《2014年蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題(共7頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014年蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試題(共7頁(yè))（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 （考試時(shí)間：150分鐘，滿分：150分） 成績(jī) 一、積累與運(yùn)用（30分） 1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分） 微笑是人生一道亮麗的風(fēng)景線,一種不會(huì)diāo xi的花朵。無(wú)論生活多么匆忙,多么疲倦,我都會(huì)找個(gè)理由,讓自己深深微笑。這就是微笑的zhēn d。 2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ） A.出水亭立、雅麗素潔的蓮花，令詩(shī)人動(dòng)情，畫(huà)家傾心；可是我卻衷心地愛(ài)慕著蓮子。 B.這時(shí)廣場(chǎng)上奏起歡快的《迎賓曲》，人群中響起了熱烈 的掌聲。 C.《七

2、子之歌》選自《聞一多全集》（開(kāi)明書(shū)店1948年版）。 D.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。 3.下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ） A.即將在南京舉辦的江蘇省大學(xué)生機(jī)器人大賽注重培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。 B.近年來(lái)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。 C.為了避免交通道路不擁擠，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。 D.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 4.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（8分，①—④每題1分，⑤—⑥每題2分） ①己所不欲，_____________。 ②__

3、___________________，只有香如故。 ③桃李不言，_____________。 ④_____________________，她在叢中笑。 ⑤毛澤東《沁園春?雪》中上下闋之間過(guò)渡的句子是： _______________________，_______________________。 ⑥周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語(yǔ)句是： _______________________，_______________________。 5.名著閱讀。（6分） ⑴“一從大地起風(fēng)雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)。金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清

4、萬(wàn)里埃。今日歡呼孫大圣，只緣妖霧又重來(lái)?！边@是毛澤東同志寫(xiě)的《七律?和郭沫若同志》。詩(shī)中所用的典故出自《西游記》里 的情節(jié)，《西游記》是明朝著名小說(shuō)家 _____ 創(chuàng)作的。（2分） ⑵魯迅評(píng)價(jià)《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面這段文字寫(xiě)的是唐僧取經(jīng)途中的什么磨難？你從這段文字中讀出了什么“人情世故”？(4分) 這妖精是牛魔王的兒子，我與他父親相識(shí)，若論將起來(lái)，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾?？我們趁早去?lái)。 磨難：__________________________________________________________

5、__________ “人情世故”：_____________________________________________________________ 6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分） 為了更好地了解荷文化，你所在的班級(jí)開(kāi)展了“荷專題”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，作為活動(dòng)的參與者，你也樂(lè)在其中： ⑴【活動(dòng)一】為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班里準(zhǔn)備張貼一些對(duì)聯(lián)，請(qǐng)以“新竹虛心風(fēng)霜難侵”為上聯(lián)，要求用括號(hào)內(nèi)的字（泥、沾、多、荷、夏、絲、污、不）對(duì)出下聯(lián)。(2分) ______________________________________ ⑵【活動(dòng)二】《本草綱目?蓮藕》云：“藕實(shí)，即蓮子，八九月采

6、黑堅(jiān)如石者，干搗破之。”陳基君《住耶溪南》有這樣的詩(shī)句：“君愛(ài)蓮有花，我愛(ài)蓮有實(shí)?！蹦銗?ài)蓮什么呢？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際具體談?wù)?。?分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ⑶【活動(dòng)三】小明曾是班上的好同學(xué)，但最近他怕苦畏難，一心想著玩，上課打瞌睡，作業(yè)要么抄，要么瞎做，成績(jī)急劇下降，父母教育他時(shí)，他振振有詞地說(shuō)：“我同桌也是這樣，我是受他的

7、影響?！瘪R上就要升入初三了，如果你是他的好朋友，請(qǐng)你用荷專題學(xué)到的相關(guān)知識(shí)勸說(shuō)他，讓他迅速走上正軌。 (3分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、閱讀理解（共60分） （一）閱讀鄭谷的《鷓鴣》一詩(shī)，第7題。（6分） 暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。 游子乍聞?wù)餍錆?/p>

