《電網(wǎng)改造及開閉所建設(shè)項目申請報告》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電網(wǎng)改造及開閉所建設(shè)項目申請報告（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 電網(wǎng)改造及開閉所建設(shè)項目 可行性研究報告 二○一三年三月 電網(wǎng)改造及開閉所建設(shè)項目可行性研究報告 目 錄 一、項目概況 3 （一）項目基本情況 3 （二）項目建設(shè)內(nèi)容與目標 3 二、項目背景及必要性 5 （一）背景分析 5 （二）存在的問題與影響分析 5 （三）預(yù)期效益及持久性分析 6 三、實施條件 8 （一）人員條件 8 （二）資金條件 9 （三）基礎(chǔ)條件 9 四、實施可行性 11 （一）項目基礎(chǔ) 11 （二）預(yù)算方案的合理性 12 （三）主要工作思路與設(shè)想 12 五、進度

2、與計劃安排 14 六、風險與不確定性分析 15 七、主要結(jié)論 16 15 一、項目概況 （一）項目基本情況 項目名稱：校園供電網(wǎng)絡(luò)改造及開閉所建設(shè) 項目類別：省級重點學科建設(shè)項目□ 教學實驗平臺建設(shè)項目□ 科研平臺和專業(yè)能力實踐基地建設(shè)項目□ 公共服務(wù)體建設(shè)項目 人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設(shè)項目□ 項目實施周期：一年 （二）項目建設(shè)內(nèi)容與目標 該項目整體預(yù)算投入資金3606.78萬元。 從距離學校5.12KM凌家山北路變電站處引入2路獨立高壓母線，此部分預(yù)算為1232.35萬元。 購置建設(shè)開閉所進線柜、饋線柜和高壓計量柜等相關(guān)成套配電設(shè)備，完成開閉所

3、電氣設(shè)計、開閉所建設(shè)方案和校園供電網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃論證、增容報批及完成相關(guān)電纜溝等土建配套設(shè)施，實現(xiàn)高壓母線和校園子線的平穩(wěn)對接，此部分預(yù)算為293.57萬元。 進行校園內(nèi)部供電網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，根據(jù)規(guī)劃設(shè)計方案完成變壓器遷移，更換存在安全隱患的變壓器及附屬設(shè)施，保證電網(wǎng)供電質(zhì)量和教學生活用電需求。學校還將對現(xiàn)有建筑物照明系統(tǒng)和其他用電設(shè)施進行節(jié)能改造，所有變配電房通過遙控、遙測實現(xiàn)無人值守，實施校園供電參數(shù)實時監(jiān)測，此部分預(yù)算為2080.86萬元。 該項目實施后，我校供電容量將從10140KVA提高到18000KVA，校園供電質(zhì)量將得到極大改善，學校教學、科研和后勤服務(wù)用電需求和學校發(fā)展將得到基本保證。

4、 二、項目背景及必要性 （一）背景分析 我校XX校區(qū)是2003年9月整體搬入啟用的，校區(qū)面積為1667畝，目前各類在校師生約2.5萬余人，現(xiàn)有各類用電建筑物79處，設(shè)計總功率約17000KW，XX校區(qū)現(xiàn)有固定配電房3個，箱式變壓器11臺套，戶外式變壓器1臺，總裝機容量10140KVA，高壓供電分六個端口引入，由二妃山供電線路供給（此線路負荷已滿），由于XX校區(qū)是在原武漢私立光華學校等多家單位的基礎(chǔ)上收購和擴建的，在校園建設(shè)初期就存在水電管網(wǎng)錯綜復(fù)雜、陳舊老化等問題，這為后期的使用、維護帶來了諸多問題。 近幾年來，隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，科研教學設(shè)施逐步完善，各類教學設(shè)施的投入使

