2018 年個人黨性剖析材料兩篇合集2018 年個人黨性剖析材料我是 1994 年入黨，1988 年參加工作，現(xiàn)任*區(qū)商務局局長、黨委書記。通過保持共產黨員純潔性教育活動第一階段的學習，使我對共產黨員保持純潔性對維護黨的純潔性，維護黨的純潔性對加強黨的自身建設、提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位有了更加全面、深刻的理解，堅定了干好本職工作的信心和決心，增強了責任感和使命感，對于指導做好當前和今后工作將起到重要的作用。但是，通過學習更加意識到自己在思想上、作風上和工作上還存在較多不足和差距：一、存在的問題和不足(一)思想不夠解放，缺乏超前的思維觀念。在謀劃思路、制定計劃、考慮工作時，穩(wěn)重有余，創(chuàng)新不足，思想保守，工作被動應付，缺乏調查研究，存在著求穩(wěn)怕亂的思想，存在畏難情緒，缺乏銳意改革的勇氣和敢于冒險、奮發(fā)進取的膽識。尤其是在制度創(chuàng)新的有效路徑上缺乏深入研究，一方面調查研究不夠深入，對基層一些好的做法經驗沒有及時發(fā)現(xiàn)和總結提煉，形成新的政策措施;另一方面，學習借鑒先進地區(qū)沒有從制度層面來消化吸收，集中體現(xiàn)在出臺各種決定、實施意見多，具體操作性的實施細則少，相關激勵與約束機制不夠完善，導致有些很好的發(fā)展思路也未能有效貫徹落實。(二)工作作風不夠扎實。工作標準不高，精神狀態(tài)有時欠佳，不夠積極主動，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過。同志們的積極性、主動性沒有充分調動起來，發(fā)揮出來。(三)民主集中制執(zhí)行的不夠嚴格。近幾年來，由于工作一直比較順利，所以聽批評的意見少，聽表揚多，造成了一些主觀的作風和思想，在較多問題的研究和工作的決策安排上，個人講的多，其他領導班子成員的意見得不到充分發(fā)表。另外，有時還存有好人主義思想。一是對一些問題表揚多，批評少，怕傷害同志們的熱情。二是發(fā)揮大家的積極性、主動性不夠，開展工作討論較少。三是在班子成員中相互開展批評與自我批評不夠，民主生活會上提出批評，指出缺點，往往避重就輕。二、存在問題的原因通過學習，進一步認識到問題存在的原因是多方面的，但主要是：近幾年放松了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等方面的學習，特別是對科學發(fā)展觀的理論學習不夠，理解不深，把握不全面，缺乏用正確的理論武裝頭腦，指導實踐。思想相對保守，缺乏大膽試、大膽闖，開拓創(chuàng)新意識不夠強，使改革創(chuàng)新工作受到一定影響。三、明確努力方向一是加強理論學習。要按照胡錦濤總書記的求，努力從提高自身思想政治素質出發(fā)，從堅持黨的基本路線出發(fā)，加強學習的自覺性，除了堅持好單位的學習制度外，還要利用業(yè)余時間學習理論，認真記好讀書筆記，每年親自動手寫出幾篇比較有質量的調查報告。學習中要努力做到理論聯(lián)系實際，鞏固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，注意在改造世界的同時改造主觀世界，提高政治敏銳性和鑒別力，提高判斷問題、分析問題和處理問題的能力，同時注重專業(yè)知識和其它有關書籍的學習，達到開闊視野，增長知識，指導實踐的目的。二是鞏固樹立強烈的事業(yè)心和責任感。要增強干好工作的積極性和主動性，激發(fā)工作熱情，要緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的思路舉措和工作布局，發(fā)揮部門的職能作用，創(chuàng)造性干好各項工作，為基層、為企業(yè)多辦實事好事，幫助排憂解難，當好領導的參謀和助手。三是堅持執(zhí)行好民主集中制，維護領導班子團結，努力做好工作。一切從大局出發(fā)，充分發(fā)揮領導班子每一個成員的積極性。