8、，佳人才唱翠眉低。相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。 7.⑴詩(shī)歌中用景物和典故來(lái)渲染凄迷傷感環(huán)境氣氛的句子是：（1分） ___________________________，___________________________。 ⑵說(shuō)說(shuō)頸聯(lián)的表達(dá)作用。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ⑶詩(shī)歌借鷓鴣

9、啼聲的悲切抒寫(xiě)了怎樣的情感？（2分） _______________________________________________________________________ （二）閱讀西漢劉向的《師曠論學(xué)》一文，完成8—11題。（14分） 晉平公①問(wèn)于師曠②曰:“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭?“何不炳燭③乎?”平公曰:“安有為人臣而戲④其君乎?”師曠曰:“盲臣⑤安敢戲其君?臣聞之:少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)⑥；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與⑦昧行⑧乎?”平公曰:“善哉!” 【注】①晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。②師曠：春秋時(shí)代晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，對(duì)

10、音樂(lè)有極高的造詣。③炳燭：點(diǎn)燃燭。古無(wú)蠟燭，稱火炬為燭。炳：點(diǎn)。④戲：戲弄。⑤盲臣：瞎眼的臣子。師曠眼瞎，所以這樣自稱。⑥日出之陽(yáng)：初升的太陽(yáng)。⑦孰與：用于二者之間的比較，相當(dāng)于“……跟（與）……哪個(gè)（誰(shuí)）怎么樣？”⑧昧行：在黑暗中行走。 8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分) ⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分） ①恐已暮矣 （ ） ②臣 聞之 （ ） ③安有為人臣（ ） ④壯而好學(xué) （ ） ⑵下列各句與例句中“之”的意思相同的一項(xiàng)是 (2分)（ ） 例句：壯而好學(xué)，如日中之

11、光 A.牡丹，花之富貴者也（《愛(ài)蓮說(shuō)》） B.放之山下（《黔之驢》） C.跪而拾之以歸（《趙普》） D.水陸草木之花（《愛(ài)蓮說(shuō)》） 9.用“／”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分) 盲 臣 安 敢 戲 其 君 10.翻譯下列句子。(4分) ⑴炳燭之明，孰與昧行乎? 譯文：___________________________________________________________________ ⑵牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。ā稅?ài)蓮說(shuō)》） 譯文：_______________________________________________

12、____________________ 11.文中師曠用什么方法來(lái)說(shuō)理的？說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（2分） __________________________________________________________________________ （三）閱讀閱讀王曉雨的《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》（節(jié)選），完成12—14題。（10分） ①針鼴和刺猬最大的不同是針鼴有銳利的爪子，善于掘土。它后腿上的爪子很長(zhǎng)，也可用于打掃整理自身表皮，這種本領(lǐng)遠(yuǎn)非亞洲的刺猬可比。 ②如刺猬一樣把身體蜷成一團(tuán)，像一個(gè)球，然后靜候敵人不耐煩地走開(kāi)，這種“消極”本領(lǐng)，針鼴雖然也具備，并且運(yùn)用，

13、但針鼴的“絕活”是掘洞逃跑。針鼴的爪子十分厲害，像人手又有點(diǎn)像雞爪，挖土速度快，且比較深，一口氣可挖 1.5 米左右。其速度之快不要說(shuō)刺猬，野兔不及，就是用現(xiàn)代人的工具甚至機(jī)器也未必能趕上它。中國(guó)的穿山甲也不是它的對(duì)手。A ③當(dāng)你在灌木叢中發(fā)現(xiàn)一只黃澄澄的針鼴，在慢悠悠地爬著，你呼喊著同伴，朝它走去?？删驮谶@幾秒鐘之間，你的眼皮底下，針鼴不見(jiàn)了！哪怕是一片草地，甚至一片沙地，剎那間它也能在你眼前消失，只在地表上留下一個(gè)堆有浮土的洞口。 ④B 它的食物來(lái)源是澳大利亞草原，丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。澳大利亞每年許多民房被白蟻毀掉，農(nóng)民們喜歡可愛(ài)的小針鼴

