2019 年春新部編本人教版三年級下冊語文全冊教案第一單元1 古詩三首教學目標：1. 認識“融、燕”等 7 個生字;會寫“鴛、鴦”等 12 個生字。2. 聯(lián)系生活實際，利用圖文結合等方法了解“蘆芽、河豚、陰”等詞語的意思，初知古詩大意。3. 能正確朗讀、背誦古詩并默寫絕句 。感受詩中蘊藏的春天的情趣。教學重點：能正確朗讀、背誦古詩；默寫絕句 。教學難點：能用聯(lián)系生活實際、利用圖文結合等方法了解古詩大意。教學準備：教師準備：課件 學生準備：預習課文、找有關春天的詩句。 教學時數(shù)：3 課時教學課程：第一課時一、揭題導入，明確任務1、導語導入：我們唐代有兩位著名詩人，一位享有“詩仙”美稱的李白；另一位則被稱為“詩圣”的杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽，今天我們就來學習杜甫寫的一首絕句。板書課題2.明確本節(jié)課的學習任務：學習絕句這首古詩。3.補充絕句知識。絕句是詩歌的一種體裁，按照每句字數(shù)，可分為五言絕句、七言絕句?！驹O計意圖：導語引入，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生了解絕句是詩歌體裁?！慷?、初讀古詩，感受節(jié)奏1.出示初讀要求：（1）大聲朗讀，讀準字音，讀通詩句。（2）同桌互相正音。2.逐句朗讀檢查。課件出示“遲日”“泥融”“鴛鴦”等詞語，并正音。3教師范讀、學生練讀。4.齊讀古詩，讀出詩的節(jié)奏和韻味。三、了解詩意，想象春景1.杜甫的詩中有畫，結合課本插圖自讀古詩，看看詩中畫了什么？并展開想象。詩中有日、江山、春風、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦。2.用自己的話描述出詩中的畫。師相機總結古詩的意思。2.詩中不僅有美好的春色，還有氣味呢？詩中寫到：遲日江山（ ），春風花草（ ）。3美麗的春色吸引了許多小動物們。自學三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦4 .詩句中小燕子在做什么？為什么飛來飛去？詩句中一對鴛鴦在做什么？為什么睡得這么香甜？ 【設計意圖：學生通過讀詩想象、看課本插圖并結合生活實際，了解詩的大意，感受詩中所寫的春天的美景。從而產(chǎn)生對春天的喜愛之情?！克?、當堂小結，鼓勵背誦引導學生根據(jù)詩意背誦并能當堂默寫 第二課時1、介紹背景，導入新課。 l惠崇是北宋著名的畫家，善于畫鵝、鴨等小動物。 2簡介詩人蘇軾。蘇軾：字子瞻，號東坡居士。惠崇春江晚景這首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。 2、自學自讀，熟讀詩句。 出示自學要求：勾畫不理解的字、詞，借助工具書自學。 3、深入探究 ，了解詩意 1指導學生讀出詩的韻味。提醒學生注意停頓。 （板書古詩并畫出停頓） 2. 春江晚景這幅畫描寫的是哪個季節(jié)？你能從這首詩中找到春天的足跡嗎？ （桃花，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆芽從土里鉆出來。） 3這幅畫一定很美，邊讀邊想象詩中的畫面。 （1）你們認識蔞蒿、蘆芽、河豚嗎？師解釋。 蔞蒿：長在洼地的一種野草。 蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。 （2）學生描述詩中的畫面內(nèi)容。 師提問：詩中哪幾句是描寫畫中的內(nèi)容（前三句），那最后一句是什么呢？（詩人的想象）。 （3）師生共同總結古詩意思，當堂背誦。 【設計意圖：鼓勵學生展開想象，結合注釋了解詩意?！?四、 當堂小結，生談感受 讀了這首詩，你從中感受到了什么？ 【設計意圖：根據(jù)詩人抓住春天的景物，讓學生感受詩人對春天的喜愛和贊美之情?！?第三課時一、導語引入，揭示課題1.繼續(xù)學習宋朝詩人曾幾寫的一首古詩，一起感受曾幾筆下的春天。2.強調(diào)曾是多音字3.板書課題。解釋課題（三衢山的道上）二、初讀古詩，補充學法1.師生回憶學習古詩的方法（查字典、看注釋、看插圖）。2.學生根據(jù)古詩學習的方法自學古詩。3.齊讀 1、2 句。經(jīng)過自學，你學懂了哪個詞或哪句詩？強調(diào)“泛”“盡”的意思？【設計意圖：回憶總結學習古詩的方法很必要，“善教者授其法也”，鼓勵學生提出新的學習古文的方法?！?. “梅子黃時”正是江南梅雨時節(jié)，難得有這樣“日日晴”的好天氣，因此詩人的心情很好，游興愈濃。指導學生讀出 1、2 句的，體會詩人的心情。5. 詩人乘小船走到小溪的盡頭，有些失望的時候，卻聽到樹上的黃鸝，于是情不自禁地吟出了下面兩句詩。齊讀 3、4 句。6.此時詩人的心情一定是驚喜的，指導學生讀出詩人的感受？【設計意圖：通過學習，讓學生充分感受詩人那種由失望到驚喜的心情變化?！?.齊讀整首詩，讀出詩人心情的變化。（配樂朗讀）8.引導學生用自己的話描述全詩的意思。三、總結全詩，拓展延伸1.欣賞美麗的春色。（播放視頻）2.用學過詩文描繪春色。板書設計:絕句唐 杜甫詩中有畫 畫中有詩惠崇春江晚景宋 蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。三衢道中宋 曾幾心情變化