練習十四教學內容：二年級上冊第86教學目標：知識目標：進一步理解乘法的含義。水平目標：對19的乘法口訣實行復習，使學生能較熟練地掌握用乘法口訣求積的方法。情感目標：在練習、游戲中熟練掌握乘法口訣，提升口算準確率和速度，培養(yǎng)學生的反應水平和學習數(shù)學的信心。教學重點：乘法口訣的記憶與應用突破方法：理解口訣的意思。突破方法：反復練習、學練結合。教學準備：光盤、口算卡片教學過程：一、課前熱身1.引題：“乘法口訣”的復習2.以開火車的形式回憶：“乘法口訣表”師：孩子們！我們同桌之間用欣賞的眼光看著對方來背誦一下乘法口訣好嗎？二、對口訣1.師生對口訣（速度：由慢到快）2.教師為學生準備好卡片：指導孩子做抽卡片對口訣的游戲。教師演示（課件中出示溫馨提示：）3、教師即時評價合作優(yōu)異的小組，并且請他們介紹快速記憶方法.三、以游戲闖關的形式實行乘法口訣的練習1、第一關爭奪小紅花：看算式，想口訣，說結果。（幻燈片出示）39 78 74 8296 67 58 46=（第一關順利通過，開始闖第二關。）2、第二關：對口訣。（出示試題）三六（ ） （ ）七十二 （ ）七三十五 四九（ ） 七（ ）五十六 （ ）六三十 六九（ ） （ ）六十三 （同學們真能干！已經(jīng)順利闖過第二關，現(xiàn)在開始闖第三關。）3、第三關：（ ）里最大能填幾？（出示試題） （ ）6<55 （ ）7<30 （ ）5<38 357（ ） （ ）4<15 （ ）8<41 （ ）9<20 63（ ）8四、解決問題 1、完成第4題 （1）學生讀題 （2）有幾個問題？分別需要哪些條件？ （3）學生列式？為什么這樣列式？2、完成第5題 （1）學生自由讀題 （2）需要哪些條件？ （3）你還能提出哪些條件？3、完成第6題 （1）自己讀題 （2）“6張5元”是什么意思？ （3）還有哪些需要注意的地方？五、 幸福驛站（出示課件）驛站一:跟我一起做：18=（ ）（ ）=（ ）（ ）36=（ ）（ ）=（ ）( )師：你能仿照我這樣來說幾個嗎？驛站二：看圖列算式：（2個）加法算式： 乘法算式：口訣：六、作業(yè)設計板書設計： 練習十四教學反思：