剛剛結(jié)束的中央經(jīng)濟會議，一年總結(jié)客觀深刻，來年目標堅定明確，路徑規(guī)劃科學可靠，政策措施精準發(fā)力，信息量大，含新量高，相關(guān)的解讀很多，其中引起我學習思考的是這樣幾句話：“領(lǐng)導干部要提高領(lǐng)導經(jīng)濟工作的專業(yè)能力，經(jīng)濟社會發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，必須綜合考慮政治和經(jīng)濟、現(xiàn)實和歷史、物質(zhì)和文化、發(fā)展和民生、資源和生態(tài)、國內(nèi)和國際等多方面因素?！薄邦I(lǐng)導干部要加強經(jīng)濟學知識、科技知識學習?！睂W習，始終是提高認識、增長才干、把握規(guī)律、指導實踐、提升能力的“金鑰匙”，永遠保持學習能力至關(guān)重要。習近平總書記深刻指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”今年X月X日，他在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上強調(diào)，我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業(yè)，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事要發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)。 要摒棄進“保險箱”的懈怠思想。有的進了體制內(nèi)，就認為“高枕無憂”了；得了“鐵飯碗”，就覺得“旱澇保收”了。真知灼見沒有學習多少，倒把所謂“官場哲學”學得很透。有的認為位卑言輕，聽指揮干事就行，學習思考是領(lǐng)導考慮的事，不能“越位”。思維能力唯有經(jīng)過不斷訓練才能形成提高，如果常常偷懶懈怠，比如在精神宣貫時“借機溜號”、在聆聽講座時“輾轉(zhuǎn)騰挪”，在平時學習時“抄抄寫寫”等等，就難以構(gòu)建與新時代發(fā)展要求的理論素養(yǎng)、系統(tǒng)思維，邏輯能力，即便走上領(lǐng)導崗位，也難以駕馭系統(tǒng)問題，應(yīng)對復(fù)雜局面。要努力成為專業(yè)領(lǐng)域“行家里手”?！安灰粍t不專，不專則不能?！辈粩嗵岣邔I(yè)化能力，是做好任何一項工作的前提。這次經(jīng)濟會議上，提到五個“正確認識和把握”（要正確認識和把握實現(xiàn)共同富裕的戰(zhàn)略目標和實踐途徑。要正確認識和把握資本的特性和行為規(guī)律。要正確認識和把握初級產(chǎn)品供給保障。要正確認識和把握防范化解重大風險。要正確認識和把握碳達峰碳中和），這五個“正確認識和把握”的內(nèi)容專業(yè)性很強，不僅要“加強經(jīng)濟學知識、科技知識學習。”也要綜合考慮其他領(lǐng)域因素，因此要努力成為“專家”成就好的事業(yè)，而非拍腦袋決策的“磚家”壞了好的前景。要把實踐當作學習“大課堂”?！霸紫啾仄鹩谥莶?，猛將必發(fā)于卒伍?！表n非子這句話深刻表明，“宰相”、“猛將”的成長路徑中必然要經(jīng)過基層這個人生“大課堂”的學習磨煉，只有在基層當過“熱鍋上的螞蟻”、接過“燙手的山芋”才能知道真正的國情，知道人民需要什么，知道地方需要什么樣的發(fā)展，知道需要學習哪些專業(yè)知識來推動發(fā)展，需要增強哪方面的工作能力。倘若只想“能躲則躲”、“能推則推”，不把實踐學習當作強筋壯骨之“鈣”、檢驗理論學習的“試金石”，只能陷于“清談客”、“客里空”。