健康心理學(xué)20xx年秋季學(xué)期期末考試試題分析、考試的基本情況量化表序 號試卷 號試卷名稱報(bào)考 人數(shù)(1)實(shí)考 人數(shù)(2)實(shí)考率(為(3=2/1)及格 人數(shù) (4)及格率(%)(5)平均分(6)均方 差(7)3176076健康心理學(xué)1965171787.38171710096.555.47形考總 人數(shù)(8)形考及 格率(%)(9)形考平 均分(10)形考 均 方差 (xx)合格 人數(shù) (12)合格率(為(13=12/2)合成平 均分(14)合成 均方 差(15)違紀(jì)率 (%)(16)175310097.622.761717100.00%97.243.210二、教學(xué)大綱、復(fù)習(xí)提綱與考試內(nèi)容相關(guān)程度分析本課程為教學(xué)管考一體化課程，是省開課程試點(diǎn)課程。本課程選用的教材緊扣教學(xué)大綱，過程性 考核題目緊扣大綱和教材，期末終結(jié)性考核試卷的內(nèi)容大致都在教學(xué)大綱和期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)以及ip課堂期末復(fù)習(xí)范圍的覆蓋下，表明了教學(xué)大綱、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、多媒體課件和考試內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)是 密切的。1、單項(xiàng)選擇題中大約 100%是期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)中要求掌握的。2、辨析題基本上是章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，均出自期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的綜合練習(xí)題。通過逐題分析，不難發(fā)現(xiàn)各種學(xué)習(xí)輔助手段和材料提供的期末復(fù)習(xí)內(nèi)容與考試內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián) 是密切的，如果學(xué)員據(jù)此進(jìn)行復(fù)習(xí)，完全能夠達(dá)到考試合格的要求。三、本次考試情況分析從學(xué)員答題的情況來看，參加考試的同學(xué)合格率 100%。絕大部分學(xué)生考試是理想的，他們反映試題的難度不大，這主要是平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)真，練習(xí)做的較好，再有就是試題中的全部題目是形 成性考核中的原題，所以學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)總體上是較高的。過程性測評成績平均分為97.62,比較符合學(xué)員學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。說明考核題目難易適當(dāng)，即重視了基本知識的考核，也對學(xué)生全面掌握知 識情況進(jìn)行了考察，達(dá)到了促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的目的。五、試卷評價(jià)及對今后命題工作的建議鑒于本門課程是一門關(guān)于健康心理學(xué)的理論課程。我們認(rèn)為一體化管理的方式以及5次過程性考核加期末終結(jié)性考核相結(jié)合的方式是適合成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的。他督促學(xué)員加強(qiáng)了平時(shí)的知識學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使得期末考試能夠取得較好的成績。我們認(rèn)為，這樣的一種考試模式、試卷內(nèi)容和考試結(jié) 果是較為科學(xué)和合理的，它對于檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就，尤其是突出本門課程 內(nèi)容的重點(diǎn)是有益的。六、對學(xué)生今后學(xué)習(xí)的建議1、在堅(jiān)持以自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，多聽聽輔導(dǎo)教師的重點(diǎn)和難點(diǎn)是很有必要的。在復(fù)習(xí)中要按照 期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行，切忌無針對性的盲目復(fù)習(xí)，而努力的做到這一點(diǎn)，考試成績應(yīng)該是較好的。2、在今后的學(xué)習(xí)中要多看有關(guān)的參考書，多了解有關(guān)的健康心理學(xué)的知識，同時(shí)加強(qiáng)平時(shí)的 思考。善于提出問題，努力擴(kuò)大自己思考的范圍。3、在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，遇到問題多討論，尤其是健康心理學(xué)理論的在實(shí)際 生活中的運(yùn)用，大家在一起多多交流經(jīng)驗(yàn)和體會，達(dá)到學(xué)以致用的目的。