第10課 《經(jīng)濟重心的南移》導(dǎo)學(xué)案
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第10課 《經(jīng)濟重心的南移》導(dǎo)學(xué)案
第10課 經(jīng)濟重心的南移導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標基礎(chǔ)知識:知道自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,記住我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時。過程和方法:通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就,培養(yǎng)綜合歸納的水平;通過思考和總結(jié)這個時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因,提升理解分析問題的水平。情感態(tài)度價值觀:通過本課的學(xué)習(xí),理解到我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得了較大的發(fā)展,商業(yè)和對外貿(mào)易達到了空前的水平,居當時世界的領(lǐng)先地位,對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國古代文明、促動世界文明的發(fā)展作出了貢獻,增強民族自豪感。學(xué)習(xí)重點: 南方商業(yè)的繁榮學(xué)習(xí)難點: 南方經(jīng)濟發(fā)展的原因一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.為提升糧食產(chǎn)量,從越南引進的優(yōu)良品種 ,很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的 、 ,成為重要的糧倉。民間流傳著“ ”的諺語。2.棉花的種植,由 、 擴展到 流域。茶樹的栽培也有很大發(fā)展。問題歸納:江南地區(qū)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的原因有哪些?二、南方手工業(yè)的興旺1.蜀地絲織品“ ”。從海南興起的 ,南宋時已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。2. 是中國瓷器史上的輝煌時代。 燒制的冰裂紋瓷器,給人以別致的美感。北宋興起的 ,后來發(fā)展成著名的瓷都。3.宋朝的造船業(yè)局當時世界首位。東南沿海的 、 等地,都有發(fā)達的造船業(yè)。三、南方商業(yè)的繁榮1.宋代商業(yè)的繁榮超過了前代,南方的商業(yè)尤為發(fā)達。那時商業(yè)都市很多,最大的是和 。杭州改為都城 后,繁榮水準遠遠超過北宋時的開封。2.宋朝的海外貿(mào)易超過了前代,成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。 、是聞名世界的大商港。政府鼓勵海外貿(mào)易,在主要港口設(shè)立 ,加以管理。3.北宋前期, 地區(qū)出現(xiàn) ,是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生,有利于商業(yè)的發(fā)展。4.從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移,到 最后完成。問題歸納:我國經(jīng)濟重心何時移到南方?此時南方經(jīng)濟發(fā)達的表現(xiàn)是什么?共同學(xué)習(xí),合作探究合作探究一改錯題北宋初期,商人李某從海外經(jīng)商歸來,準備到東京探親。他從泉州上岸,發(fā)現(xiàn)港口停泊著很多大船,一片繁忙;途徑黃河流域,發(fā)現(xiàn)棉田遍布;路過淮河流域,聞到稻花飄香;他選購了一套本朝史書,當讀到“恨金邦胡虜猖獗,哀兩帝身旋塞北”時,不覺潸然淚下;到了東京,受到親人的熱情接待。他發(fā)現(xiàn)家人生活的很好:燒的是煤,吃的是大米飯,桌上擺著精美的瓷器,出門買東西用的是紙幣。請你診斷:上述情景描述中,有哪些不符合史實?請逐一指出并說明理由。 ;理由 。 ;理由 。 ;理由 。合作探究二材料一 (宋朝)朝廷在古都時,實仰東南財富,而吳(江蘇)中又為東南根柢。語曰:“蘇湖熟,天下足?!辈牧隙?宋高宗說:“市舶之利最厚,若措置得宜,所得動以百萬計?!闭埢卮穑翰牧弦环从沉四囊坏貐^(qū)的經(jīng)濟的發(fā)展?其中的“蘇湖熟,天下足”說明了什么歷史現(xiàn)象?材料二體現(xiàn)了宋朝采取什么樣的對外貿(mào)易政策?為有效管轄海外貿(mào)易,宋朝政府設(shè)置了什么機構(gòu)?兩則材料之間有何內(nèi)在聯(lián)系?共同反映了什么歷史現(xiàn)象?