《《自制小樂(lè)器》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《自制小樂(lè)器》教案2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《自制小樂(lè)器》教案 課程分析 這是一節(jié)實(shí)踐課，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的鞏固、 應(yīng)用和拓展。利于學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng) 手技能，啟發(fā)應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 通過(guò)小樂(lè)器的制作鞏固前面所學(xué)聲學(xué)知識(shí)， 提高學(xué)生動(dòng)手能力， 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神、 啟發(fā) 學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 過(guò)程與方法 ; 通過(guò)認(rèn)識(shí)、 演奏一些樂(lè)器， 使學(xué)生感知到不同樂(lè)器發(fā)出的不同聲音， 再通過(guò)自制小樂(lè)器的過(guò) 程，使學(xué)生對(duì)樂(lè)器的不同聲音產(chǎn)生更豐富的感性認(rèn)識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 發(fā)展學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力 ,愿意與小組其他成員分工合作，完成小樂(lè)器的制 作任務(wù)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：小樂(lè)器的制作

2、。 教學(xué)難點(diǎn)：小樂(lè)器的制作。 教具 多媒體、鼓、交響樂(lè)和音樂(lè)資料。 學(xué)具： 碗、 、 飲料筒每人一個(gè) ,20cm*20cm 牛皮紙、 塑料薄膜、 橡膠薄膜各一張、 橡皮筋數(shù)條、 膠帶、 啤酒瓶數(shù)個(gè)、玻璃杯數(shù)個(gè)、硬紙盒等學(xué)具。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。利用多媒體播放一曲優(yōu)美的音樂(lè)片段。 問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些音樂(lè)是由什么樂(lè)器演奏的嗎？你會(huì)彈奏嗎？再讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖中有哪些樂(lè)器， 并簡(jiǎn)要說(shuō)出一下這些樂(lè)器怎樣演奏，那部分發(fā)聲，其他部分有什么作用。 樂(lè)器進(jìn)行簡(jiǎn)短的即興演奏）營(yíng)造氛圍，引起注意、激發(fā)嘗試動(dòng)機(jī)。 （也可以用帶來(lái)的 探究新知 1、嘗試活動(dòng)：做小鼓。 師： 剛才播放的一段音樂(lè)很

3、美， 你想聽(tīng)自己制作的樂(lè)器演奏的音樂(lè)嗎？我們先試著做一個(gè)小 鼓吧，你能說(shuō)一下做小鼓需要那些材料嗎？簡(jiǎn)單交流制作方案，然后演示方法圖片。 2、小組制作，用圓形的容器（碗）做鼓身，選擇一種材料（如：橡膠薄膜、塑料薄膜、 、牛 皮紙）做鼓面，用橡皮筋（或膠帶、膠水）將它繃緊在鼓身上，教師指導(dǎo)學(xué)生將鼓面繃緊。 鼓就做成了。敲擊鼓面，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音。 3、小組討論：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？那種材料更適合做鼓面，為什么？ 4、交流完畢，給每個(gè)小組一份簡(jiǎn)單的鼓譜，指導(dǎo)演奏一下。教師巡視指導(dǎo)盡量讓所有學(xué)生 體驗(yàn)成功，獲得經(jīng)驗(yàn)，充滿信心。 制作自己的小樂(lè)器 。 剛才我們制作了小

4、鼓， 同學(xué)們制作的很用心， 很成功。 你還會(huì)制作別的樂(lè)器嗎？先讓學(xué)生設(shè) 想自己準(zhǔn)備制作什么樂(lè)器， 學(xué)生小組討論制作什么樂(lè)器 （引學(xué)生進(jìn)行可行性分析如材料來(lái)源、 技術(shù)難度、樂(lè)器質(zhì)量、需要時(shí)間） 。演示教材中學(xué)生制作的小樂(lè)器供學(xué)生參考。 小組討論制作計(jì)劃， 給每個(gè)小組發(fā)一份計(jì)劃格式紙， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的工作計(jì)劃。 格 式如： 第（ ）組制作計(jì)劃 1、樂(lè)器名稱： 2、打算選用材料： 3、制作方法： 4、預(yù)計(jì)完成時(shí)間： 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出新穎的獨(dú)特的樂(lè)器，并指導(dǎo)他們制作成功。 師： 試一試， 怎樣讓自己制作的小樂(lè)器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂(lè)器發(fā)出高低大小不同的聲音？ 讓學(xué)

5、生演奏自己的樂(lè)器體驗(yàn)出問(wèn)題的答案。 即聲音的大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)； 聲音的高 低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。 交流制作樂(lè)器的收獲， 學(xué)生演示自己的樂(lè)器， 也可演奏學(xué)生喜歡的熟悉的童謠， 師生共同評(píng) 價(jià)。多鼓勵(lì)，給制作演奏成功的同學(xué)小紀(jì)念品。 用自己制作的小樂(lè)器組織一次演奏會(huì)吧。 教師根據(jù)學(xué)生制作的樂(lè)器給予建議， 支持學(xué)生演奏 取得成功。 五、課外拓展 生活中的許多材料都可以用來(lái)制作樂(lè)器。請(qǐng)同學(xué)們尋找生活中的材料來(lái)制作一件小樂(lè)器吧! 六、課堂小結(jié) 不同的樂(lè)器會(huì)發(fā)出不同 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們知道了各自美妙的音樂(lè)都是由樂(lè)器演奏出來(lái)的, 的聲音。還自己親手制作了小鼓，愿同學(xué)們每天都有新的收獲。 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 制作小樂(lè)器 活動(dòng)：制作自己的小樂(lè)器。 自制小樂(lè)器：計(jì)劃一一制作一一試用。