加強領導班子成員之間的溝通和談心工作，交流思想，開展好批評與自我批評，堅持原則，相互支持，克服自由主義，增強大局觀念，做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，確保班子和諧、團結、干事，確保區(qū)委、區(qū)政府的政令暢通。四是進一步解放思想，增強開拓創(chuàng)新意識。充分發(fā)揮全局干部的積極性，進一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，打破思維定式，要樹立大膽試、大膽闖，敢于擔風險思想。工作中勤于思考，善于研究，扎扎實實的做好本職工作，努力探索外經貿工作的新路子，在實踐中不斷完善工作方法，確保全年工作任務目標全面超額完成，各項工作爭創(chuàng)一流。五是嚴格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，落實好黨風廉政建設責任制。要加強反腐倡廉學習，倡樹廉潔勤政之風，要在世界觀改造上下功夫，從小事做起防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種歪風邪氣，不該拿的不拿，不該去的地方不去，八小時以外接受好社會的監(jiān)督，樹立良好的思想風氣，不信謠、不傳謠，站穩(wěn)立場，增強黨的紀律觀念，做遵守紀律的表率。2018 年個人黨性剖析材料我于*年 6 月在大學期間加入中國共產黨，成為一名預備黨員，*年 5 月按期轉正。通過學習習近平總書記系列重要講話精神和黨章黨規(guī)，自己更加加深了對黨的性質、宗旨的認識，加深了對黨的方針政策的理解，也充分認識到，離做一名合格黨員，還有差距?，F(xiàn)結合本人實際，自我分析如下：一、對照黨章，查找問題與不足1、宗旨觀念放松，理想信念模糊。對全心全意為人民服務的宗旨意識樹立的不牢，自覺、主動服務團員青年和少先隊員的理念、意識樹立的不夠。這種理想信念不堅定、缺乏自信的行為，影響了我在實際工作中的效果。2、學習意識淡化，素質提高不夠。在平時的工作中，忙于事務工作比較多，放松了自我學習，沒有自覺、系統(tǒng)的學習各種理論知識。3、工作方法僵化，拓展創(chuàng)新不夠。對于自己的工作，按照上級要求按部就班的完成較多，結合自己的工作特點，創(chuàng)新性的開展比較少，站在較高高度謀劃本職工作不夠。4、工作作風漂浮，深入學校不夠。主要是主動深入學校不多、深入課堂不多，主動研究教育教學的不多;工作上存在著會上說的多，要求的多、布置任務的多，開展零距離的指導幫助少，跟蹤檢查督辦落實的少;心存浮燥之氣，對基層情況掌握不夠準確、不夠真實，不夠全面;要求他人的多，自我批評、檢查的少。二、存在問題原因分析1、深入學習不夠，弱化了主觀世界改造。學習的自覺性不高，客觀上強調工作忙、事務性工作多，沒有將學習內化為自身的一種內在需求、變成自身日常生活的一種常態(tài)，沒有自覺抽時間學習、擠時間學習。因此，在思想上放松了對理論學習的主觀要求和追求，導致對理論學習尤其是對馬列著作、毛澤東思想和鄧小平理論等重要思想學習不夠、把握不夠，對黨的路線、方針、政策學習不夠、領會不夠，對業(yè)務知識學習不夠、掌握不夠;有時即便是學習，也往往是被動的學，淺嘗輒止的學，完成任務的學。由于長時間對學習要求上的放松，進而導致思想開始僵化，認識水平走向滑坡，是非辨別能力開始模糊，理想信念開始動搖，對自己要求放松，導致政治理論學習深度不夠，個人世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”擰的不緊，有些放松、懈怠。2、服務意識不夠，淡化了為民服務宗旨。一是主動到基層學校調研較少。工作上對基層情況的了解主要靠檢查，不夠全面系統(tǒng)，與一線團干部和青少年學生談心交流不夠，導致了解不及時不全面，對學校團干部思想狀況和團員、少先隊員學習生活情況了解不全面，幫助團干、少先隊輔導員解決實際困難不多，組織制定的各項活動方案，征求基層學校團委書記和少先隊輔導員意見不夠，關注市直學校的比較多。