14、自然亦有這一因素在內(nèi)。 ⑤C 針鼴長(zhǎng)著一支管狀的長(zhǎng)嘴，鼻孔就開(kāi)在長(zhǎng)嘴巴的喙尖，舌頭也是針鼴的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一種很稠密的黏液，用來(lái)粘食蟻蟲(chóng)果腹。據(jù)估計(jì), 它一天可吃上萬(wàn)只螞蟻、白蟻。D ⑥針鼴一般在白天活動(dòng)，一天有18小時(shí)外出找食，用鼻子探測(cè)尋找蟻類和蚯蚓及其他無(wú)脊椎動(dòng)物。它的口鼻可以發(fā)現(xiàn)、感受到十分細(xì)微的生物電子信號(hào)，敏捷地捕捉食物。晚上它睡在灌木叢中的土地里，空凹的原木中，石頭縫里，甚至野兔和袋熊的洞穴中，因?yàn)檫@些動(dòng)物均奈何它不得。當(dāng)然，它也不去爭(zhēng)奪別人的食物。它冬季蟄伏，在高山地區(qū)蟄伏時(shí)間甚至長(zhǎng)達(dá)28周。在這段時(shí)間里，它動(dòng)作、反應(yīng)都十分遲鈍。其實(shí)，澳大利亞的

15、冬季并不冷，更無(wú)冰天雪地，北部和中部一些地區(qū)的氣溫還有零上15攝氏度呢。在春天的開(kāi)頭幾天出洞找食的針鼴動(dòng)作較遲緩，出來(lái)次數(shù)較多。針鼴走動(dòng)速度較慢，如滾動(dòng)狀，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，樣子十分逗人。 【注】針鼴（yǎn）：哺乳動(dòng)物，毛黑褐色，嘴尖，眼小。通稱鼴鼠。 12.“當(dāng)然，挖洞不是針鼴的主要職責(zé)?！边@句話應(yīng)該放在 A、B、C、D 中的哪一處？這句話結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分） ______處。作用：____________________________________________________________ 13.根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括針鼴的主要特點(diǎn)

16、。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 14.指出下列說(shuō)法中的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。（4分） ⑴選文第②段只運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法。（2分） _____________ _______________________________________ ____________________ ⑵選

17、文第⑤段劃線句 中加點(diǎn)詞“據(jù)估計(jì)”可以刪去，不影響句意的表達(dá)。（2分） ________________________________________________________________________ （四）閱讀《學(xué)會(huì)“拐彎”》一文，完成15—18題。（12分） ①我國(guó)杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父”周有光，今年106歲了，除了耳朵需要戴助聽(tīng)器外，思維敏捷，筆耕不止，每月都有文章發(fā)表在國(guó)內(nèi)外的報(bào)刊上。央視采訪他的長(zhǎng)壽秘訣時(shí)，周老說(shuō)：“凡事要想得開(kāi)，要有一個(gè)好心態(tài)?！敝鞒秩碎_(kāi)玩笑地說(shuō) ：“要是我還是想不開(kāi)呢？”周老跟著說(shuō)：“拐個(gè)彎，不就想開(kāi)了嘛！拐個(gè)彎，壞事就是好事

18、?！敝芾系摹肮諒潯闭f(shuō)，是他百歲養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)的概括和百年人生的智慧，也是對(duì)人們的忠告。 ②歷史像一輛在彎彎曲曲路上行進(jìn)的車子，每個(gè)人都是坐在車上的乘客。車子拐彎了，不隨著車子拐彎的人，就有掉下去的危險(xiǎn)。斯大林對(duì)此說(shuō)得更形象：“每當(dāng)歷史的車子在轉(zhuǎn)彎時(shí)，總會(huì)有人從車子上掉下來(lái)。”原因就是這些人沒(méi)有適應(yīng)車子的轉(zhuǎn)彎而主動(dòng)轉(zhuǎn)彎。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的最高本領(lǐng)是能夠主動(dòng)適應(yīng)客觀條件?！边m應(yīng)，用通俗的話說(shuō)，就是會(huì)“拐彎”。由此可見(jiàn)，“拐彎”在人生的字典里是個(gè)關(guān)鍵詞，由于每個(gè)人對(duì)這個(gè)詞理解、掌握和運(yùn)用的水平不同，就造成了千差萬(wàn)別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。所以，人只有主動(dòng)順應(yīng)歷史潮流，主動(dòng)適應(yīng)客觀條件“拐彎”，

