精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版一年級道德與法治第三單元第9課我和我的家第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省孝義市青年路小學(xué) 學(xué)情分析：1、一年級的學(xué)生在生活中已經(jīng)會對稱呼直系親屬，但他們對親屬關(guān)系及稱呼沒有具體的概念，因此，我從學(xué)生具體的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生回憶自己正月走訪親戚的過程，逐步梳理上升到理性的關(guān)系網(wǎng)。2、孩子們平時也經(jīng)常聽長輩講家人的故事，但他們并不知道長輩給他們講故事的目的，因此，我采取課前調(diào)查了解學(xué)生講故事情況，指明學(xué)生示范、引領(lǐng)的方向；課中參與小組合作學(xué)習(xí)，深入小組了解、點(diǎn)撥、引導(dǎo)交流方向，做到指名匯報(bào)時心中有數(shù)，從而掌控課堂。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出父母直系親屬的稱呼。2、能講出家人及直系親屬的1到3個故事。3、感受家的幸福，體驗(yàn)家的自豪，逐步理解和傳承家風(fēng)。重點(diǎn)難點(diǎn)： 目標(biāo)2、3學(xué)習(xí)過程：我的家人一、直接導(dǎo)入，提出問題1、孩子們，年味已經(jīng)慢慢變淡，誰來說說今年正月里你到誰家或誰到你家走過親戚？（追問：你是怎么稱呼他們一家的？他們和父母是怎樣的關(guān)系？）2、你還去過誰家？或者誰還來過你家？ 二、教師小結(jié)，反饋練習(xí) 1、看來同學(xué)們不但在課堂是表現(xiàn)踴躍，善于動腦，而且在家庭當(dāng)中也是懂禮貌，很注重與親戚的來往，下面，老師考考大家，看誰不但在生活中會應(yīng)用，課堂上也會回答。2、出示課件：家庭關(guān)系圖抽生上臺粘貼，讓生修正，說理由。 家人的故事三、指生示范，明確導(dǎo)向 1、通過剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不僅知道了家人與親屬之間的關(guān)系，而且知道如何稱呼。我們在日常生活當(dāng)中，一定經(jīng)常聽家人或親屬講他們以前的故事，誰來講一個關(guān)于他（她）的故事呢？（2-3名） 2、小結(jié)：發(fā)生在家人身上的故事好多好多，我們可以講他們工作中的故事，可以講他們小時候的故事，還可以講他們的興趣愛好 四、小組合作，準(zhǔn)備匯報(bào)1、請同桌互相講故事，把你家人的故事講給同桌聽，看誰講的又多又好。2、教師深入小組，參與、指導(dǎo)。 五、匯報(bào)展示，理解傳承學(xué)生匯報(bào)：1、時間方面2、興趣特長3、工作方面4、品質(zhì)方面5、性格方面6、言行舉止7、為人處世六、課堂總結(jié)，提升意識你有一個家，我有一個家，我們都有一個幸福、快樂的家，相信同學(xué)們在感受幸福、體驗(yàn)自豪的同時能夠走出更好的自我。專心-專注-專業(yè)