精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上12. 植物的生長教案教學目標一、知識與技能能根據(jù)自己的記錄描述植物生長的全過程及其變化。二、過程與方法1、能利用多種方式（包括文字、圖畫、照片、實物等）記錄植物生長的過程及變化。2、能歸納出使植物生長得更好的因素。3、能設計對校園進行綠化的規(guī)劃圖。三、情感態(tài)度與價值觀1、能與其他同學交流自己終止植物的成功經(jīng)驗和失敗的教訓。2、能結合自己種植植物的過程，說出兩點以上不能浪費食物，愛惜別人的勞動成果的原因。3、能表現(xiàn)出對太空種植糧食的科學研究感興趣。4、能用自己的話說出植物生長的基本過程。5、能推測出農(nóng)業(yè)技術和設備在種植植物過程中的重要性。教學重點指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄，訓練學生的歸納整理能力，在此基礎上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。教學難點指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄，訓練學生的歸納整理能力，在此基礎上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。教學準備觀察記錄、植物生長的各個時期的圖片。教學過程（一）導入新課：師：隨著我們種的植物一天天地長大，我們的觀察和記錄做得怎么樣了？有哪些發(fā)現(xiàn)和收獲？與同學們一起分享吧！（二）學習新課：1、描述植物的一生。（1）我們種的植物在從種子到果實的生長過程中經(jīng)歷了哪些主要時期，從自己的記錄中找一找？（2）學生搜集整理資料。（3）分小組對自己的記錄進行匯報。（4）教師展示一下自己的觀察記錄，以便讓學生了解植物生長過程中經(jīng)歷了哪些階段？2、怎樣使植物生長得更好？（1）師：在種植過程中你有什么感受或是什么發(fā)現(xiàn)？（2）學生匯報，交流。（3）整理發(fā)現(xiàn)，并檢驗發(fā)現(xiàn)是對還是錯。（4）師：通過這次終止植物的過程，同學們都經(jīng)歷了勞動的辛苦?，F(xiàn)在誰來談談“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”怎樣理解？（5）教師小結。3、綠化校園，美化生活。師：讓我們利用有關種植的知識和技能，親自動手，種更多的樹來綠化我們的校園，種更多的花來美化我們的環(huán)境。（三）拓展：閱讀科學在線，了解新的科技信息。教學反思專心-專注-專業(yè)