石 家 營(yíng) 中 學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案 七年級(jí) 語(yǔ)文 土地的誓言導(dǎo)學(xué)案（ ） 班級(jí)_ _ 組名_ _ 姓名_ _【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、注重朗讀訓(xùn)練，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。通過(guò)朗讀領(lǐng)會(huì)文意。2、品味文中的關(guān)鍵語(yǔ)句。3、朗讀課文，充分領(lǐng)會(huì)貫穿全文的詩(shī)句?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、通過(guò)對(duì)標(biāo)題的理解整體把握課文。2、理解文中關(guān)鍵詞語(yǔ)，品讀精彩語(yǔ)段?！緦W(xué)法指導(dǎo)】土地的誓言是作家端木蕻良所寫(xiě)，1941年9月18日，“九一八”事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫(xiě)下了這篇文章。表明了作者即使?fàn)奚惨Ｐl(wèi)祖國(guó)，使祖國(guó)得到解放，愿意用自己的一切去保衛(wèi)祖國(guó)的感情。土地的誓言是其中的一篇自讀課文，也是一篇精美的散文。作者選用有特征、有意味的景物，運(yùn)用比喻、擬人、排比等手法描寫(xiě)景物，運(yùn)用呼告、變換人稱(chēng)的表達(dá)方法，直抒胸臆，發(fā)出為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗到底的時(shí)代強(qiáng)音?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí) 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)：1、給帶有下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字噴涌（ ） 山澗（ ） 默契（ ） 田壟（ ）污huì（ ） 泛làn（ ） 怪dàn（ ） 斑lán( )2、本文的主要內(nèi)容：【合作探究】1、朗讀課文， 課文的標(biāo)題是“土地的誓言”，是土地自身發(fā)出的誓言嗎？如果不是，該如何解釋?zhuān)?、認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，回答問(wèn)題： 作者在這段話中列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)？【當(dāng)堂測(cè)評(píng)】一、給下列加粗字選擇正確的注音1熾痛（    ）（Azhì  Bchì）2嗥鳴（    ）（Aháo  Báo）3怪誕（    ）（Ayá  Bdàn） 4默契（    ）（Aqá   Bqì）二、注音：寫(xiě)字：熾痛（ ） 泛濫（ ） 嗥鳴（ ）亙古（ ）讕語(yǔ)（ ） 蕻（ ）go頭（ ） 默 qì（ ） 污 huì（ ） 蚱 mng（ ）斑 lán（ ） 田 lng（ ）二、下列書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)（ ）A噴涌  珠絲馬跡  纏繞  紅熟B讕語(yǔ)  班讕  亙古  申吟C豐繞  飄揚(yáng)過(guò)海  泛爛  槳液D鎬頭  土穰  蚱蜢  原野三、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。  (1)對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。  (2)在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流。  (3)而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。四、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 我總是被這種聲音所纏繞，_我走到哪里，_我睡得很沉，_在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我_會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。 9 土地的誓言 （ 第二課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1、朗讀課文，充分領(lǐng)會(huì)貫穿全文的詩(shī)句。2、了解呼告的寫(xiě)作手法。增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)家鄉(xiāng)，發(fā)奮圖強(qiáng)的美好情操，培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神?！拘揶o手法理解】呼 告：寫(xiě)文章時(shí)，對(duì)著不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他(它)說(shuō)起話來(lái)，這種修辭手法叫做呼告。 運(yùn)用呼告，表感嘆，更能增加抒情效果，加強(qiáng)感染力，引起讀者思考。分為呼人和呼物兩種形式。【教學(xué)過(guò)程】一、合作探究1、如何理解本文的標(biāo)題土地的誓言？2、課文第一句話有什么作用？3、“因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情”中“泛濫”能否用“澎湃”或“涌動(dòng)”代替？為什么？ 二、下列句子朗讀不太順口，請(qǐng)稍加修改，使之通順我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，土地黑黑的，紅玉的臉龐，眼睛似黑玉，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊。_三、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法1我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。（ ）2在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（ ）3我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。（ ）四、拓展測(cè)評(píng)：土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開(kāi)她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過(guò)我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車(chē)?yán)Z回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒沒(méi)有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽(tīng)見(jiàn)馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來(lái)，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過(guò)我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。1怎樣理解“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑”中的“埋葬”這個(gè)詞語(yǔ)？_2為什么文章起初寫(xiě)“關(guān)東大地”用“她”來(lái)稱(chēng)呼，而到了后面時(shí)卻又改口說(shuō)“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”？_3請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括“在故鄉(xiāng)的土地上多么豐饒”的內(nèi)容。_4相互交流學(xué)習(xí)平4臺(tái)