋友們初讀了課文,現(xiàn)在老師來(lái)檢查檢查,我們一邊檢查一邊就開始學(xué)習(xí)了。
(1)(指圖)看這幅圖,書上哪個(gè)自然段寫了這幅圖的內(nèi)容?(第一自然段)
(2)看看第一自然段,哪些字詞圖上有的?(爸爸媽媽、菊花)
(點(diǎn)小姑娘)那她是誰(shuí)?(“我”)(若回答不出先放一放)
你們看看他們?cè)谀睦??(公園)
他們?cè)谧鍪裁??(看菊花?
(3)現(xiàn)在朗讀回答
①什么時(shí)候,爸爸媽媽帶我去公園看
3、菊花?讀——
生:星期天早晨,爸爸媽媽帶我去公園看菊花。
②星期天早晨,爸爸媽媽帶誰(shuí)去公園看菊花?讀——
生:星期天早晨,爸爸媽媽帶我去公園看菊花。
(那圖上哪個(gè)是“我”?小姑娘就是“我”。)
③星期天早晨,爸爸媽媽帶我去什么地方做什么?讀——
生:星期天早晨,爸爸媽媽帶我去公園看菊花。
追問(wèn):他們?nèi)タ词裁囱??(看菊花)?duì),我們今天上的新課題目就叫——看菊花(揭示課題:看菊花)
(4)找生字
請(qǐng)小朋友們找找看這個(gè)段中的生字詞有哪些?(“公”)
(“公、公,什么公?”“公、公,公園的公?!保?
二、精讀理解第二自然
4、段
那公園里的菊花開得怎么樣呢?小朋友們現(xiàn)在學(xué)習(xí)第二自然段。請(qǐng)你們自己讀讀第二自然段,數(shù)數(shù)這個(gè)段共有幾句話?每句話講什么?(學(xué)生各自讀)
幾句話?(3句話)
小朋友們看,這就是公園里的菊花,你覺(jué)得這些菊花長(zhǎng)得怎么樣???(很好看、非常好看……)
(一)學(xué)習(xí)第一句話
1、第二段中哪句話講公園里的菊花怎么樣?(第1句)(揭示:第1句)拿起書,大家一起讀給我聽聽看。(齊讀第一句)
2、公園里的菊花怎么樣?(好看極了)
(揭示:好看極了)哪個(gè)字表示菊花好看得不得了的好看?(極)(板貼紅色磁鐵在“極”下)
3、那怎樣來(lái)讀好它呢?聽老師來(lái)讀。(
5、師范讀第1句)(指“極”)讀的時(shí)候把這個(gè)字讀得重一點(diǎn),就說(shuō)明好看得不得了的好看。你們也來(lái)讀讀看。(生齊讀)
(二)學(xué)習(xí)第二句話
過(guò)渡:公園里的菊花好看極了,那么具體怎樣的好看呢?我們來(lái)學(xué)第2句話。你們先自己讀讀看這句話。(自讀)
這句話很長(zhǎng),聽老師來(lái)讀。(范讀)
句子雖然長(zhǎng),但我們只要認(rèn)真學(xué),一點(diǎn)兒都不難。這句話講了三個(gè)方面的內(nèi)容,我們先來(lái)學(xué)第一方面內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)第一方面內(nèi)容
(1)請(qǐng)聽老師讀——(黃的,白的,淡綠的,紫紅的)這些是講菊花什么的?(菊花的顏色)揭示:色
(2)那么我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些顏色!
