《我們的民風民俗》小學社會品德課教學設(shè)計
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《我們的民風民俗》小學社會品德課教學設(shè)計
?我們的民風民俗?小學社會品德課教學設(shè)計一、教學目標:認知:知道我們是個多民族國家,我們有56個民族組成,我們各個民族都有自己的風俗習慣;情感:我們應(yīng)該尊重各個民族的風俗習慣;行為:在日常生活中,學會尊重不同民族的同學與鄰居的風俗習慣。二、教學準備:1、師生收集我們身邊有關(guān)的民風民俗的資料,查找相關(guān)的網(wǎng)站、網(wǎng)址,了解有關(guān)信息。2、教唱歌曲:?大中國?。三、教學過程:一、激發(fā)情感,導入新課。1、播放歌曲?大中國?請同學們跟著唱,想想這首歌唱的是什么呢?出示56個民族的大照片,貼在黑板上教師小結(jié):對,同學們我們都有一個家,名字叫中國,在這個大家庭中住著56個民族,有著13億的兄弟姐妹。各族人民和睦相處,親如一家,共同建設(shè)我們祖國而做奉獻。2、誰來說一說我們是哪個民族?我們班級的大局部同學都是漢族的,你們還知道有哪些少數(shù)民族?3、不同的民族有著不同的風俗習慣呢?誰能舉例說一說呀。引導學生從衣著、語言等方面來說小結(jié):除了衣著、語言不同,在飲食和居住環(huán)境上也有差異。比方:有的少數(shù)民族不吃豬肉,有的少數(shù)民族居住在帳篷,有的住窯洞等等,不同的民族都有自己的風俗習慣。板書課題:不同的民風民俗。二、引導學生了解不同的民風民族。1、出示事例,了解風俗。同學們,在我們的云南的一個少數(shù)民族,至今還保存著這樣一個傳統(tǒng)的風俗,我們敬愛的周總理也曾去參加了這個活動,想知道是什么活動嗎?播放周總理參加傣族潑水節(jié)的活動錄象看了這個錄象后,請大家思考,為什么我們的周總理已經(jīng)六十多歲了,還要參加這樣的活動呢?當警衛(wèi)員要去用傘給他擋水時,他為什么不讓呢?學生展開討論:因為周總理認為:用傘擋住水是對傣族人民的不禮貌,不能因為自己的身體而傷害了傣族人民的情感,要尊重傣族人民的風俗習慣,這樣才能與傣族心心相連。2、同學交流,豐富了解。同學們,在我們的大家庭中,除了我們剛剛了解到了傣族的“潑水節(jié)“,你們還收集到了哪些民族的風俗習慣呢?學生交流、匯報。伴隨著學生的匯報,并讓學生大致介紹這個民族的情況,人口、分布等三、正確對待傳統(tǒng)習俗。剛剛聽了同學們的交流,我也學到了很多,了解到了那么多的習俗,但是,前不久呢,我們班級里有一位同學卻向我提出了這樣的一個疑問,大家想幫助他解決嗎?教師出示一位學生的煩惱:自己的各個結(jié)婚,但因為村上有這樣的習俗,結(jié)婚要擺酒宴三天,大吃大喝,因為自己家里比較窮,父母想不擺了,但覺得只是習俗,怕村上人說,所以只得去借錢擺闊,他感到不可理解。學生討論,他們這樣的做法怎么樣?通過學生的交流與討論,讓學生真正懂得:我們要繼承優(yōu)秀的民風民俗,對于一些不良的習慣,我們應(yīng)該要拋棄,培養(yǎng)正確對待傳統(tǒng)風俗的態(tài)度四、拓展思路,開闊視野。同學們,我們各個民族都有自己的民風民俗,我們也只有積極繼承本民族的優(yōu)良傳統(tǒng),才能使我們具有更大的開展前途,今天,我給大家?guī)砹藘蓚€有關(guān)民風民俗的網(wǎng)站,希望大家有空的話,可以去查詢,我們可以在上面查到很多我們所不知道的東西。