19、才能更好地生存和發(fā)展。 ③俗話說(shuō)，人生在世行路難，行不通時(shí)拐個(gè)彎。這個(gè)“拐彎”，不是放棄，不是退出，而是在迂回中窺測(cè)前進(jìn)的方向，在困難中發(fā)現(xiàn)有利的因素，在審時(shí)度勢(shì)后作出理智的選擇?！拔母铩睍r(shí)北大著名教授季羨林被勒令守樓和聽(tīng)電話。一般人會(huì)覺(jué)得這是無(wú)法忍受的屈辱，可季老認(rèn)為這是難得的好時(shí)光，便利用這3年“好時(shí)光”，翻譯了280萬(wàn)字的印度史詩(shī)《羅摩衍那》，為中國(guó)翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。 ④有人用字母“V”來(lái)形容“拐彎”：左邊的一半代表向下，右邊的一半代表向上；左邊是向下的趨勢(shì)，但到底部終止了，轉(zhuǎn)為向上。這是形退實(shí)進(jìn)，是消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。做一件事有時(shí)也是如此，本來(lái)以為走到了

20、失敗的境地，換一種角度去思考，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)正好走向另一成功的途徑。伊朗建德黑蘭皇宮時(shí)，設(shè)計(jì)者原打算把鏡子鑲嵌在墻面上的。當(dāng)鏡子從國(guó)外運(yùn)抵工地后卻被打破了，他們就大膽創(chuàng)新，將這些碎片鑲嵌到墻壁和天花板上。于是，天花板和四壁看上去就像由一顆顆璀璨奪目的“鉆石”鑲嵌而成，德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。 ⑤可見(jiàn)，人生天地間，學(xué)會(huì)“拐彎”是極為要緊的事。學(xué)會(huì)“拐彎”，不僅需要面對(duì)困難的好心態(tài)，更需要化解困難的大智慧。 15.文章第①段在全文中起什么作用？（2分） ______________________________________________________

21、____________________ 16.文章第②—④段具體闡述了怎樣做才能學(xué)會(huì)“拐彎”，請(qǐng)逐段簡(jiǎn)要概括。（3分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 17.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（4分） ⑴有人用字母“V”來(lái)形容“拐彎”：左邊一半代表向下，右邊一半代表向上；左邊是向下的趨勢(shì)，但到底部

22、終止了，轉(zhuǎn)為向上。 （用字母“V”來(lái)形容“拐彎”有什么好處？） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑵學(xué)會(huì)“拐彎”，不僅需要面對(duì)困難的好心態(tài)，更需要化解困難的大智慧。（句中加點(diǎn)的“不僅”、“更”為什么不能刪去？） ______________________________________________

23、__________________________ ________________________________________________________________________ 18.文章第③段說(shuō)：“人生處世行路難，行不通時(shí)拐個(gè)彎?！闭?qǐng)結(jié)合你的一次經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分） __________________________________________________________________________ _________________________________________________________

24、_________________ （五）閱讀林海音的《竊讀記》，完成19—22題。（18分） ①我跨進(jìn)書(shū)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過(guò)別的顧客和書(shū)柜的夾縫，從大人的腋下鉆過(guò)去，喲，把頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我到底擠到里邊來(lái)了。在一片花綠封面的排列隊(duì)里，我的眼睛過(guò)于急忙地尋找，反而看不到那本書(shū)的所在。從頭來(lái)，再數(shù)一遍，啊!它在這里，原來(lái)不是在昨天那位置了。 ②我慶幸它居然沒(méi)有被賣出去，仍四平八穩(wěn)地躺在書(shū)架上，專候我的光臨。我多么高興，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時(shí)抵達(dá)的，還 有一雙巨掌，十個(gè)手指大大地分開(kāi)來(lái)，壓住了那本書(shū)的整個(gè)：“你到底買不買?” ③聲音不算小，驚

