《高中歷史 第三單元 第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)課件 新人教版必修》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)課件 新人教版必修（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第三三單單元元第第10課課新知預習新知預習巧設(shè)計巧設(shè)計名師課堂名師課堂一點通一點通課堂小結(jié)課堂小結(jié)建通史建通史基礎(chǔ)等級基礎(chǔ)等級發(fā)展等級發(fā)展等級重點詮釋重點詮釋考點全解考點全解創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練大沖關(guān)大沖關(guān)一、漢字與書法藝術(shù)一、漢字與書法藝術(shù)1 1漢字漢字(1)(1)演變：演變：起源：中國的原始文字起源于起源：中國的原始文字起源于 。成熟：成熟： ，漢字已形成完整體系。，漢字已形成完整體系。演變：演變： 、大篆、小篆、隸書、楷書。、大篆、小篆、隸書、楷書。(2)(2)特點：演變總趨勢特點：演變總趨勢 。圖畫圖畫商朝商朝甲骨文甲骨文由繁到簡由繁到簡 2 2書法書法 (1) (1)階段特征：階段特征

2、： 魏晉以前基本是魏晉以前基本是 階段。階段。 魏晉時期開始進入魏晉時期開始進入 階段，書法成為一種階段，書法成為一種藝術(shù)形式。藝術(shù)形式。自發(fā)自發(fā)自覺自覺(2)(2)藝術(shù)形式：藝術(shù)形式：書書體體發(fā)展發(fā)展特點特點代表代表楷楷書書魏晉有定鼎之魏晉有定鼎之功，功， 步步入盛世入盛世筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴整，具有較強的嚴整，具有較強的 魏晉的鐘繇、魏晉的鐘繇、 ，唐代，唐代的歐陽詢、的歐陽詢、 、柳、柳公權(quán)公權(quán)隋唐隋唐實用價值實用價值王羲之王羲之顏真卿顏真卿(2)(2)藝術(shù)形式：藝術(shù)形式：書書體體發(fā)展發(fā)展特點特點代表代表草草書書 以以來盛行不來盛行不衰衰筆畫簡約，勾連不斷，筆畫簡約，勾

3、連不斷，線條流暢縱情，具有線條流暢縱情，具有極高的極高的 東晉的王羲之、東晉的王羲之、 ，唐朝的張，唐朝的張旭、旭、 行行書書既有審美價值，又具既有審美價值，又具實用價值實用價值東晉王羲之、唐朝顏東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋真卿、北宋 、元朝元朝 、明朝、明朝文征明等文征明等魏晉魏晉審美價值審美價值王獻之王獻之懷素懷素蘇軾蘇軾趙孟趙孟二、繪畫藝術(shù)二、繪畫藝術(shù)時期時期特點特點代表人物及成就代表人物及成就遠古遠古起源起源彩陶畫彩陶畫鸛魚石斧圖鸛魚石斧圖戰(zhàn)國戰(zhàn)國從萌芽走向成熟從萌芽走向成熟人物龍鳳圖人物龍鳳圖 魏晉魏晉總結(jié)出精辟的繪畫理論；總結(jié)出精辟的繪畫理論；注重注重“ ”顧愷之的顧愷之的 洛神賦

4、圖洛神賦圖人物馭龍圖人物馭龍圖以形寫神以形寫神女史箴圖女史箴圖時期時期特點特點代表人物及成就代表人物及成就隋唐隋唐吸收印度、吸收印度、 等等外來美術(shù)風格外來美術(shù)風格展子虔展子虔游春圖游春圖、閻立、閻立本本 、吳道子、吳道子送子天王圖送子天王圖兩宋兩宋宮廷畫院活躍，畫學宮廷畫院活躍，畫學興起，風俗畫是亮點興起，風俗畫是亮點張擇端張擇端 元明元明清清 講究借物抒講究借物抒情，追求神韻意趣情，追求神韻意趣元代王冕元代王冕 ，明，明代徐渭代徐渭牡丹蕉石圖牡丹蕉石圖，清代鄭板橋清代鄭板橋墨蘭圖墨蘭圖波斯波斯步輦圖步輦圖清明上河圖清明上河圖文人畫文人畫墨梅圖墨梅圖三、京劇的出現(xiàn)三、京劇的出現(xiàn)1 1戲曲的演