①(映示黃色菊花)你們看,
6、這是什么顏色的?(黃的)
②(映示白色菊花)這是什么顏色呢?(白的)
③(映示綠色菊花)小朋友們,你們看,這個(gè)片都是綠色,(指圖)你們來(lái)比比看這里的“綠”和那里的“綠”有什么不同呢?(一個(gè)顏色深,一個(gè)顏色淡)這個(gè)綠比它淡,就叫——“淡綠的”。
④(映示紫紅色菊花)這又是什么顏色呢?(紫紅的)
⑤(映示全圖和詞語(yǔ))這是第一方面的內(nèi)容,都是講顏色的,有什么顏色?(師依次指圖講顏色),再拿起書齊讀詞語(yǔ)。
3)小結(jié):公園里的菊花真是五顏六色?。∶绬??(美)所以說(shuō)——公園里的菊花——(指板書,生接句講)好看極了。
2、學(xué)習(xí)第二方面內(nèi)容
(1)(映示一朵
7、菊花)小朋友看,這里有幾朵菊花?(一朵)
(映示五朵菊花)這里有幾朵?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧。(1、2、3、4、5)
(2)“五朵”和“一朵”比起來(lái)哪個(gè)多?(五朵)
“一朵”變多數(shù),書上用哪個(gè)詞表示的?(一朵朵)映示:一朵朵 齊讀詞語(yǔ)
(3)小朋友瞧,這樣一朵朵都長(zhǎng)在一起的一簇,我們給它個(gè)名稱叫“一叢” ,(映示:一叢)“一叢”相當(dāng)于“一朵朵”。
(4)(點(diǎn)擊出現(xiàn)幾叢菊花,老師用教鞭指)這里一簇是“一叢”,這里一簇也是“一叢”,這里一簇又是“一叢”,“一叢”變多數(shù),看書上用哪個(gè)詞表示的?(一叢叢)映示:一叢叢齊讀詞語(yǔ)
?。?)(教鞭指)像這樣一叢叢連在一
8、起,又叫作“一片”(映示:一片)
?。?)(映示全圖)瞧,這兒一片,那兒一片,“一片”變多數(shù),書上怎么說(shuō)?(一片片)映示:一片片齊讀詞語(yǔ)
這公園里的菊花這里一片,那里一片,數(shù)量可真——多?。ń沂荆憾啵?
?。?)那哪個(gè)詞表示的數(shù)量最多,范圍最廣呢?我們來(lái)讀讀看。
?、伲ǖ冢毙〗M讀“一朵朵”,第1、2、3、4組讀“一叢叢”,全班讀“一片片”)
?、诼犅?,讀哪個(gè)詞聲音最大?(一片片)可見一片片表示的數(shù)量最多,范圍最廣。
③下面看著老師的手勢(shì)齊讀一遍。
小結(jié):公園里的菊花數(shù)量多、范圍廣,美嗎?(真美?。┧哉f(shuō)公園里的菊花——(指板書,生接句講)好看極了。
9、
3、學(xué)習(xí)第三方面內(nèi)容
過(guò)渡:公園里的菊花除了顏色漂亮,數(shù)量很多,還有什么美呢?我們?cè)賮?lái)學(xué)第三方面內(nèi)容。
?。?)讀通句子(自己看著書讀,跟著老師讀,齊讀)
(2)理解句子
?、伲ㄓ呈尽八鼈儭保八鼈儭敝傅氖鞘裁??(菊花)那這里為什么不用“菊花”而用“它們”呢?(因?yàn)榈谝痪渲幸呀?jīng)提到過(guò)菊花了,這里用“它們”來(lái)代替“菊花”)
②(映示圖3)再看圖,這些菊花怎么樣呢?(它們正開放呢)映示(它們正 開放呢。)板書:開放
③菊花是在哪個(gè)季節(jié)開放的?(揭示:開放)(秋天)填入:(秋)
現(xiàn)在的秋天跟剛開始的秋天氣溫一樣嗎?(不一樣。開始
10、的秋天是“秋老虎”,很熱?,F(xiàn)在的秋天已經(jīng)快結(jié)束了,天氣比較冷??磿夏膫€(gè)詞語(yǔ)表示秋天快結(jié)束了?(深秋)填入:(深)
?、芾蠋熆吹浆F(xiàn)在小朋友有的穿上了毛衣,有的穿上了厚厚的外套,說(shuō)說(shuō)為什么???現(xiàn)在的風(fēng)吹上來(lái)感覺(jué)怎么樣?(冷)那這樣的風(fēng)就叫作——“寒風(fēng)”。(填入:的寒風(fēng))齊讀“深秋天的寒風(fēng)”
?、菽敲淳栈ㄔ诤L(fēng)中是怎樣開放的呢?現(xiàn)在老師來(lái)演一朵菊花,(打開門或窗戶)我對(duì)著寒風(fēng)吹來(lái)的方向開放。(動(dòng)作演示)文中哪個(gè)詞語(yǔ)表示“對(duì)著”的意思???(迎著)
?、耷锾欤瑒e的花都謝了,只有菊花迎著寒風(fēng)開放,說(shuō)明它們?cè)趺礃樱浚ㄓ赂?、?jiān)強(qiáng)、不怕冷)板書:不怕冷(指板書問(wèn):誰(shuí)不怕冷?)菊花(畫箭頭)怎
11、樣不怕冷的?讀句(它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。)
小結(jié):小朋友們看(出示插圖2),菊花們的枝干挺得直直的,正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢,開得多漂亮!在寒風(fēng)中,它們一點(diǎn)兒也不怕冷,這種不怕冷的精神就是一種美!所以說(shuō)公園里的菊花怎么樣? ——(指板書)好看極了。怎么好看?顏色美(黃的,白的,淡綠的,紫紅的),數(shù)量多(打手勢(shì)),(一朵朵,一叢叢,一片片),還有呢?(它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。)
4、這三方面內(nèi)容是課文第二句話所講的。(揭示:2句)
5、找生字
看看這第二句話中的生字詞有哪些?(開放)(找黑板上幾號(hào)字后指:開、開,什么開?開、開,開放的開;放、放,什么放?放
12、、放,開放的放;開放開放)
?。ㄈW(xué)習(xí)第三句話
過(guò)渡:菊花這樣好看,那我們也跟著人們一起去看看吧!
