世界上有很多種鳥類，世界上有很多種鳥類，說說你認識的幾種吧！說說你認識的幾種吧！鳥鳥 你認識你認識翠鳥翠鳥嗎？嗎？翠鳥翠鳥看課文泛讀，想一想作者是怎看課文泛讀，想一想作者是怎樣寫翠鳥的，寫了翠鳥的哪些特點。樣寫翠鳥的，寫了翠鳥的哪些特點。借助拼音認讀生字。借助拼音認讀生字。翠鳥翠鳥讀讀 讀讀 認認 認認葦葦 稈刺稈刺 繡赤繡赤 足褐足褐 色色襯衫襯衫 廣廣 泛敏泛敏 銳飼銳飼 養(yǎng)養(yǎng)老老 翁陡翁陡 峭峭 gn xi chhchn shn fnruswng qio讀讀 讀讀 寫寫 寫寫翠翠鳥葦稈腹部赤褐色鳥葦稈腹部赤褐色襯襯衫衫透亮清脆漁翁透亮清脆漁翁石壁泡泡飼養(yǎng)泛動石壁泡泡飼養(yǎng)泛動打消念頭逃脫陡峭打消念頭逃脫陡峭疾飛一眨眼又尖又長疾飛一眨眼又尖又長合合 作作 交交 流流第一自然段第一自然段:第二自然段第二自然段:第三自然段第三自然段:第四自然段第四自然段:第五自然段第五自然段:翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。翠鳥的家在陡峭的石壁上。翠鳥的家在陡峭的石壁上。“我們我們”把翠鳥當成朋友。把翠鳥當成朋友。正確、流利、有感情地朗讀課文，想正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：一想：翠鳥在外形上有什么特點？作者是翠鳥在外形上有什么特點？作者是怎樣描寫的，為什么說翠鳥的顏色非常鮮怎樣描寫的，為什么說翠鳥的顏色非常鮮艷？艷？翠鳥的動作有什么特點？翠鳥的動作有什么特點？ 請同學們認真觀察，說說這只鳥的外形請同學們認真觀察，說說這只鳥的外形。爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色橄欖色淺綠色淺綠色赤褐色赤褐色透亮靈活透亮靈活又尖又長又尖又長紅色紅色返回返回翠綠色翠綠色自由讀第一自然段，自由讀第一自然段，思考思考:你認為第一自然段中哪句話寫你認為第一自然段中哪句話寫的好？為什么？的好？為什么？ 它的顏色非常鮮艷：頭上的羽毛像橄它的顏色非常鮮艷：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。長著一張又尖又長的嘴。羽毛羽毛把把 比作比作把把 比作比作把把 比作比作腹部的羽毛腹部的羽毛 襯衫襯衫頭上的羽毛頭上的羽毛 頭巾頭巾背上的羽毛背上的羽毛 外衣外衣抓住事物的特點按順序進行觀察的方法。抓住事物的特點按順序進行觀察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴思考討論、思考討論、1、翠鳥愛什么樣的活動？、翠鳥愛什么樣的活動？2、找出翠鳥、找出翠鳥飛得快飛得快的詞句。的詞句。3、翠鳥是怎樣捕魚的？找出表示、翠鳥是怎樣捕魚的？找出表示翠鳥捕魚翠鳥捕魚動作動作的詞語。的詞語。4、翠鳥捕魚的本領與外形有什么、翠鳥捕魚的本領與外形有什么關系？關系？ 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動，又輕輕地落在葦稈上了。它一動不動，注視著泛著微波的水面，等待著小魚注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。游到水面上來。 小魚悄悄地把頭露出水面，吹小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠了。只有葦稈還在搖水面一下子飛遠了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?；危ㄟ€在蕩漾。 讀一讀下面兩組句子，說說哪個句子讀一讀下面兩組句子，說說哪個句子寫得好，為什么。寫得好，為什么。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。1. 翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛.2. 翠鳥鳴聲清脆,愛在水面上飛. 翠鳥能停在葦桿上一動翠鳥能停在葦桿上一動不動是因為不動是因為( ），能發(fā)現小魚是因），能發(fā)現小魚是因為（為（ ），），它能迅速叼起小魚是因為它能迅速叼起小魚是因為（）。（）。 它的爪子緊緊它的爪子緊緊 抓住葦稈抓住葦稈它有一雙靈活的眼睛它有一雙靈活的眼睛它有一張又尖又長的嘴它有一張又尖又長的嘴疾飛疾飛像箭一樣像箭一樣蹬開蹬開叼起叼起 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：漁翁看了看我們說：“孩子們，你們孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。稈上多停一會兒。 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：漁翁看了看我們說：“孩子們，你們孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。稈上多停一會兒。鳥鳥是是人人類類的的朋朋友友 丹頂鶴的故事旁白旁白: :有一個女孩有一個女孩 她從小愛養(yǎng)她從小愛養(yǎng) 丹頂鶴丹頂鶴 在她大學畢業(yè)以后在她大學畢業(yè)以后 她仍回到她養(yǎng)鶴的地方她仍回到她養(yǎng)鶴的地方可是有一天可是有一天 她為救那只受傷她為救那只受傷 的的 丹頂鶴丹頂鶴 滑進了沼澤地滑進了沼澤地 就再也沒有上來就再也沒有上來走過那條小河走過那條小河 你可曾聽說你可曾聽說有一位女孩她曾經來過有一位女孩她曾經來過走過那片蘆葦坡走過那片蘆葦坡 你可曾聽說你可曾聽說有一位女孩有一位女孩 她留下一首歌她留下一首歌為何片片白云悄悄落淚為何片片白云悄悄落淚為何陣陣風兒為她訴說為何陣陣風兒為她訴說 喔喔 啊啊 還有一群還有一群 丹頂鶴丹頂鶴 輕輕地輕輕地飛過輕輕地輕輕地飛過走過那條小河走過那條小河 你可曾聽說你可曾聽說有一位女孩她曾經來過有一位女孩她曾經來過走過那片蘆葦坡走過那片蘆葦坡 你可曾聽說你可曾聽說有一位女孩有一位女孩 她再也沒來過她再也沒來過只有片片白云為她落淚只有片片白云為她落淚只有陣陣風兒為她訴說只有陣陣風兒為她訴說 喔喔 啊啊 還有一群還有一群 丹頂鶴丹頂鶴 輕輕地輕輕地飛過輕輕地輕輕地飛過只有片片白云為她落淚只有片片白云為她落淚只有陣陣風兒為她訴說只有陣陣風兒為她訴說 喔喔 啊啊 還有一群還有一群 丹頂鶴丹頂鶴 輕輕地輕輕地飛過輕輕地輕輕地飛過啊啊啊啊 課文中有很多描寫翠鳥的優(yōu)美詞句，課文中有很多描寫翠鳥的優(yōu)美詞句，找一找，抄下來吧！找一找，抄下來吧！以以“我最喜歡的鳥我最喜歡的鳥”為主題，介紹自為主題，介紹自己熟悉的鳥的外形、活動特點、生活習性等己熟悉的鳥的外形、活動特點、生活習性等知識，也可以講述自己和鳥之間發(fā)生的有趣知識，也可以講述自己和鳥之間發(fā)生的有趣的故事。的故事。啄木鳥啄木鳥喜鵲喜鵲麻雀麻雀燕子燕子畫眉畫眉