5、用以及“煤改電”項目的實施，校園用電負荷大幅度增加，導(dǎo)致變壓器和配電設(shè)施經(jīng)常出現(xiàn)過載發(fā)熱、超負荷運行、電壓波動等問題，既容易危及校園低壓電網(wǎng)的安全，也影響了全校供電網(wǎng)絡(luò)的正常運行，影響學校教學、科研和后勤服務(wù)工作的正常進行，制約了學校發(fā)展，因此，校園供電網(wǎng)絡(luò)改造及開閉所建設(shè)、增容項目勢在必行。 （二）存在的問題與影響分析 1、供電容量缺口較大 目前我校供電容量已不能滿足正常的教學、科研和后勤服務(wù)需要。學校新建圖書館約4萬多平米，設(shè)計用電容量3400KVA，現(xiàn)只能調(diào)劑500KVA供其使用，圖書館因而只能部分開放。實驗樓設(shè)計用電容量3200KVA，現(xiàn)只能提供1260KVA使用，導(dǎo)致部分實驗室

6、因電力無法保證，導(dǎo)致部分實驗設(shè)施無法使用，實驗課程無法開展，嚴重影響了教學質(zhì)量。因為供電容量缺口過大，學?？傮w規(guī)劃中的藝術(shù)樓、體育場、館和校長大廈建設(shè)項目的都暫緩實施，嚴重制約了學校發(fā)展。 2、供電電源單一，供電可靠性差 我校主要供電電源線路是東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)供電局二妃山線，該線路并非專線，且該線路路由地理位置復(fù)雜，遇到雷雨大風等惡劣天氣，極易出現(xiàn)故障，該類故障已多次發(fā)生，2009年全國計算機等級考試期間，該線路突發(fā)故障，嚴重影響了我校的正常教學、生活秩序，且我校東區(qū)還有一路農(nóng)電，供電可靠性差。 3、校園供電網(wǎng)絡(luò)布局不合理，供電線路問題嚴重 我校是在收購原武漢光華信息職業(yè)學院、武漢私

7、立光華學校、華琦藥廠、廣嶺小學、多頭山林場等多個單位存量資源的基礎(chǔ)上，發(fā)展建立起來的，而原來單位對電力需求遠低于目前需求，所以選用的導(dǎo)線線徑小，配電容量小，所以目前供電網(wǎng)絡(luò)是在整合幾處獨立網(wǎng)絡(luò)后形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，只是單純的隨著校區(qū)發(fā)展而被動增補供電設(shè)施，造成配電變壓器容量選擇和安裝位置不合理，供電半徑過大，供電質(zhì)量差，損耗較大，且大多數(shù)屬于滿負荷運行，經(jīng)過多年運行后，自然損壞程度高，存在嚴重的破股線和供配電設(shè)施老化問題。 （三）預(yù)期效益及持久性分析 1、解決容量不足問題，改善供電質(zhì)量。學校電網(wǎng)結(jié)構(gòu)將趨于合理，輸變配電容量將有較大的提高，不但可以解決當前供電不足局面和不安全因素，保障學校的快速

8、發(fā)展，為各種教學、實驗手段的實施提供基本保證，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，為地域經(jīng)濟發(fā)展提供合格人才，而且為我校進一步提升辦學層次打下堅實的基礎(chǔ)，具有現(xiàn)實的社會效益。 2、保障校園用電安全，有利于校園穩(wěn)定。電網(wǎng)改造將淘汰部分存在安全隱患的供電設(shè)施，用電安全系數(shù)得以提升，有利于校園穩(wěn)定。 3、節(jié)能降耗效果顯著。該項目的實施，將顯著降低線損、變損，大大提升電能使用率，同時充足的電力供應(yīng)，使我校能夠充分利用電力這一潔凈能源來代替燃油、燃煤等高碳資源，實施煤改電等環(huán)保項目。該項目實施后，不僅有效地減少空氣污染，為增加城市綠化和環(huán)境保護作出較大的貢獻，而且能大幅度提高供電量，大大降低學校的辦學成本

