《比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計
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《比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計
比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計使學(xué)生明確,先擺和。同樣多的 5個,再擺2個4,這樣第2行 就擺了 7個4, 比。多2個.(二)探究新知1 教學(xué)例10【演示動畫“應(yīng)用題”】 ( 1)結(jié)合學(xué)生的回答教師操作學(xué)具第一行擺5個。,OOOOO第二行擺,比。少2個.應(yīng)擺和。一一對應(yīng)的,在后面 2個。下面不擺.第二行擺3個.說一說是怎樣擺的?使學(xué)生明確:比。少2個,在。里去掉2個。,剩下3個 擺的和剩下的3個。同樣多,也就是擺3個.( 2)啟發(fā)學(xué)生互相設(shè)條件,操作學(xué)具,提高操作能力,進一步理解比一個數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系2 教學(xué)例11【演示課件 “比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題 (例 11)”】 ( 1)出示例11引導(dǎo)學(xué)生讀題使學(xué)生明確:題中有兩個條件:紅花 15 朵,黃花比紅花少 6 朵問題是黃花有幾朵( 2)根據(jù)學(xué)生口述條件啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生明確:紅花多,黃花少( 3)引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系黃花比紅花少6 朵,具體地說是什么意思?使學(xué)生明確:紅花多,黃花少,黃花的朵數(shù)就是比 15 朵紅花少 6 朵紅花(4)列式計算.15 6=9 (朵)( 5)進一步理解數(shù)量關(guān)系使學(xué)生明確:求比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題,題中有兩個已知條件, 一個大數(shù), 一個大數(shù)中的一部分 (比小數(shù)多的部分) , 求小數(shù) 用大數(shù)去掉大數(shù)比小數(shù)多的一部分, 剩下和小數(shù)同樣多的部分, 也就是小數(shù)3 反饋練習(xí)( 1)動物園有44只小猴,大猴比小猴少18只有多少只大猴?根據(jù)題意,分析數(shù)量關(guān)系.獨立列式計算訂正時,說一說是怎樣想的.( 2 ) 同學(xué)們做手工, 折紙鶴 85 只, 折的紙船比紙鶴少 9 只 折紙船多少只?指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),互相交流.獨立列式計算訂正時,說一說是怎樣想的.(三)全課小結(jié)(略)隨堂練習(xí)1 猜數(shù)游戲( 1)左手有 6 枚硬幣,右手比左手少 2 枚,右手有幾枚?( 2)同桌互相活動2 拍手游戲( 1)教師拍4 下,同學(xué)們比老師少拍1 下,同學(xué)們拍幾下?( 2)教師拍7 下,同學(xué)們比老師少拍3 下,同學(xué)們拍幾下?布置作業(yè)練習(xí)二十四第 1 、 2 題1 停車場上,大汽車比小汽車少15 輛小汽車有40 輛大汽車有多少輛?2 同學(xué)們修補圖書五年級修補127本,四年級比五年級少修補 28 本四年級修補多少本?