5、變戲曲的演變(1)(1)起源：中國戲曲從原始的起源：中國戲曲從原始的 發(fā)展而來。發(fā)展而來。(2)(2)春秋戰(zhàn)國：出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為春秋戰(zhàn)國：出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為 。(3)(3)元代：元代： 把中國的戲曲藝術(shù)推向了成熟。把中國的戲曲藝術(shù)推向了成熟。(4)(4)明代：戲曲流傳甚廣，尤其是明代：戲曲流傳甚廣，尤其是 。歌舞歌舞優(yōu)伶優(yōu)伶元雜劇元雜劇昆曲昆曲 2 2京劇的出現(xiàn)及發(fā)展京劇的出現(xiàn)及發(fā)展 (1) (1)背景：背景： 清朝前期：北京戲曲舞臺非?；钴S。清朝前期：北京戲曲舞臺非常活躍。 道光年間：形成道光年間：形成“ ”的局面。的局面。 (2) (2)形成：形成： 與漢劇互

6、相融合，兼收其他民間曲調(diào)的與漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式。唱腔、劇目和表演方式。 (3) (3)成熟：同治、光緒年間，涌現(xiàn)出成熟：同治、光緒年間，涌現(xiàn)出 、譚鑫培等、譚鑫培等號稱號稱“同光十三絕同光十三絕”的著名藝人。的著名藝人。 (4) (4)發(fā)展：由北京走向全國各地，發(fā)展：由北京走向全國各地， 以來又走向世界。以來又走向世界。 3 3其他劇種其他劇種 、越劇、川劇、粵劇和、越劇、川劇、粵劇和 等。等?；諠h合流徽漢合流徽劇徽劇程長庚程長庚民國民國秦腔秦腔黃梅戲黃梅戲國寶檔案國寶檔案作品作品作者作者作品賞析作品賞析時代特征時代特征王羲王羲之之“飄若浮云、矯飄若浮云、矯若

7、驚龍若驚龍”，被譽，被譽為為“天下第一行天下第一行書書”士人追求士人追求意境、神意境、神韻、風骨韻、風骨作品作品作者作者作品賞析作品賞析時代特征時代特征顏真卿顏真卿端莊渾厚，筆勢端莊渾厚，筆勢開張，雍容大度開張，雍容大度注重法度，注重法度，盛唐氣象盛唐氣象張擇端張擇端以長卷式構(gòu)圖，以長卷式構(gòu)圖，描繪了北宋都城描繪了北宋都城汴梁的生活場景汴梁的生活場景世俗化、大世俗化、大眾化眾化 2012 2012年是徽班進京年是徽班進京222222周年，徽班進京獻藝最終修煉成周年，徽班進京獻藝最終修煉成“國劇國粹國劇國粹”，造就了一段戲曲做大做強的傳奇。從京劇，造就了一段戲曲做大做強的傳奇。從京劇的孕育、發(fā)展

8、、繁榮、興盛的發(fā)展歷程，我們可以得出哪的孕育、發(fā)展、繁榮、興盛的發(fā)展歷程，我們可以得出哪些啟示？些啟示？ 提示：提示：(1)(1)藝術(shù)要大膽創(chuàng)新、吸收借鑒、博采眾長，藝術(shù)要大膽創(chuàng)新、吸收借鑒、博采眾長，才能有生命力，不能固守傳統(tǒng)，因循守舊。才能有生命力，不能固守傳統(tǒng)，因循守舊。 (2) (2)開放不僅適用于發(fā)展經(jīng)濟，同樣也適合于藝術(shù)開放不僅適用于發(fā)展經(jīng)濟，同樣也適合于藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。的發(fā)展和創(chuàng)新。 (3) (3)民族藝術(shù)的創(chuàng)新還要結(jié)合實際，扎根于民族文民族藝術(shù)的創(chuàng)新還要結(jié)合實際，扎根于民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)之中。化的優(yōu)良傳統(tǒng)之中。 一、書法藝術(shù)產(chǎn)生的原因及主要特征一、書法藝術(shù)產(chǎn)生的原因及主要特征