9、，間接為學校創(chuàng)造經(jīng)濟效益。 三、實施條件 （一）人員條件 1、項目負責人情況 姓名： 性別：男 年齡： 職務(wù)：科長 職稱： 學歷：本科 專業(yè)：電子工程 聯(lián)系電話： 傳真： E-Mail： 2、其他人員情況 姓名 性 別 年 齡 職稱 學位 及專業(yè) 對項目 熟悉情況 女 50 二級技師 研究生 熟悉 男 55 二級技師 中專 熟悉 男 58 二級技師 中專 熟悉 男 50 二級技師 本科 熟

10、悉 男 54 助理工程師 中專 熟悉 男 37 高級工 中專 熟悉 男 41 高級工 ?？? 熟悉 3、團隊配備的合理性 本項目組共8人，其中工程師 1人，二級技師4人，助理工程師1人，高級技工2人，在年齡結(jié)構(gòu)，人員分工等方面比較合理，項目成員多數(shù)具備從事電網(wǎng)運維10年以上實際工作經(jīng)驗，能保證本項目的順利實施。 （二）資金條件 本項目總預(yù)算投入為3606.78萬元，其中申請中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金2164.07萬元，地方支持721.35萬元，其余 721.35萬元學校自籌。 我校2009年教育事業(yè)收入1.85億，省級財政撥款0.64

11、億，其他收入 0.18億，總收入2.67億，學校教師教育特色明顯，優(yōu)勢突出，近幾年學校發(fā)展迅速，招生規(guī)模大，生源情況良好，學校財務(wù)狀況良好，能保證配套資金落實到位。 （三）基礎(chǔ)條件 學校于2003年遷入XX校區(qū)，現(xiàn)有14個院系，33個普通本科專業(yè)，51個普通?？茖I(yè)，全日制在校學生2.3萬余人，校區(qū)面積1667畝。學校高度重視園區(qū)內(nèi)電網(wǎng)改造和建設(shè)，于2005年制定了電網(wǎng)總體建設(shè)規(guī)劃，克服了電網(wǎng)建設(shè)和改造工作的盲目性和重復(fù)投入，按計劃，逐步新修電纜溝近5000米，更換破股線、鋁芯線約3000米，購置3臺套1320KW發(fā)電機組作為備用電源，針對校區(qū)復(fù)雜的電網(wǎng)結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計，科學調(diào)配，在現(xiàn)有的電

12、力容量下，盡可能的滿足教學生活需要。 學校周邊正在進行市政建設(shè)，學校積極與地方政府進行溝通、協(xié)調(diào)，取得地方政府支持，在地方政府市政建設(shè)規(guī)劃中，已考慮學校發(fā)展電力增容相關(guān)問題，預(yù)留項目實施便利條件。 四、實施可行性 （一）項目基礎(chǔ) 1、校園規(guī)劃已整體完成，校園基本建設(shè)嚴格按規(guī)劃執(zhí)行，保證供電網(wǎng)絡(luò)改造項目的可實施性。 學校于2003年搬遷至XX校區(qū)至今，大型基建工程和環(huán)境改造工程已經(jīng)完成，征地工作已基本結(jié)束，各建筑物功能劃分已趨于穩(wěn)定，供電網(wǎng)絡(luò)路由穩(wěn)定性得以保證，不會重復(fù)投資建設(shè)；2005年已完成學院修建性詳細規(guī)劃，各區(qū)域用電負荷可控，規(guī)劃用電量折合總平均負荷密度每平方米37—39V

