第一單元 世界在我心中第一單元世界在我心中作為九年級開篇，統(tǒng)領(lǐng)全書，將學生關(guān)注的生活領(lǐng)域從身邊、國內(nèi)轉(zhuǎn)向世界。幫助學生站在一個新的起點和高度了解我們的世界、我們的地球和我們的國家；幫助學生站在世界的角度，學會以世界的眼光來關(guān)心整個人類、整個自然和整個國家，跳出“小我”，形成“大我”；第一單元世界在我心中將目前世界所共同關(guān)注的問題呈現(xiàn)給學生，引導學生感受世界、認識世界、樹立全球觀念，認識到中國與世界、世界與中國有著千絲萬縷的聯(lián)系，以引起他們對世界和人類的思索。第一節(jié) 感受今日世界當今世界的發(fā)展趨勢-明確課程標準是要求學生了解當今世界的發(fā)展趨勢，“知道”我國的世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn)。第一課時 跨越國界的溝通教學目標 知識目標：了解互聯(lián)網(wǎng)和感受今日世界的信息化趨勢能力目標：培養(yǎng)學生辨證思維能力情感、態(tài)度、價值觀：樹立正確的網(wǎng)絡觀，自覺地辨證對待網(wǎng)絡文化重點難點 辨證對待網(wǎng)絡文化教學過程1、新課導入1）近期世界發(fā)生了哪些重大事件？你是通過哪些方式了解到的？學生通過自身的生活經(jīng)歷和所知進行回答利用學生的已有知識，引出互聯(lián)網(wǎng)，了解互聯(lián)網(wǎng)的存在感受“世界離我們很遠，又離我們很近”2、聯(lián)想拓展有了互聯(lián)網(wǎng)，世界離我們很近，你能舉出生活中的例子嗎？學生舉例回答（學生依據(jù)自身知識儲備和生活經(jīng)歷，體驗感受）3、知識天地教師講解：農(nóng)業(yè)時代工業(yè)時代信息時代的特征和變遷（幫助學生了解歷史的變遷，進行知識的增容）4、請同學們閱讀課本P3，歸納出要點（參考：信息化改變了我們的生活；互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的好處；互聯(lián)網(wǎng)帶來的弊端）學生看書歸納（通過自學歸納，提高學生看書的效率和歸納能力，初步理解信息化帶給我們的影響）5、即興辯論互聯(lián)網(wǎng)利弊談 （5分鐘的準備，學生分成正方反方，進行辯論）正方：中學生上網(wǎng)利大于弊反方：中學生上網(wǎng)弊大于利通過學生的辯論，幫助學生了解互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，培養(yǎng)學生的辨證性思維和邏輯思維能力6、合作交流我們應該怎樣對待網(wǎng)絡？上網(wǎng)成癮怎么辦？學生以小組為單位任選一題進行討論，統(tǒng)一以后進行書面準備，并代表小組進行發(fā)言表述在合作交流中聯(lián)系現(xiàn)實，進行自省和他省，在活動進行中得以情感體驗和觀念認同 7、理一理本節(jié)課的學習表明了 我們生活的世界是一個什么世界？學生思考后進行歸納（參考：我們的世界是一個信息化的世界）幫助學生進行思維的歸納性練習8、查一查你知道以下詞匯的含義嗎？信息高速公路 數(shù)字鴻溝學生課后練習通過練習進行知識的拓展和延伸