9、 1 1產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因 (1) (1)社會發(fā)展到一定歷史階段，漢字作為文化傳播社會發(fā)展到一定歷史階段，漢字作為文化傳播交流工具的功能在發(fā)生變化，以適應人們和社會對精神交流工具的功能在發(fā)生變化，以適應人們和社會對精神生活的需求。生活的需求。 (2) (2)漢字作為一種字形豐富、數(shù)量龐大的單體漢字，漢字作為一種字形豐富、數(shù)量龐大的單體漢字，為富于個性化的藝術(shù)再創(chuàng)造準備了很好的材料。為富于個性化的藝術(shù)再創(chuàng)造準備了很好的材料。 (3) (3)隨著文化的發(fā)展，知識群體的形成成為書法藝術(shù)產(chǎn)隨著文化的發(fā)展，知識群體的形成成為書法藝術(shù)產(chǎn)生發(fā)展的動力。生發(fā)展的動力。 (4) (4)筆墨紙張等文具的改進，也為書

10、法技巧的創(chuàng)新提供筆墨紙張等文具的改進，也為書法技巧的創(chuàng)新提供了條件。了條件。 (5) (5)魏晉南北朝時期，一個特立獨行的士人群體逐漸形魏晉南北朝時期，一個特立獨行的士人群體逐漸形成，書法成為士人表達自我對意境、神韻、風骨追求的理想成，書法成為士人表達自我對意境、神韻、風骨追求的理想形式，書法藝術(shù)在這一時期最終形成。形式，書法藝術(shù)在這一時期最終形成。 2 2主要特征主要特征 (1) (1)中國的書法藝術(shù)是以漢字的文義為內(nèi)容，以某種中國的書法藝術(shù)是以漢字的文義為內(nèi)容，以某種字體的書寫為形式，遵循一定章法的獨特藝術(shù)。字體的書寫為形式，遵循一定章法的獨特藝術(shù)。 (2) (2)漢字書法是一種線的藝術(shù)，

11、以自由而多樣的線的漢字書法是一種線的藝術(shù)，以自由而多樣的線的曲直運動和空間構(gòu)造，表現(xiàn)和表達出形體、感情和氣勢。曲直運動和空間構(gòu)造，表現(xiàn)和表達出形體、感情和氣勢。 (3) (3)以點畫和結(jié)構(gòu)反映文字的形體美、動態(tài)美和意境以點畫和結(jié)構(gòu)反映文字的形體美、動態(tài)美和意境美，具有一定的概括性和高度的審美價值。美，具有一定的概括性和高度的審美價值。 1 1(2012(2012福州質(zhì)檢福州質(zhì)檢) )中國書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)中國書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，綿延了三千多年。下列說法不正確的是藝術(shù)，綿延了三千多年。下列說法不正確的是 ( () )A A楷書變化最為豐富，最能表現(xiàn)書法寫意性楷書變化最為豐

12、富，最能表現(xiàn)書法寫意性B B東晉王羲之擅長草書、行書，被稱為東晉王羲之擅長草書、行書，被稱為“書圣書圣”C C唐代顏真卿、柳公權(quán)推陳出新，分別創(chuàng)立了顏體和唐代顏真卿、柳公權(quán)推陳出新，分別創(chuàng)立了顏體和 柳體柳體D D小篆、隸書、草書、楷書、行書是中國書法的五種小篆、隸書、草書、楷書、行書是中國書法的五種 主要字體主要字體解析：解析：楷書特點是字形方正，規(guī)矩嚴整。草書把中國書法楷書特點是字形方正，規(guī)矩嚴整。草書把中國書法的寫意性發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放躍動，最能表現(xiàn)和的寫意性發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放躍動，最能表現(xiàn)和抒發(fā)書法家的感情。故抒發(fā)書法家的感情。故A A錯誤。錯誤。答案：答案：A A 二

13、、中國畫的特點二、中國畫的特點 (1) (1)從演變背景看：中國畫的演變深刻反映了各個歷從演變背景看：中國畫的演變深刻反映了各個歷史時期的時代特征。如：隋唐時期繪畫藝術(shù)的發(fā)展，是隋史時期的時代特征。如：隋唐時期繪畫藝術(shù)的發(fā)展，是隋唐盛世的縮影；宋代的繪畫藝術(shù)則明顯地反映了商業(yè)發(fā)達、唐盛世的縮影；宋代的繪畫藝術(shù)則明顯地反映了商業(yè)發(fā)達、城市繁榮的時代特征；明清時期的文人畫則反映了封建君城市繁榮的時代特征；明清時期的文人畫則反映了封建君主專制的時代特征。主專制的時代特征。 (2) (2)從畫家角度看：文人畫家增多，藏家的素養(yǎng)越來從畫家角度看：文人畫家增多，藏家的素養(yǎng)越來越高。元明清時期，士大夫的文人

