比多少教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教 新城中心學(xué)校 高鳳榮【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材一年級數(shù)學(xué)上冊比多少?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、利用遠(yuǎn)教資源和學(xué)生學(xué)具操作，讓學(xué)生初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，并會結(jié)合生活說一說。2、會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、互助合作精神和運用數(shù)學(xué)的意識?！窘虒W(xué)重難點】比較方法的掌握。學(xué)生：學(xué)具盒?！窘虒W(xué)過程】一、情境創(chuàng)設(shè)師：小朋友們，大家好！你們喜歡看動畫片嗎？誰能說一說你都看過哪些動畫片？大家看過的動畫片可真不少，今天呀鮑老師也給大家?guī)砹艘徊糠浅：每吹膭赢嬈?，你們想看嗎？誰能根據(jù)我們看到的圖片，給大家講一個故事呢？學(xué)生講故事師：你知道這是給哪個小動物蓋房子嗎？你是怎么知道的？學(xué)生回答師：大家觀察的真仔細(xì)，回答的很好！小豬小兔互相幫助，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。二、新知探究1、小組交流。通過剛才的動畫片，誰能給大家說一說你看到了什么？2、出示PPT課件：（1）、一共有幾只小兔？每只小兔搬幾塊磚呢？想一想：小兔和磚誰多誰少呢？為什么？利用PPT課件邊講解邊演示，突出一一對應(yīng)法，讓學(xué)生在生動的情境中進(jìn)行觀察、比較，從而發(fā)現(xiàn)沒有多余的，充分感知“同樣多”。板書：同樣多（帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀）（2）、小朋友們，繼續(xù)在圖上找一找，還有誰和誰同樣多呢？你能說一說你的想法嗎？（3）、剛才有個小朋友說，小豬和木頭同樣多，你們同意嗎？誰能來說一說？利用PPT課件演示，突出一一對應(yīng)法，讓學(xué)生看到小豬少，木頭多。板書：多，少。（帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀）師：圖片中還有什么比什么多？什么比什么少？同桌之間交流說一說。三、實踐鞏固1、練習(xí)（課件出示）2、小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？都喜歡呀，好，下面我們就來做游戲：（1）、擺學(xué)具：要求：同桌兩人為一組。擺的同樣多。一個擺的多，一個擺的少。四、聯(lián)系生活剛才我們學(xué)習(xí)了比多少的知識，大家想一想，在我們生活中有沒有“同樣多”、“多些”、“少些”的例子呢？五、知識拓展課件出示（讓學(xué)生體會一一對應(yīng)）。六、課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么？