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1、愛(ài)孩子 恰到好處 每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的。當(dāng)家長(zhǎng)被問(wèn)及是不是溺愛(ài)孩子，大多數(shù)都會(huì)搖頭。而如果被問(wèn)到是不是過(guò)度保護(hù)孩子，我想很多家長(zhǎng)會(huì)遲疑，因?yàn)樵趷?ài)孩子、教育孩子的問(wèn)題上，“度”的把握確實(shí)很難界定。其實(shí)“過(guò)度”與否很好區(qū)分，首先看孩子是不是任性，是否“事事以自我為中心”。  孩子表現(xiàn)出來(lái)的任性，大多源于兩種原因。第一種來(lái)自“第一反抗期”。當(dāng)孩子會(huì)走路、會(huì)說(shuō)話、會(huì)表達(dá)自己的意愿時(shí)，就會(huì)萌發(fā)脫離家長(zhǎng)控制的意識(shí)，這個(gè)階段是第一反抗期。對(duì)孩子的這種表現(xiàn)，大人不要刻意去批評(píng)，應(yīng)當(dāng)是批評(píng)和冷處理兩種方法相結(jié)合。而另一種則是由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)與過(guò)度保護(hù)造成的。這種任性主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一種是孩子經(jīng)

2、常對(duì)爸爸媽媽提出各種要求，有的要求合理，有的要求不合理。如果爸爸媽媽不管合理與否都滿足孩子，那么一旦某一次孩子的要求沒(méi)有得到滿足，他就會(huì)表現(xiàn)出任性。還有一種任性是爸爸媽媽在孩子面前的表現(xiàn)不一致造成的?，F(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，孩子在家里一般都沒(méi)有兄弟姐妹，只有爸爸媽媽、爺爺奶奶或者姥姥姥爺。孩子和家長(zhǎng)在一起，會(huì)觀察他們的言行，如果家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)不一致，孩子就會(huì)很容易利用這種不一致。例如媽媽不答應(yīng)的事，就去找奶奶，奶奶疼孫子就滿足了孩子的要求，久而久之便形成任性。       在生活中，我們常?？吹胶⒆右?yàn)橐鬀](méi)得到滿足而任性地哭鬧。比如在商場(chǎng)里看到想要的玩具或零食

3、，不給他買(mǎi)就哭鬧，甚至在地上打滾，賴著不走。作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該搞清楚孩子為什么想要這個(gè)，要先知道理由再?zèng)Q定是否滿足他。孩子的要求如果合理，當(dāng)然可以滿足，但如果是不合理的，就一定要拒絕。拒絕的時(shí)候，不要生硬、冷漠，要用孩子容易接受的方法去拒絕他。用轉(zhuǎn)移注意力的方法，通常是比較有效的。也可以冷處理。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)不要怕丟面子，不要因?yàn)楹⒆釉诖笸V眾之下哭鬧，覺(jué)得不好意思，所以趕緊妥協(xié)，這恰恰會(huì)給孩子一個(gè)觀念――爸爸媽媽怕他在人多的地方鬧，這個(gè)方法很有效果。那么下次他會(huì)一如既往，如法炮制。所以遇到這種情況，家長(zhǎng)絕對(duì)不能妥協(xié)，而且孩子安靜后，要進(jìn)行必要的懲罰，讓他知道他今天的表現(xiàn)是不好的。 

4、在生活中，孩子常常會(huì)受到外界的誘惑與干擾，如何幫助孩子建立分辨排除干擾、堅(jiān)定決心的能力，就在于父母的堅(jiān)持。家長(zhǎng)如果不能有效地引導(dǎo)孩子，就會(huì)被他們牽制，結(jié)果將離自己的初衷越來(lái)越遠(yuǎn)。      孩子其實(shí)是講道理的，關(guān)鍵在于大人如何引導(dǎo)。很多家長(zhǎng)都有這樣的感受，孩子是典型的“兩面派”――在家里和家外不一樣，聽(tīng)老師的話，不聽(tīng)父母的；或者聽(tīng)父母的，不聽(tīng)爺爺奶奶的。比如孩子在幼兒園能自己吃飯，回家后媽媽不喂就不吃。大人應(yīng)該清楚地意識(shí)到孩子的這種表現(xiàn)是大人過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分保護(hù)造成的。為孩子做得太多，替他們做了許多他們可以自己完成的事情，反而會(huì)使孩子應(yīng)有的自信和獨(dú)立能力減少，依賴

5、性越來(lái)越強(qiáng)。這不但會(huì)影響孩子的自理能力，有時(shí)也會(huì)影響孩子其他能力的發(fā)展。比如，我們有的家長(zhǎng)在和孩子做游戲的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)輸給孩子，讓他贏。長(zhǎng)此以往，自然會(huì)造成了孩子“輸不起”的性格，做游戲輸了不行，在幼兒園沒(méi)得到老師的表?yè)P(yáng)不行，畫(huà)的圖畫(huà)沒(méi)上光榮榜不行……現(xiàn)在“輸不起”的孩子，在將來(lái)會(huì)無(wú)法承受挫折。       在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處接受考驗(yàn)的不僅是孩子自己，更多的時(shí)候其實(shí)是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)自身都缺乏解決矛盾的方法，又怎么能教導(dǎo)孩子呢？對(duì)待孩子不能過(guò)分疼愛(ài)和保護(hù)，不能溺愛(ài)，不能嬌慣，不能過(guò)分包辦代替。否則會(huì)導(dǎo)致孩子獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心、抗挫折能力都很差。溺愛(ài)不是愛(ài)，是害，真正愛(ài)孩子就要為孩子今后發(fā)展得更好、生活得更幸福著想。