14、畫成就最為突出。越高。元明清時期，士大夫的文人畫成就最為突出。 (3) (3)從繪畫的風格看：由于實行開放的對外政策，對從繪畫的風格看：由于實行開放的對外政策，對外經(jīng)濟文化交流頻繁，繪畫不斷融入外來風格。如：隋唐外經(jīng)濟文化交流頻繁，繪畫不斷融入外來風格。如：隋唐五代時期的繪畫藝術(shù)就吸取了印度、波斯等外來美術(shù)風格。五代時期的繪畫藝術(shù)就吸取了印度、波斯等外來美術(shù)風格。 (4) (4)從繪畫的功能看：繪畫逐漸由純粹的藝術(shù)品向商從繪畫的功能看：繪畫逐漸由純粹的藝術(shù)品向商品發(fā)展。到宋代，適應商品經(jīng)濟的發(fā)展和民間的需要，繪品發(fā)展。到宋代，適應商品經(jīng)濟的發(fā)展和民間的需要，繪畫成為商品。畫成為商品。2 2清明

15、上河圖清明上河圖是我國古代書畫藝術(shù)是我國古代書畫藝術(shù)上的巔峰之作，千百年來一直是帝王上的巔峰之作，千百年來一直是帝王將相、王公貴族競相爭奪的至寶，普將相、王公貴族競相爭奪的至寶，普通百姓根本就無緣一睹真容，現(xiàn)藏于故宮。該畫通百姓根本就無緣一睹真容，現(xiàn)藏于故宮。該畫 ( () )A A吸收印度、波斯等外來美術(shù)風格吸收印度、波斯等外來美術(shù)風格B B以文人畫為特色，講究借物抒情，追求意趣以文人畫為特色，講究借物抒情，追求意趣C C以風俗畫為亮點，描繪北宋京城的繁華以風俗畫為亮點，描繪北宋京城的繁華D D題材廣泛，場面宏大，反映了唐朝時的盛景題材廣泛，場面宏大，反映了唐朝時的盛景解析：解析：本題考查學

16、生的讀圖分析能力。本題考查學生的讀圖分析能力。清明上河圖清明上河圖是風俗畫的代表，其描繪的是北宋都城東京的繁華景象，是風俗畫的代表，其描繪的是北宋都城東京的繁華景象，反映了商品經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，屬于反映市民生活的作品。反映了商品經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，屬于反映市民生活的作品。答案：答案：C C 典題例析典題例析 例例11(2011(2011安徽高考安徽高考) )右圖為蘇軾的右圖為蘇軾的枯木怪石圖枯木怪石圖，有評價說，枝干有評價說，枝干“虬虬( (qiqi，盤曲，盤曲) )屈無端倪屈無端倪”，石，石“亦怪怪奇奇，亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也如其胸中蟠郁也”。能體現(xiàn)其風格的是。能體現(xiàn)其風格的是 ( () )A

17、 A“意存筆先，畫盡意在意存筆先，畫盡意在”B B“筆才一二，像已應焉筆才一二，像已應焉”C C“詩中有畫，畫中有詩詩中有畫，畫中有詩”D D“以清雅之筆，寫山林之氣以清雅之筆，寫山林之氣” 解析解析 本題考查學生獲取圖文信息和調(diào)用知識分析問本題考查學生獲取圖文信息和調(diào)用知識分析問題的能力。根據(jù)題的能力。根據(jù)枯木怪石圖枯木怪石圖“枝干枝干虬屈無端倪虬屈無端倪，石，石亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”再結(jié)合中國古代繪畫注再結(jié)合中國古代繪畫注重寫意、追求重寫意、追求“得意忘形得意忘形”的特點可知，的特點可知，A A項正確；中國古項正確；中國古代繪畫追求神似，代繪畫追求神似，B