二是有時到學校調研不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關心鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校團干部想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認真做到角色轉換，沒有真正與團隊干部打成一片。3、貫徹執(zhí)行不夠，放松了組織紀律要求。一是對上級規(guī)定要求貫徹執(zhí)行不及時，有時存在等一等，看一看，拖一拖的心態(tài)，或者對上級有些工作要求，以轉發(fā)文件“落實”文件。二是缺乏抓嚴、抓細、抓實的落實決心,也缺乏踏石留印、抓鐵有痕、一抓到底的工作力度,導致有些問題無法徹底解決，比如推進全市學校少先隊活動室建設上，進展不大。4、拼搏進取不夠，降低了工作要求標高。一是缺乏精益求精的精神。完成工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候，存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新的意識。滿足于現(xiàn)有的方式、方法，按部就班，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，按老辦法，老套路辦。三是缺乏創(chuàng)新的辦法。滿足于現(xiàn)有工作狀態(tài)和工作成績，對新問題、新情況研究、分析得不夠，如團員學生理想信念、道德觀念教育等問題，致使工作超前謀劃不夠，效果不夠理想。三、今后改進措施和思路1、強化學習，讓學習成為自覺。一是樹立自覺學習理念。學習永無止境，要牢固樹立學習一輩子的理念;學習是人生的力量之源，它促使人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不學習，人的思維就會“生銹”，觀念就會滯后。要通過學習、思考使自己的思想、心靈得到凈化。二是豐富學習內容。自覺學習政治理論、黨章黨規(guī)和習近平總書記系列講話，增強對黨的政策方針系統(tǒng)了解，對黨的奮斗史、發(fā)展史系統(tǒng)掌握和黨規(guī)黨紀的自覺遵守。三是堅持學以致用。通過扎實的學習，系統(tǒng)的掌握，特別是對共青團、少先隊工作理論系統(tǒng)學習、領會，增強自覺用馬列主義、毛澤東思想的基本立場、觀點和方法，結合教育工作實際分析問題，解決問題。2、牢記宗旨，堅定為民服務信念。一是始終堅持群眾第一。牢固樹立全心全意為人民服務宗旨，把群眾“滿意不滿意”作為自身工作的出發(fā)點和最終歸宿。在青少年學生服務幫扶上，做到摸底掌握情況明、幫扶輔導方法優(yōu)，在團隊干部指導幫扶上，各項活動方案出臺，強化前期征求各層級學校團干、輔導員意見建議，做到征求意見充分、論證決策充分、落實執(zhí)行到位。3、實事求是，讓務實成為常態(tài)。說實話，辦實事，求實效，一切以實事求是為原則。一是務實調研。堅持深入學校，走進青少年學生和團隊干部，了解掌握一線基本情況。二是務實要求。在工作要求上，充分征求基層學校團隊干部意見，堅持從實際出發(fā)，以實際為基礎，不“好高騖遠”，確保取得實效。三是務實落實。堅持實實在在，不搞花架子，不做表面文章，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。4、廉潔自律，讓清廉成為本色?！叭藷o德不立，國無德不興”。廉潔自律，是為政之德，更是一個人立身做人之本。一是思想上自覺堅持夯實道德“底線”。將黨紀國法作為自己做人做事的底線，最低限度，最低要求和標準，牢記在心目中，落實在行動中。在大是大非面前甚至各種物質誘惑面前始終做到篤定如初、心如止水。二是行動上自覺踐行。堅持“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堅持各類評優(yōu)表先公開、公正，用成績說話，要嚴格按政策，按規(guī)定程序辦事，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，永葆共產黨人的清廉形象。