2011年陜西省中考化學(xué)副題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 O-16 Cl-35.5 Zn-659、下列所示的實(shí)驗(yàn)基本操作有錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)四位同學(xué)糾正以后，仍有錯(cuò)誤的是10、下列有關(guān)CO2和CO的知識(shí)歸納，正確的是A組成都是由兩種元素組成的，但CO2比CO多一個(gè)氧元素B性質(zhì)都能溶于水并能與水反應(yīng)；都能使澄清石灰水變渾濁C用途CO2可用于光合作用、滅火；CO可用于冶煉金屬、作燃料D鑒別可以用觀察顏色、聞氣味、點(diǎn)燃等方法鑒別這兩種氣體11、實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法測(cè)定水的組成，下列說(shuō)法正確的是A正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，說(shuō)明這兩種氣體都具有可燃性B正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1，質(zhì)量比為16:1C該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的；水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分，原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒12、分析硝酸鉀和硫酸鋰的溶解度曲線，得到的結(jié)論正確的是A要使硝酸鉀從溶液中結(jié)晶析出，可用冷卻熱飽和溶液的方法B60時(shí)，100 g飽和硫酸鋰溶液中含有硫酸鋰30gC這兩種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度均可變成不飽和溶液D20時(shí)，硝酸鉀溶液和硫酸鋰溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等13、化學(xué)與人類生活密切相關(guān)。下列生活中的做法正確的一組是A預(yù)防骨質(zhì)疏松用鐵鍋烹調(diào)食物食品防腐添加大量防腐劑B家中發(fā)生火災(zāi)立即打開所有門窗廚房燃?xì)庑孤┝⒓创蜷_排氣扇C鑒別蠶絲布料和化纖布料看顏色鑒別硬水和軟水煮沸D減輕白色污染減少使用塑料袋防止水體富營(yíng)養(yǎng)化不用含磷洗衣粉14、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A實(shí)驗(yàn)時(shí)，需將盛有紅磷的燃燒匙在酒精燈上加熱，目的是使溫度達(dá)到紅磷著火點(diǎn)，引燃紅磷B紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)前后元素的種類和化合價(jià)均沒(méi)有改變C冷卻至室溫后打開止水夾，水進(jìn)入集氣瓶約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一D要使該實(shí)驗(yàn)成功,紅磷必須足量,裝置的氣密性要良好15、稀鹽酸、稀硫酸是初中化學(xué)常用的酸，對(duì)這兩種酸知識(shí)的歸納正確的是ApH都小于7，加水稀釋后pH會(huì)變得更小B都能與大理石反應(yīng)并用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳C用于除鐵銹時(shí)，可能會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生D都能與氫氧化銅發(fā)生中和反應(yīng)，但無(wú)明顯現(xiàn)象二、填空及簡(jiǎn)答題16.(3分)、題中只選作一道題，若兩題都做，只按題計(jì)分。. 2011年6月5日世界環(huán)境日的主題是“低碳生活，綠色未來(lái)”?！?低碳生活”要求減少化石燃料的使用。（1）化石燃料中相對(duì)清潔的是_；化石燃料燃燒排放的_氣體會(huì)形成酸雨。（2）未來(lái)最理想的燃料是氫氣，其優(yōu)點(diǎn)是_(答一點(diǎn)即可)。.2011年5月1日起我國(guó)“醉駕入刑”正式實(shí)施。各種飲用酒中都含有乙醇(C2H5OH)。（1）乙醇屬于_(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)；乙醇中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是_。（2）乙醇可以燃燒，其完全燃燒的產(chǎn)物是_。17、(3分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些化學(xué)藥品，用序號(hào)回答下列問(wèn)題。（1）屬于混合物的有_，屬于氧化物的有_。（2）兩種物質(zhì)間能反應(yīng)產(chǎn)生氨氣的是_。18. (4分)西安世園會(huì)四太標(biāo)志性建筑之一“天人長(zhǎng)安塔”，采用了先進(jìn)的鋼框架支撐結(jié)構(gòu)。（1）鋼是鐵的合金，它屬于_(選填“金屬材料”或“合成材料”)。（2）人類每年從自然界提取數(shù)量最大的金屬是鐵。用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為_。（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限而且不能再生，保護(hù)金屬資源尤為重要。保護(hù)金屬資源的有效，途徑之一是_。19、（4分）下列是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖：（1）鎂條燃燒的現(xiàn)象是_。（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的目的是_。（3）氧氣不充足時(shí)，木炭燃燒的化學(xué)方程式為_。20、(5分) 下圖是有關(guān)Ca(OH)2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（1）遇氫氧化鈣溶液變紅色的酸堿指示劑是_。（2）若圖中非金屬氧化物為CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）反應(yīng)在生產(chǎn)中的一種用途是_。（4）由反應(yīng)制取NaOH時(shí)所用鹽的化學(xué)式為_。三、實(shí)驗(yàn)及探究題21、（5分）下圖所示為初中化學(xué)幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)它們有許多異同點(diǎn)。（1）對(duì)比二個(gè)反應(yīng)，相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；CO、C、H2三種物質(zhì)相同的化學(xué)性質(zhì)是_。（2）每一個(gè)反應(yīng)都有與其他反應(yīng)的不同之處,請(qǐng)從下列三個(gè)角度指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同。反應(yīng)條件：_；反應(yīng)基本類型：_；反應(yīng)物的性質(zhì)：_。22、(7分)實(shí)驗(yàn)室里制取氣體裝置的確定是初中化學(xué)基本的實(shí)驗(yàn)技能。【知識(shí)回顧】 初中化學(xué)學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置有兩種類型，如下圖：圖甲為“固、固加熱”型，可用于KClO3或KMO4制氧氣；圖乙為“固、液常溫”型，可用于過(guò)氧化氫溶液制氧氣以及實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳、氫氣等。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中還見(jiàn)到過(guò)許多種氣體發(fā)生裝置，如下圖裝置二、三、四所示，觀察并分析這些裝置均屬于_型?！咎岢鰡?wèn)題】 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣時(shí)該怎樣選擇最佳裝置呢？【討論分析】【實(shí)驗(yàn)探究】【得出結(jié)論】（1）用H2O2溶液制取O2時(shí)，最佳裝置選裝置三，理由是_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，為便于添加稀鹽酸，最佳裝置應(yīng)選_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，需要控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生和停止，最佳裝置應(yīng)選裝置四?！痉此紤?yīng)用】 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)先根據(jù)反應(yīng)原理確定裝置類型，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)選擇最佳裝置。請(qǐng)分析右圖所示改進(jìn)裝置的特點(diǎn)，在氧氣、二氧化碳、氫氣三種氣體的制取中選出最適合使用它的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_?！就卣惯w移】 氣體收集裝置的選擇，也需要具體問(wèn)題具體對(duì)待。（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，產(chǎn)生的氧氣溫度較高，所以最好用_法收集。（2）右圖是一個(gè)充滿空氣的集氣瓶，用它收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)該從_端導(dǎo)管進(jìn)入。四、計(jì)算與分析題(5分)23、有兩種外觀類似黃金的Cu-Zn合金和Cu-Ag合金制品，若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀鹽酸和必要儀器，要求測(cè)出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）通過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為不能測(cè)出Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)你說(shuō)出其中的理由_。（2）取上述Cu-Zn合金10g放入燒杯中，加入10%的稀鹽酸直到不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去稀鹽酸36.5g。求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。