25、動(dòng)了其他顧客，他們?nèi)炕剡^(guò)頭來(lái)，面向著我。我像一個(gè)被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書(shū)店的老板，他威風(fēng)凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對(duì)待我。我用幾乎要哭出來(lái)的聲音，悲憤地反抗了 一句：“看看都不行嗎?”其實(shí)我的聲音是多么軟弱無(wú)力! ④在眾目睽睽下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑：“不是一回了!”不是一回了?那口氣對(duì)我還算是寬容的，仿佛我是一個(gè)不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎?我不過(guò)是一個(gè)無(wú)力購(gòu)買而又渴望讀到那本書(shū)的窮學(xué)生! ⑤我不再去書(shū)店，許多次我經(jīng)過(guò)文化街都狠心咬牙地走過(guò)去。但一次，兩次，我下意識(shí)地走向那熟悉

26、的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來(lái)，我仍愿一試，因?yàn)橐槐拘聲?shū)的出版廣告，我從報(bào)上知道好多天了。 ⑥我再施慣伎,又把自己藏在書(shū)店的一角。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí),心中不禁輕輕呼道：“啊!終于和你相見(jiàn)!”這是一本暢銷書(shū),那么厚厚的一冊(cè)，拿在手里，看在眼里，多夠分量!受了前次的教訓(xùn)，我更小心地不敢貪婪，多串幾家書(shū)店更妥當(dāng)些，免得再遭遇到前次的難堪。 ⑦每次從書(shū)店出來(lái)，我都像喝醉了酒似的，腦子被書(shū)中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力?！懊魈煸缧﹣?lái)，可以全部看完了?！蔽腋嬖V自己。想到明天仍可以占有書(shū)店的一角時(shí)，被快樂(lè)激動(dòng)的忘形之軀，便險(xiǎn)些撞到樹(shù)干上去。 ⑧可是第二天走過(guò)幾家書(shū)店都看不見(jiàn)那

27、本書(shū)時(shí)，像在手中正看得起勁的書(shū)被人搶去一樣，我暗暗焦急，并且詛咒地想：皆因沒(méi)有錢，我不能占有讀書(shū)的 全部快樂(lè)，世上有錢的人這樣多，他們把書(shū)買光了。 ⑨我慘淡無(wú)神地提著書(shū)包，抱著絕望的心情走進(jìn)最末一家書(shū)店。昨天在這里看書(shū)時(shí)，已經(jīng)剩下最后一冊(cè)了，可不是，看見(jiàn)書(shū)架上那本書(shū)的位置換了另外的書(shū)，心整個(gè)沉下了。 ⑩正在這時(shí)，一個(gè)耳朵架著鉛筆的店員走過(guò)來(lái)了?？茨菢幼邮莵?lái)招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了書(shū)架，裝作沒(méi)看見(jiàn)。但是一本書(shū)觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“請(qǐng)看吧，我多留了一本沒(méi)有賣?！? ?啊，我接過(guò)書(shū)害羞得不知應(yīng)當(dāng)如何對(duì)他表示我的感激，他卻若無(wú)其事地走開(kāi)了。被沖動(dòng)的情感

28、，使我的眼光久久不能集中在書(shū)本上。 ?當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才覺(jué)出站在這里讀了兩個(gè)鐘點(diǎn)了。我合上最后一頁(yè)……咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書(shū)。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柜臺(tái)旁，他向我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示他已經(jīng)知道我看完了，我默默地把書(shū)放回書(shū)架上。 ?我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開(kāi)來(lái)，像一把支不開(kāi)的破傘，可是我渾身都松快了。摸摸口袋里是一包忘記吃的花生米，我拿一?；ㄉ姿瓦M(jìn)嘴里，忽然想起有一次國(guó)文先生鼓勵(lì)我們用功的話： ?“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!” ?但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用，它應(yīng)當(dāng)這么說(shuō)： ?“記住，你是吃飯

