加強法制建設(shè) 營造和諧幼兒園 摘要：幼兒園的孩子們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，沒有生活經(jīng)驗，非常容易受到傷害。在幼兒園教學(xué)中逐漸向他們滲透法制教育，使他們從小就學(xué)會運用法律武器來愛護自己是幼兒園教育的重要組成局部。關(guān)鍵詞：加強；幼兒園；法制教育；和諧隨著我國法制化進程的不斷推進，在幼兒園中的法制建設(shè)逐漸受到學(xué)校老師以及家長的重視，幼兒園教育是在潛移默化中影響學(xué)生的，通過在幼兒園教育中潛移默化向?qū)W生滲透法制教育，能夠使法律知識逐漸影響學(xué)生的生活，而且很深刻。幼兒園的學(xué)生年齡尚小，社會經(jīng)驗幾乎為零，而且不足自我愛護意識，遇到事件時不足應(yīng)急能力，對自己所做的事情沒有危險意識，為了使學(xué)生更加平安地生活，從小培養(yǎng)他們知法懂法守法的意識，對幼兒進行法制建設(shè)是幼兒園教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。幼兒園孩子的理解能力差，讓他們直接記憶干燥的法律條文肯定是行不通的，則，我們怎樣在幼兒園的日常生活中向?qū)W生滲透法律知識呢？一、從珍惜生命開始法制教育幼兒園的孩子猶如含苞待放的小花朵，沒有經(jīng)歷過風雨，他們的思想很單純，容易受到外界的誘惑而對自己造成傷害。因此，培養(yǎng)學(xué)生的平安意識，珍惜生命就要從日常的行為中表現(xiàn)出來。比方，在過馬路時要遵守交通規(guī)那么，注意規(guī)避過往車輛；發(fā)現(xiàn)火情時要及時通知，或者撥打火警 119；遇到暴力事件如打架斗毆、敲詐勒索等時要在保證自身不受傷害的情況下想方法脫身，然后及時撥打報警 110或向別人尋求幫忙；教會學(xué)生要懂得拒絕陌生人的誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這些看似簡單的知識，如果不及時教給孩子就會是他們健康甚至生命受到威脅。在日常的幼兒園教育中，老師還要逐漸向?qū)W生滲透哪些行為不能做，比方禁止學(xué)生玩火，不能將火源帶入幼兒園；禁止學(xué)生私自下河游泳，避免溺水事故的發(fā)生，在發(fā)現(xiàn)有人落水時不要盲目下水救人，更不能因膽怯而快速離開，要大聲呼救，找附近的大人過來幫助；自己在家或晚上睡覺時要關(guān)好家里的門窗，避免自身財物被盜；在公共場所或?qū)W校時要遵守公共秩序或?qū)W校平安標準，不追逐打鬧，不登高爬墻等。二、從我們的課堂教學(xué)中滲透法制教育將法律知識融入學(xué)生喜聞樂見的兒童歌曲、寓言故事中，通過課堂教學(xué)向?qū)W生滲透法律知識。示例，帶著學(xué)生進行?愛心樹的繪畫時，在書中有這樣一幅畫面：畫中沒有描繪樹的表情，但通過畫中所描繪的凄涼畫面，學(xué)生從中能夠體會大樹的悲傷，樹枝被人們砍下。以此教育孩子們要愛護森林資源，禁止亂砍濫伐。在日常生活中，我們可以從生活的細節(jié)潛移默化地教育孩子。示例，教學(xué)生辨認人民幣的圓角分時，可以告訴他們?nèi)嗣駧派嫌∮形覈膰眨砹宋覀儑业淖饑?，我們要保護人民幣，不得在上面隨意涂抹、損毀。三、要循序漸進對幼兒園孩子滲透法制教育對孩子進行法制教育是一項長期的工作，不是通過一次游戲就能到達目的的，需要老師在日常教學(xué)中經(jīng)常以通俗易懂的語言將法律知識和法律思想向?qū)W生表明，在講解過程中老師可以引用一些法制案例，或?qū)W生身邊可見的實例來使孩子們更好地理解。為了使學(xué)生更好地理解哪些是違法行為，是法律所禁止做的，在法制教育過程中老師可以結(jié)合學(xué)生平時的行為活動創(chuàng)編一些具有教育意義的故事。示例，孩子們對好玩的玩具都很好奇，別人有新玩具自己也想要，總想據(jù)為己有，老師就可以通過創(chuàng)編故事教育孩子們這種想法是不對的，這樣的行為更是不可取的，然后讓孩子們討論這樣的行為蔓延下去的后果，將孩子的這種行為從本源處掐斷。在幼兒園教學(xué)管理中，我們一定要將平安放在第一位，為創(chuàng)立平安文明的幼兒園努力。為了讓孩子們更好地知法懂法，幼兒園老師首先要對法律知識有明確的了解，這樣才能在孩子們的日常生活中學(xué)習(xí)法律知識，在潛移默化中影響孩子，使幼兒園生活更加和諧。參考文獻：【1】楊小瑛.淺談幼兒園平安問題：結(jié)合案例分析J.現(xiàn)代閱讀：教育版，200803.【2】呂曼.加強保育工作管理，提升保育教師素質(zhì)J.中國校外教育，200810.編輯孫玲娟【加強法制建設(shè)營造和諧幼兒園】