18、B項錯誤；項錯誤；C C項從圖中體現(xiàn)不出來；由題干項從圖中體現(xiàn)不出來；由題干材料可知材料可知D D項錯誤。項錯誤。 答案答案 A A 題組沖關(guān)題組沖關(guān)1 1(2012(2012上海期中上海期中) )余秋雨說：余秋雨說：“漢字是第一項中華文漢字是第一項中華文明長壽的秘密明長壽的秘密它是活著的圖騰，永恒的星辰。它是活著的圖騰，永恒的星辰?！毕孪铝袝ㄗ髌分?，筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢縱情，列書法作品中，筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有極高審美價值的字體是具有極高審美價值的字體是 ( () )解析：解析：本題考查學生的理解分析能力。從題干中的本題考查學生的理解分析能力。從題干中的“筆畫筆畫簡

19、約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有極高審美價值簡約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有極高審美價值”可可知是草書的特點。知是草書的特點。A A項是楷書，項是楷書，B B項是行書，項是行書，C C是草書，是草書，D D項項是隸書。是隸書。答案：答案：C C2 2(2012(2012南通期末南通期末) )小李同學幸運地被選中參加小李同學幸運地被選中參加CCTVCCTV的的開心辭典開心辭典節(jié)目，主持人問她節(jié)目，主持人問她“集文學、書法、繪集文學、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體的國畫應屬哪種題材？畫及篆刻藝術(shù)為一體的國畫應屬哪種題材？”她被這個她被這個問題難住了，如果打電話向你求助，你的判斷應該是問題難住了，如果

20、打電話向你求助，你的判斷應該是( () )A A人物畫人物畫B B文人畫文人畫C C花鳥畫花鳥畫 D D山水畫山水畫解析：解析：本題考查學生基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)及分析判斷問本題考查學生基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)及分析判斷問題的能力。文人畫是集文學、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為題的能力。文人畫是集文學、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體的國畫，故一體的國畫，故B B項正確。項正確。答案：答案：B B3 3閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料材料1 1：東晉穆帝永和九年東晉穆帝永和九年( (公元公元353353年年) )三月三日，王羲三月三日，王羲之與謝安、孫卓等四十一人，在山陰之與謝安、孫卓等四十一人，在山陰( (今浙江紹

21、興今浙江紹興) )蘭亭蘭亭“修禊修禊”，會上各人作詩，王羲之為他們的詩寫的序文，會上各人作詩，王羲之為他們的詩寫的序文手稿，即手稿，即蘭亭序蘭亭序。后人評道：。后人評道：“右軍字體，古法一右軍字體，古法一變。其雄秀之氣，出于天然，故古今以為師法。變。其雄秀之氣，出于天然，故古今以為師法?！辈牧喜牧? 2：顏真卿所作楷書端莊渾厚、筆勢開張、雍容大度。顏真卿所作楷書端莊渾厚、筆勢開張、雍容大度。他創(chuàng)制的他創(chuàng)制的“顏體顏體”，是豐裕的盛唐氣息、忠貞的個人品格，是豐裕的盛唐氣息、忠貞的個人品格以及高超藝術(shù)手段的完美統(tǒng)一，成為后世師法的楷模。以及高超藝術(shù)手段的完美統(tǒng)一，成為后世師法的楷模。材料材料3 3

22、：蘇軾認為蘇軾認為“我書意造本無法我書意造本無法”“”“自出新意，不踐古自出新意，不踐古人人”。黃庭堅也主張書法。黃庭堅也主張書法“入神入神”，對學習古人要，對學習古人要“離跡離跡師神師神”。請回答：請回答：(1)(1)依據(jù)材料依據(jù)材料1 1 說明說明蘭亭序蘭亭序的書法特點是怎樣的？的書法特點是怎樣的？(2)(2)楷書字形方正，規(guī)矩嚴整。依據(jù)材料楷書字形方正，規(guī)矩嚴整。依據(jù)材料2 2，指出顏真卿，指出顏真卿又滲入了怎樣的時代氣息？其原因是什么？又滲入了怎樣的時代氣息？其原因是什么？(3)(3)依據(jù)材料依據(jù)材料3 3，分析宋代書法的特點及原因。，分析宋代書法的特點及原因。解析：解析：本題以中國古