13、A，符合相關(guān)標準，學校各項建設(shè)嚴格按照規(guī)劃，能確保該項目的可實施性。 2、現(xiàn)有供電網(wǎng)絡(luò)已按規(guī)劃進行部分改造。學校供電網(wǎng)絡(luò)已按規(guī)劃完成部分改造，所有電纜下地敷設(shè)，線路路由走向按區(qū)域進行，具備改造基礎(chǔ)。 3、已爭取政府政策支持。學校就我校電力增容問題多次專題向地方政府匯報，引起地方政府對我校電力增容高度重視，大力支持，多次到我校召開現(xiàn)場辦公會，多方協(xié)調(diào)，承諾就近調(diào)劑變電站負荷為我校使用，并給予政策支持。 4、人員配備合理。該項目參與人員，多數(shù)具備10年以上供電網(wǎng)絡(luò)運維經(jīng)驗，并結(jié)合該項目改造方案，多次組織到兄弟院?？疾鞂W習，進行了專題培訓(xùn)，了解最新市場動態(tài)和技術(shù)信息，保證該項目實施。 綜上所

14、述，該項目具備實施的基礎(chǔ)條件，能最大限度的發(fā)揮資金使用效率。 （二）預(yù)算方案的合理性 1、項目編制原則。 本項目編制預(yù)算時，堅持“安全可靠、經(jīng)濟適用、適度超前”的原則，所涉及設(shè)備設(shè)施按照電網(wǎng)公司最新物資采購目錄編制。 2、設(shè)備選型合理，充分考慮現(xiàn)有資源。 方案在考查多家兄弟院校使用情況，并進行多次市場調(diào)研的情況后，采用安全可靠、性能穩(wěn)定和低能耗低污染的成熟設(shè)備，充分利用現(xiàn)有資源，因地制宜，結(jié)合現(xiàn)有建筑物供電片區(qū)和規(guī)劃待建建筑物的分布規(guī)律，做到既能滿足校園內(nèi)用電負荷現(xiàn)有和增長需要，又能保證園區(qū)供電安全和優(yōu)良的育人環(huán)境，同時便于分步實施。 3、堅持政府采購，降低支出。 采購方式為政府

15、采購，減少不必要的資金浪費，提高資金使用效率，該項目預(yù)算得到校黨委、校行政和外聘專家的認可。 （三）主要工作思路與設(shè)想 1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障。 本項目一經(jīng)上級批準，我們將在省財政廳、省教育廳的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓組織落實工作，把電網(wǎng)改造和開閉所建設(shè)工程作為學校的重點工程，成立由主管校領(lǐng)導(dǎo)為組長，相關(guān)部門負責人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃項目的實施工作，后勤集團成立項目建設(shè)小組，引進資深專家參與，具體負責項目的實施建設(shè)工作。各組織機構(gòu)分工負責，責任到人，層層抓落實，確保該項目的順利實施。學校的財務(wù)、校產(chǎn)、紀委、工會等部門將參與設(shè)備采購合同的洽談、采購和驗收工作，履行監(jiān)督職能，審計

16、部門將對工程開展跟蹤審計，以保證項目的建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)水平。 2、制定和完善相關(guān)管理制度，提供政策保障。 根據(jù)國家、省有關(guān)中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金和項目的管理辦法以及學校制定的相關(guān)管理規(guī)章制度、儀器設(shè)備采購制度等，在學校電網(wǎng)改造和開閉所建設(shè)項目中，我校將制定“專項資金管理辦法”，“項目負責人管理制度”，“項目跟蹤檢查管理制度”，“開閉所巡檢制度”“電力網(wǎng)絡(luò)運維管理辦法”等，為項目實施提供政策保障。 3、精細規(guī)劃，保證方案科學、合理。 學校將組織專班，外聘從事相關(guān)專業(yè)的資深專家團隊，對整體建設(shè)方案進行制定和審核，把握好方案的安全性和適度超前性，滿足現(xiàn)有需求和學校的發(fā)展需要。 4、