?。ǖ?句話)自己讀。
1、人們是怎么看的?(邊看邊走,邊走邊看)
指名讀
如果有學(xué)生倒了讀,就這樣啟發(fā):我們今天的課題是看菊花,所以先是看,再是走,看看走走,走走看看)
齊讀
2、那人們?yōu)槭裁匆@樣呢?他們當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?)
?。ㄒ?yàn)榫栈ê每礃O了,所以人們舍不得離去。)揭示:舍不得離去(提醒“舍不得”中的兩個(gè)輕聲)
3、人們?yōu)槭裁础吧岵坏谩彪x去?(因?yàn)楣珗@里的菊花好看極了。)
4、(指板書)怎么好看?講具體。顏色
13、怎樣?……數(shù)量怎樣?……更好看在哪?……所以說(shuō)公園里的菊花——(生接句講)好看極了,人們——(生接句講)舍不得離去。
5、小結(jié):第3句話告訴了我們因?yàn)榫栈ê每礃O了,所以人們舍不得離去。(揭示:3句)
6、找找第三句中有哪些生字?(“不”)
?。ā安?、不,什么“不”?“不、不,“舍不得”的“不”。)
6、公園里菊花真是好看極了。那么讓我們?cè)賮?lái)欣賞一番吧?。R讀第一、二自然段)
三、復(fù)習(xí)鞏固(識(shí)寫生字)
小朋友今天學(xué)課文學(xué)得很認(rèn)真,生字認(rèn)識(shí)了嗎?(認(rèn)識(shí)了)那來(lái)做個(gè)游戲考考大家。做什么游戲呢?就來(lái)個(gè)“點(diǎn)字游戲”吧!
1、點(diǎn)字游戲
(請(qǐng)一名
14、學(xué)生上臺(tái),背對(duì)黑板。老師指著黑板上其中一個(gè)生字。)
師:看清楚嗎?(看清楚了。)
(剛才那名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身依次指著黑板上的字)
生:是不是“看”。(不是“看”。)
……
生:是不是“菊”?(對(duì)對(duì)對(duì),菊菊菊,菊花的菊。)
再請(qǐng)一名學(xué)生。
師:哪幾個(gè)是二類字?(1號(hào)字和6號(hào)字)老師把1號(hào)字和6號(hào)字拿掉。
2、學(xué)寫生字
學(xué)寫“公”
?。?) 指“公”,認(rèn)讀。
?。?) 請(qǐng)生看書后筆順圖,邊看邊書空。
?。?) 師范寫(提醒田字格中的書寫位置和筆畫書寫方法)
?。?) 學(xué)生書上描紅。
學(xué)寫“開”
15、?。?) 指“開”,認(rèn)讀。
?。?) 看筆順圖,書空。
?。?) 范寫:(先寫好兩筆橫)你們看,這兩筆橫一樣嗎?(不一樣,上面一橫短,下面一橫長(zhǎng),寫時(shí)要注意)。再寫“豎撇”,最后寫“豎”)提醒田字格中的位置和運(yùn)筆方法。
(4) 學(xué)生書上描紅。
3、利用板書指導(dǎo)背誦,當(dāng)堂鞏固。
小朋友,今天我們學(xué)了第8課——看菊花,看到了公園里的菊花——好看極了,怎么好看?(黃的,白的,淡綠的,紫紅的),數(shù)量多,(一朵朵,一叢叢,一片片),更好看在——他們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。人們——邊看邊走,邊走邊看,——舍不得離去。
我們今天的課就暫時(shí)學(xué)到這里,下課!
五、板書設(shè)計(jì)
8. 看菊花
看 公 開 放 不 菊
色 不怕冷
好看極了 多 舍不得離去
迎著……開放