23、代書法的不同時代特點為載體，考查本題以中國古代書法的不同時代特點為載體，考查學生閱讀理解材料、提取有效信息及綜合歸納的能力。第學生閱讀理解材料、提取有效信息及綜合歸納的能力。第(1)(1)問要注意結(jié)合王羲之所處的時代特點進行分析、歸納。問要注意結(jié)合王羲之所處的時代特點進行分析、歸納。第第(2)(2)、(3)(3)問要注意緊扣材料，并結(jié)合唐、宋時代的特點問要注意緊扣材料，并結(jié)合唐、宋時代的特點來分析、歸納。來分析、歸納。答案：答案：(1)(1)王羲之在書法上繼承漢代傳統(tǒng)的同時，盡顯虛王羲之在書法上繼承漢代傳統(tǒng)的同時，盡顯虛玄靈動的時風，成為繼往開來的玄靈動的時風，成為繼往開來的“書圣書圣”，其所

24、書的，其所書的蘭亭序蘭亭序被譽為被譽為“天下第一行書天下第一行書”。(2)(2)時代氣息：講究法度與規(guī)范。原因：封建王朝處于鼎時代氣息：講究法度與規(guī)范。原因：封建王朝處于鼎盛時期，社會需要法度和規(guī)范。盛時期，社會需要法度和規(guī)范。(3)(3)特點：宋朝書法追求個性而忽略法度。原因：統(tǒng)治者特點：宋朝書法追求個性而忽略法度。原因：統(tǒng)治者重視文人，市民階層興起，社會生活豐富多彩。重視文人，市民階層興起，社會生活豐富多彩。 典題例析典題例析 例例22(2011(2011福建高考福建高考) )某中學研究性學習小組擬某中學研究性學習小組擬出一期題為出一期題為“走進京劇走進京劇”的墻報。同學們就欄目標題提出的

25、墻報。同學們就欄目標題提出四組方案，其中準確的是四組方案，其中準確的是 ( () ) A A乾嘉落戶同光揚名民族瑰寶乾嘉落戶同光揚名民族瑰寶 B B戲曲之祖生旦凈丑曲苑奇葩戲曲之祖生旦凈丑曲苑奇葩 C C元末初創(chuàng)京城獻戲聲名鵲起元末初創(chuàng)京城獻戲聲名鵲起 D D四大徽班康乾京化獨領(lǐng)風騷四大徽班康乾京化獨領(lǐng)風騷 解析解析 本題考查學生識記、調(diào)動和運用知識解決問本題考查學生識記、調(diào)動和運用知識解決問題的能力。乾隆末年，安徽的徽班進京演出；道光年間，題的能力。乾隆末年，安徽的徽班進京演出；道光年間，湖北漢劇進京，參加徽班演出，形成湖北漢劇進京，參加徽班演出，形成“徽漢合流徽漢合流”的局面，的局面，逐漸

26、形成一個新的劇種，即京劇；同治、光緒年間，京劇逐漸形成一個新的劇種，即京?。煌?、光緒年間，京劇走向成熟，出現(xiàn)了走向成熟，出現(xiàn)了“同光十三絕同光十三絕”；京劇是我國最為廣泛；京劇是我國最為廣泛流行的劇種，民國以來，又逐步走向世界，是民族瑰寶。流行的劇種，民國以來，又逐步走向世界，是民族瑰寶。綜上所述，綜上所述，A A項正確，項正確，C C、D D兩項錯誤。京劇不是戲曲之祖，兩項錯誤。京劇不是戲曲之祖，排除排除B B項。項。 答案答案 A A 題組沖關(guān)題組沖關(guān)1 1(2012(2012保定期末保定期末) )京劇是中國的京劇是中國的“國粹國粹”，20112011年年1111月月1616日是京劇列入

27、日是京劇列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”一一周年。下列關(guān)于京劇說法不正確的是周年。下列關(guān)于京劇說法不正確的是 ( () )A A京劇起源于中國古代北京地區(qū)古老的地方劇種京劇起源于中國古代北京地區(qū)古老的地方劇種B B京劇是南方一些劇種融合并發(fā)展的產(chǎn)物京劇是南方一些劇種融合并發(fā)展的產(chǎn)物C C京劇正式形成于中國近代京劇正式形成于中國近代D D京劇集中體現(xiàn)了中國戲曲的精華京劇集中體現(xiàn)了中國戲曲的精華解析：解析：本題考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力。京劇是本題考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力。京劇是由湖北漢劇和安徽徽劇合流而形成的，其成熟于同治、由湖北漢劇和安徽徽劇合流而形成