17、政府采購，節(jié)約資金。 電網(wǎng)改造和開閉所建設(shè)項目所涉及的相關(guān)設(shè)備采購和工程，堅決委托政府統(tǒng)一招標采購。 此外，還將在建設(shè)過程中，實施項目負責人制度，建立過程跟蹤和自查制度，引入質(zhì)量管理體系，通過過程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)和解決項目實施過程中出現(xiàn)的各類問題，確保投資質(zhì)量和效益。 五、進度與計劃安排 經(jīng)過相關(guān)專家論證，項目進度與計劃安排如下： 2010年3月-6月，完成相關(guān)電力增容等手續(xù)報批工作；組織實施開閉所建設(shè)的具體方案；并按照整體電網(wǎng)改造規(guī)劃，完成具體電網(wǎng)改造工程實施方案。 2010年6月-7月，針對項目實施方案所需設(shè)備設(shè)施和節(jié)能改造所需設(shè)備，完成市場調(diào)研。 2010年7月—8月，根

18、據(jù)改造配電節(jié)點分布情況，設(shè)計完成電網(wǎng)實時監(jiān)測系統(tǒng)的具體技術(shù)參數(shù)指標和招標要求，提請政府招標采購。 2010年8月-9月，開始開閉所配套土建工程和高壓子線分配相關(guān)配套土建工程建設(shè)；完成設(shè)備采購或相關(guān)存在供貨周期的設(shè)備設(shè)施的合同簽訂。 2010年9月，完成電網(wǎng)實施監(jiān)測系統(tǒng)招標采購 2010年10月-11月，引入2路高壓母線；完成相關(guān)設(shè)備采購、調(diào)試安裝；校園供電網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)對接；人員培訓(xùn)。同時完成節(jié)能燈具的安裝；開始新圖書館、實驗樓群及其他地點變壓器、配電柜等設(shè)備的調(diào)配，更換及調(diào)試工作；完成相應(yīng)電纜敷設(shè)工作；完成電網(wǎng)實時監(jiān)測系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，進行人員培訓(xùn)。 2010年12月，項目竣工驗收，并投入

19、使用。 六、風險與不確定性分析 1、政策性風險：該項目已爭取到地方政府的支持，協(xié)調(diào)東湖高新開發(fā)區(qū)供電局為我校預(yù)留容量，且在周邊市政建設(shè)中，對我校電力增容做了相應(yīng)工作部署。 2、項目實施風險：該項目實施方案在制定前，學校已對現(xiàn)有用電負荷按樓棟，分區(qū)域進行了詳細的統(tǒng)計并實測，綜合考慮了學校待建建筑用電需求和可能發(fā)生的用電需求，組織相關(guān)資深專家的多次論證，對可能出現(xiàn)的問題制定了應(yīng)對措施，保證項目的順利實施。 3、工程質(zhì)量和價格風險：在制定工程方案時，項目組成員對可能出現(xiàn)的各個工程實施環(huán)節(jié)進行了深入的探討，并引進相關(guān)專家全程參與，實行跟蹤審計，確保工程質(zhì)量，對涉及到的設(shè)備儀器，品牌、技術(shù)指

20、標、產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)，進行了詳細的市場調(diào)研對比，選擇產(chǎn)品成熟，實力雄厚、質(zhì)量可靠的廠家，并與之保持聯(lián)系，購置價格可以控制。 綜上所述，該項目基本風險在可控范圍內(nèi)，對項目實施無影響。 七、主要結(jié)論 我校電網(wǎng)改造和開閉所建設(shè)工程的實施，是解決我校發(fā)展的關(guān)鍵性基礎(chǔ)建設(shè)，是提高我校辦學、人才培養(yǎng)水平和服務(wù)社會能力的基本保障。根據(jù)我校教學、科研和后勤服務(wù)保障需要的迫切性，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工反復(fù)討論、研究后，決定將本項目納入2010年中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金申報計劃。 我校具備建設(shè)該項目的基礎(chǔ)條件和能力，擁有一支能夠使用，維護該項目的技術(shù)隊伍，確保該項目的順利實施和后期運行，最大限度的發(fā)揮該項目的使用效率。 通過該項目的建設(shè)，將極大促進學校的發(fā)展和建設(shè)，保證各種教學設(shè)施的正常使用，使學校提高教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，全面提升學校的辦學實力。