《荊州市南門小學(xué)工作總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《荊州市南門小學(xué)工作總結(jié)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、荊州市南門小學(xué)“國培計(jì)劃（2017）---湖北省中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”工作總結(jié) 國培計(jì)劃（2017）---湖北省中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目開展了近一個(gè)學(xué)期，我們收獲頗多，感觸頗多，這次學(xué)習(xí)本校共有10個(gè)學(xué)科47位參訓(xùn)教師，整個(gè)培訓(xùn)在管理員的盡職盡責(zé)、坊主們的輔導(dǎo)下，學(xué)員們以高漲的學(xué)習(xí)熱情投入到學(xué)習(xí)中，辛勤的努力取得了較好的成績。經(jīng)過課程學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、互批作業(yè)等一系列環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)者都得到了不同程度的提高，各項(xiàng)學(xué)習(xí)效果十分理想，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、基本情況 本次國培計(jì)劃（2017）---湖北省中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培

2、訓(xùn)項(xiàng)目，南門小學(xué)成立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個(gè)工作坊。幼兒園成立幼兒教育工作坊。 二、項(xiàng)目開展主要做法 1、精心組織落實(shí)責(zé)任 為了保證我?！皣嘤?jì)劃”的順利實(shí)施制定了周密的培訓(xùn)方案和嚴(yán)格的管理措施，出臺(tái)了《2017年度秋季校本研修計(jì)劃》、《關(guān)于建立校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)校級(jí)學(xué)科工作坊的通知》，將此次培訓(xùn)結(jié)果納入本人年度考核和職稱評聘以及評優(yōu)評先工作中。 2、以人為本強(qiáng)化管理規(guī)范實(shí)施 培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，我校妥善安排，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效，不走過場。要求每位參培學(xué)員做到專心學(xué)習(xí)，按時(shí)參加活動(dòng)、上傳研修日志，認(rèn)真完成傳作業(yè)。我們建立了青峰國培QQ群，要求參訓(xùn)學(xué)員加入群

3、，以便交流。利用電話、短信、郵箱為學(xué)員之間搭建交流的平臺(tái)。管理員及時(shí)將“國培計(jì)劃”的注冊時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何上傳資源等發(fā)布在公告上，讓學(xué)員們一登錄就看到。學(xué)員們不管是白天，還是晚上在群里都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或困惑，確保了整個(gè)培訓(xùn)工作的高效、平穩(wěn)，使“國培計(jì)劃”落到了實(shí)處。 3、強(qiáng)化監(jiān)督注重實(shí)效效果良好 在此項(xiàng)培訓(xùn)過程中，，隨時(shí)關(guān)注本校學(xué)情，多次督查，鼓舞士氣，每周通報(bào)一次學(xué)情，并電話催促，對懶、拖、散的學(xué)員在群里提示，提醒他們按時(shí)上網(wǎng)完成任務(wù)，積極參訓(xùn)研討交流，做到有“學(xué)”、有“做”、有“評”、有“答”，取得了良好的效果。截止到2017年8月17日已有46

4、名合格。 三、心得與收獲 領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好培訓(xùn)工作的前提。青峰鎮(zhèn)國培計(jì)劃之所以得以順利開展，并取得優(yōu)異的成績，首先得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)文件精神宣傳到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校管理員認(rèn)真履行管理員職責(zé)，時(shí)常督促學(xué)員學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)情，學(xué)員有疑問的自己能解決的給予解決，不能解決的請教輔導(dǎo)老師或其他相關(guān)負(fù)責(zé)人給予解決。 四、培訓(xùn)中存在的不足 在此次培訓(xùn)工作中，發(fā)現(xiàn)還存在幾點(diǎn)不足： ①、極少部分教師態(tài)度不是很端正，抱有應(yīng)付的思想，作業(yè)完成情況不太理想，缺乏創(chuàng)意，作業(yè)敷衍了事，多是下載現(xiàn)成的東西或復(fù)制他人的作業(yè)交差了事，學(xué)習(xí)只是為了拿學(xué)分，學(xué)分夠了就不想學(xué)習(xí)等等。 ②、個(gè)別參

5、訓(xùn)教師由于教學(xué)忙，接近培訓(xùn)結(jié)束尾聲才提交作業(yè)等，不便于教師互評、輔導(dǎo)教師批改。 ③、極少數(shù)學(xué)員參與交流的意識(shí)和能力還不夠強(qiáng)，發(fā)貼回貼數(shù)量不是很多，群里不能積極參與交流。 五、下一步的改進(jìn)措施 1、進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，完善相關(guān)制度，科學(xué)管理、規(guī)范管理、精細(xì)管理，加大學(xué)校對培訓(xùn)的支持重視程度，進(jìn)一步宣傳國培計(jì)劃的作用意義，幫助參訓(xùn)老師提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對學(xué)員的學(xué)習(xí)跟蹤指導(dǎo)，爭取使每一位參訓(xùn)教師順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、、根據(jù)縣學(xué)習(xí)與資源中心的具體安排，通過定期發(fā)學(xué)情簡報(bào)方式，將參訓(xùn)老師的學(xué)情及后期培訓(xùn)時(shí)間和具體工作及時(shí)發(fā)布，加強(qiáng)督促，對登錄學(xué)習(xí)較少的學(xué)員，要求其加大學(xué)習(xí)力度；對未提交作業(yè)的學(xué)員，要求其按學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速登錄進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。     荊州市南門小學(xué) 2017年8月17日