29、長(zhǎng)大，讀書(shū)長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的!” （選自《城南舊事》，有刪改） 19.概括全文內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)對(duì)標(biāo)題中“竊讀”的理解。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 20.聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（4分） ⑴請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“四平八穩(wěn)”的理解。（2分） _____________________

30、__________________________________________________ _______________________________________________________________________ ⑵結(jié)合上下文，分析第⑤段在文中的作用。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

31、 21.請(qǐng)結(jié)合上下文賞析文章第?段劃?rùn)M線的句子。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 22.閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。（6分） 【鏈接】“一塊錢你有沒(méi)有？一塊錢！” “有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。 “我賣給你，兩本，一塊錢?！? 什么？ 我很驚異地

32、望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)…… （蘇教版七下阿累《一面》） 從刻畫(huà)人物手段和設(shè)計(jì)用心上分析，本文第⑩—?段對(duì)店員的刻畫(huà)和鏈接材料中對(duì)的“他”的描寫(xiě)有何不同？ 《竊讀記》：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 《一面》：__________________

33、_______________________________________________ _______________________________________________________________________ 三、作文（60分） 滋養(yǎng)花草的有泥土，滋養(yǎng)鳥(niǎo)兒的有山林，滋養(yǎng)我們的有親人、書(shū)本、社會(huì)…… 23.請(qǐng)以“滋養(yǎng)”為題寫(xiě)一篇作文。 要求：⑴文體自選（詩(shī)歌除外）。 ⑵不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。 ⑶書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。（4分） 文 題 ： 三校2013～2014學(xué)年度第二學(xué)期第三次月度聯(lián)考 七 年 級(jí) 語(yǔ) 文

34、試 題 參 考 答 案 6、⑴夏荷多絲污泥不沾。(2分) ⑵示例：我愛(ài)蓮藕，且 不談它的美味，藕芽?jī)捍┩盖嗄啾趟?，勁挺起翡翠一般的花梗，托起紅花碧葉的剛強(qiáng)精神，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝生活中的重重困難。（3分） ⑶稱呼、理由（從不受環(huán)境的影響和先苦后甜談）、語(yǔ)氣委婉等。（3分，一點(diǎn)一分） 7、⑴雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼。（1分） ⑵詩(shī)人選擇游子聞聲而淚下，佳人才唱而蹙眉兩個(gè)細(xì)節(jié)，又用“乍”、“才”兩個(gè)虛詞加以強(qiáng)調(diào)，有力地烘托出鷓鴣啼聲的哀怨，感動(dòng)人心。（3分） ⑶借鷓鴣啼聲的悲切，抒寫(xiě)了游子的鄉(xiāng)愁旅思。（2分） 15、①引出議論的話題（論點(diǎn)），②激發(fā)讀者閱讀興趣，③作為論據(jù)

35、，論證學(xué)會(huì)“拐彎”的重要性。（2分，任兩點(diǎn)， 意思對(duì)即可） 16、⑴順應(yīng)潮流，主動(dòng)適應(yīng)。⑵審時(shí)度勢(shì)，理智選擇。⑶換一種角度去思考，大膽創(chuàng)新。（3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可） 17、⑴形象傳神地揭示了“拐彎”的意義——“拐彎”是形退實(shí)進(jìn)，是消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。（2分） ⑵作者強(qiáng)調(diào)的是：就學(xué)會(huì)“拐彎”而言，“化解困難的大智慧”比“面對(duì)困難的好心態(tài)”更重要。刪去“不僅”和“更”，就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果了。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。（2分，意思對(duì)即可） 21、本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“黑色多皺的布裙”比作“支不開(kāi)的破傘”，形象地表現(xiàn)了“我”無(wú)錢買書(shū)的窘迫處境，襯托了“我”受到店員“禮遇”后愉悅松快的心情 。（答出修辭計(jì)1分，賞析計(jì)3分） 22、《竊讀記》：運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了店員的友善，富有愛(ài)心。（如答到細(xì)節(jié)描寫(xiě)也對(duì)，3分） 《一面》：運(yùn)用了語(yǔ)言、肖像描寫(xiě)，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)愛(ài)，突出他的“俯首甘為孺子牛”的革命精神。（3分） 專心---專注---專業(yè)