28、的，其成熟于同治、光緒年間，是中國戲曲的精華。故光緒年間，是中國戲曲的精華。故A A項說法不正確。項說法不正確。答案：答案：A A2 2(2012(2012深圳期中深圳期中)“)“豆棚茅舍，鄰里聚談，父誡其子，豆棚茅舍，鄰里聚談，父誡其子，兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實”材料反映了材料反映了戲曲戲曲 ( () )A A成為封建思想傳播的工具成為封建思想傳播的工具B B成為市民主要生活娛樂內(nèi)容成為市民主要生活娛樂內(nèi)容C C具有社會教化功能具有社會教化功能D D出現(xiàn)追星現(xiàn)象出現(xiàn)追星現(xiàn)象解析：解析：本題考查學生理解分析材料信息的能力。根據(jù)材料本題考查學生理解分析材料信息

29、的能力。根據(jù)材料中中“父誡其子，兄勉其弟父誡其子，兄勉其弟”可知，戲曲具有社會教化功能，可知，戲曲具有社會教化功能，故選故選C C項。項。A A、B B、D D三項在材料中沒有體現(xiàn)，故排除。三項在材料中沒有體現(xiàn)，故排除。答案：答案：C C 文化上文化上 (1) (1)漢字是世界上最古老的文字之一，早在商朝時已漢字是世界上最古老的文字之一，早在商朝時已形成完整的體系；魏晉時期，書法兼有審美功能與實用形成完整的體系；魏晉時期，書法兼有審美功能與實用功能，成為一門藝術(shù)。功能，成為一門藝術(shù)。 (2) (2)中國繪畫與文字相伴而生，注重寫意傳神，筆墨中國繪畫與文字相伴而生，注重寫意傳神，筆墨丹青中國畫異

30、彩紛呈。丹青中國畫異彩紛呈。 (3) (3)中國戲劇歷史悠久，劇種繁多，京劇是其中的杰中國戲劇歷史悠久，劇種繁多，京劇是其中的杰出代表。出代表。 政治上政治上 (1) (1)商代把神權(quán)和王權(quán)緊密結(jié)合，祭祀盛行，甲骨文商代把神權(quán)和王權(quán)緊密結(jié)合，祭祀盛行，甲骨文資料反映了當時的社會狀況；秦朝統(tǒng)一文字，全國通行資料反映了當時的社會狀況；秦朝統(tǒng)一文字，全國通行小篆；隸書始于秦朝，成熟并通行于漢魏時代。小篆；隸書始于秦朝，成熟并通行于漢魏時代。 (2) (2)歷代封建王朝完善的官僚政治，影響著陶治情操歷代封建王朝完善的官僚政治，影響著陶治情操的書法和士大夫的文人畫。充滿魅力的書畫，構(gòu)成了豐的書法和士大夫

31、的文人畫。充滿魅力的書畫，構(gòu)成了豐富多彩的藝術(shù)形式。富多彩的藝術(shù)形式。 (3) (3)清代的北京作為全國的政治中心，戲曲舞臺十分清代的北京作為全國的政治中心，戲曲舞臺十分活躍，在封建政府的推動下，徽劇、漢劇等融合而形成活躍，在封建政府的推動下，徽劇、漢劇等融合而形成京劇。京劇。 經(jīng)濟上經(jīng)濟上 (1) (1)古代手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展為中國藝術(shù)創(chuàng)作提供了廣古代手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展為中國藝術(shù)創(chuàng)作提供了廣闊舞臺，紡織品、瓷器成為繪畫藝術(shù)的重要載體。闊舞臺，紡織品、瓷器成為繪畫藝術(shù)的重要載體。 (2) (2)宋元時代，城市經(jīng)濟的發(fā)展為雜劇的興盛準備了宋元時代，城市經(jīng)濟的發(fā)展為雜劇的興盛準備了充裕的物質(zhì)條件。適應統(tǒng)治階級宴樂和廣大市民的文化要充裕的物質(zhì)條件。適應統(tǒng)治階級宴樂和廣大市民的文化要求，戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容。求，戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容。 (3) (3)明清時期，城市經(jīng)濟進一步繁榮，作為雅俗共賞明清時期，城市經(jīng)濟進一步繁榮，作為雅俗共賞的藝術(shù)形式，京劇得以產(chǎn)生并迅速成為中國第一大劇種。的藝術(shù)形式，京劇得以產(chǎn)生并迅速成為中國第一大劇種。