幼兒園中班教案別說我小含反思 中班教案?別說我小含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意做力所能及的小事，感受長(zhǎng)大的高興，學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，念準(zhǔn)：穿、種、花、事等字音，快來看看幼兒園中班?別說我小含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。2.愿意做力所能及的小事，感受長(zhǎng)大的高興。3.念準(zhǔn)：穿、種、花、事等字音。4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)敘述能力及肢體的表現(xiàn)能力。5.喜歡加入音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的高興。活動(dòng)準(zhǔn)備：小小魚紙偶、掛圖、白紙、彩筆活動(dòng)過程：一、引題1.你能做什么？S：出示小小魚小朋友們好，我是小小魚：我會(huì)自己的事情自己做，你呢？我也會(huì)是嘛？我們比比誰(shuí)能干。一起來聽聽我都會(huì)做什么？二、觀賞、學(xué)念兒歌1.兒觀賞兒歌，教師完整念兒歌。S：?別說我小媽媽你別。2.教師提問，幼兒再次觀賞兒歌。S：媽媽，爸爸，奶奶，都說小小魚怎么了？Y：說它小。S：小小魚是怎么答復(fù)的？引導(dǎo)幼兒說出兒歌，并逐句出示掛圖，并依據(jù)掛圖逐句示范朗誦；落實(shí)幼兒對(duì)穿、種、花、事等字的發(fā)音。3.幼兒學(xué)念兒歌。S：看來大家真的長(zhǎng)大了，連聲音也越來越響亮了，我要再仔細(xì)聽聽，誰(shuí)念的又準(zhǔn)確，又響亮。S：老師請(qǐng)一個(gè)能干的小朋友來和我一起念。多念幾遍，一定要保證幼兒已經(jīng)回看圖念，已掌握句式，然后再仿編，三、彷編兒歌1.教師用簡(jiǎn)筆畫記錄幼兒所說的事例。S：請(qǐng)小朋友說說，自己還會(huì)干哪些事，我們一起來把它們編成兒歌好不好？誰(shuí)來說說自己還會(huì)干什么？Y：。2.激勵(lì)幼兒彷編兒歌：xx你別說我小，我會(huì)xxxxx。S：誰(shuí)來說一說？說一句式引導(dǎo)幼兒標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)句，保持xx你別說我小，我會(huì)xxxxx的句式。3.帶著幼兒將仿編詩(shī)歌完整念一遍4.結(jié)束：請(qǐng)每個(gè)小朋友自己編一個(gè)句子，和兒歌一起講給爸爸媽媽聽。附詩(shī)歌：?別說我小媽媽你別說我小，我會(huì)穿衣會(huì)洗腳。爸爸你別說我小，我會(huì)擦桌把地掃，奶奶你別說我小，我會(huì)給花把水澆，我是中班的小朋友，會(huì)做的事情真不少。教學(xué)反思：1.彷編局部難度有點(diǎn)大，沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平，應(yīng)在前期學(xué)說詩(shī)歌時(shí)準(zhǔn)備充沛，減小難度。2.彷編局部的簡(jiǎn)筆畫圖示太小，應(yīng)再稍大些；由于側(cè)身在小黑板上比擬難畫，下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。3.整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容的聯(lián)系。小百科：長(zhǎng)大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長(zhǎng)大，超過20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人?！居變簣@中班教案?別說我小含反思】