21、小巷人家教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)小巷人家特有的詩(shī)情 畫意，體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)和童年生活的依戀。學(xué)習(xí)作者具體形象描寫事 物的方法。過(guò)程與方法：采用多種朗讀形式，讀中感悟。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受江南水鄉(xiāng)之美，體會(huì)作者贊美家鄉(xiāng)以及 對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：感受江南水鄉(xiāng)小巷人家特有的詩(shī)情畫意。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者具體形象描寫事物的方法。教具：多媒體課件教學(xué)方法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥、自主學(xué)習(xí)、合作探究。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣（3min）1、同學(xué)們，你們喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？你最愛(ài)家鄉(xiāng)的什么景物？（生自由答復(fù)）是的，家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，都哺育了一代又一代的家鄉(xiāng)人。這節(jié)課，我們將追隨同濟(jì)大學(xué)教授陳從周的腳步，一起走進(jìn)江南水鄉(xiāng)最有代表的景點(diǎn)吧！2、欣賞圖片小巷。同學(xué)們，你們看到了什么景物？（巷子）可是，這個(gè)“巷字該怎么寫呢？（指名學(xué)生板書“巷）3、揭示課題，補(bǔ)充完整一一小巷人家。釋字，巷，是指胡同的意思,即較窄的街道。循著足跡，讓我們來(lái)欣賞小巷人家特有的美景吧！二、感受新知，理清層次（7min）1、聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)記段落，劃分層次。（生自由朗讀，師巡視檢查）2、引導(dǎo)提問(wèn)：文中共有幾個(gè)自然段？可以分為幾個(gè)局部？（生答：6個(gè)，3層）3、學(xué)習(xí)第一局部。（1）跟著老師，齊讀第一句話：小城春色，小橋流水，小巷人家，多美的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光！想一想：課文第一句話在文中起什么作用？（2）指名讀第一自然段的第二句話。說(shuō)一說(shuō)：這一自然段流露出作者怎樣的思想感情？（找出段落的關(guān)鍵字）4、同桌小聲交流，展示匯報(bào)：（1）中心句。（2）留戀。5、相機(jī)引導(dǎo)：體會(huì)作者贊美家鄉(xiāng)以及對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)之情。三、合作探究，解決問(wèn)題（lOmin）學(xué)習(xí)第二局部（25自然段）1、學(xué)生自由朗讀第二局部?jī)?nèi)容。以6人左右為一組，交流討論：小 巷人家有哪些特有的詩(shī)情畫意“永遠(yuǎn)令我依戀 ？2、小組代表做好相關(guān)記錄，完成填空：詩(shī)情畫意令“我（彎曲多變的（小巷）、 玲瓏可愛(ài)的（庭院 ）I 咿呀往來(lái)的（小舟）r 清靈幽靜的（河埠頭）J3、學(xué)生展示匯報(bào)，師板書。四、交流展示，突破難點(diǎn)（15min）1、過(guò)渡：作者不僅用了大量?jī)?yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)形容江南水鄉(xiāng)，更用了一 些修辭手法來(lái)描繪小巷人家特有的詩(shī)情畫意。2、指名學(xué)生答復(fù)，師講解重點(diǎn)句子。（1）這種小巷彎曲多變，有斜歪的，有直中帶曲的，有曲中帶直的。（排比）可讓學(xué)星作畫彎曲爰變的小巷（2）環(huán)洞橋的倒影，宛如半彎明月，隔岸人相喚，水巷小橋通，構(gòu) 成了恬靜明潔、千變?nèi)f化的水鄉(xiāng)景色。（比喻） 往來(lái)的小舟3、突破難點(diǎn)：齊讀最后一自然段，小結(jié)課堂。同學(xué)們，你們認(rèn)為小 巷人家的什么特點(diǎn)，最令“我”依戀？同時(shí)，表達(dá)了作者怎樣的思想 感情？（師板書：詩(shī)情畫意，令“我"依戀。體會(huì)作者贊美家鄉(xiāng)以及 對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)之情。）從第一自然段找出“依戀”的近義詞，說(shuō)一說(shuō)，首段和末段存在 什么樣的關(guān)系？（首尾照應(yīng)）五、總結(jié)拓展，檢測(cè)反應(yīng)（5min）1、江南如詩(shī)，江南如畫，江南如歌，江南如夢(mèng)，江南是一副濃淡相 宜的水墨長(zhǎng)卷。如此美的江南，給我們留下了那么多美好的回憶，怎 能不讓人依戀？2、回憶并齊讀板書。今天，家鄉(xiāng)的山山水水映入眼簾，構(gòu)成了眼前 一道亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)日常生活觀察，完成連線搭配：彎曲多變的 流水 玲瓏可愛(ài)的 野花 咿呀往來(lái)的 樹(shù)林 清靈幽靜的 小橋3、習(xí)作小練筆：你最愛(ài)家鄉(xiāng)的什么景物？請(qǐng)用排比或比喻的修辭手法具體形象地描寫家鄉(xiāng)的一處景物。合作探究以6人左右為一組，交流討論：小巷人家有 哪些特有的詩(shī)情畫意“永遠(yuǎn)令我依戀？ 小組代表做好相關(guān)記錄，完成填空：彎曲多變的（玲瓏可愛(ài)的（咿呀往來(lái)的（清靈幽靜的（) ) ) )