《東方和西方的科學(xué)》教學(xué)設(shè)計
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《東方和西方的科學(xué)》教學(xué)設(shè)計
東方和西方的科學(xué)教學(xué)設(shè)計這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于東方和西方的科學(xué)教學(xué)設(shè)計范文的文檔,希望對你能有幫 助。理解作者的觀點,認識東西方文化科學(xué)交融的意義.教學(xué)重點:學(xué)習(xí)本文比喻說理的方法教學(xué)難點:感悟作者寬度的胸懷,科學(xué)的態(tài)度,樹立正確的文化觀和科學(xué)觀教學(xué)過程: 一.導(dǎo)入這是一篇科學(xué)隨筆,選自科學(xué)的生命:文明史論集。題目應(yīng)該看成一個偏正短語還是一個并列短語?即是“東方和西方的/科學(xué)”,還是“東方和/西方的科學(xué)”從文章內(nèi)容看,應(yīng)該理解為并列短語。二.作者簡介:喬治。薩頓:美國科學(xué)史學(xué)家。生于比利時。著有科學(xué)史導(dǎo)論等。他 將科學(xué)史視為溝通科學(xué)與人文最好的橋梁,是近代科學(xué)史學(xué)科的重要奠基人。生于比 利時的根特。在大學(xué)期間,學(xué)習(xí)過哲學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、結(jié)晶學(xué)等專業(yè),1911年獲博士 學(xué)位。1912年創(chuàng)辦國際性科學(xué)史雜志“Isis”,擔任該雜志主編近40年,并發(fā)起成立國際 科學(xué)史學(xué)會。他為科學(xué)史研究作出重要貢獻,一生著述棋豐,出版著作15部,發(fā)表 論文800余篇,代表作是科學(xué)史導(dǎo)論。他為創(chuàng)立科學(xué)史學(xué) 科做出了奠基性的貢 獻,因而被人們稱為“科學(xué)史學(xué)之父”。他具有非常廣博的知識,并掌握包括阿拉伯 語和漢語在內(nèi)的14種語言。有人稱他為20世紀世界上學(xué) 識最淵博的人之一。他將 自然科學(xué)知識和人文學(xué)科知識和諧地集于一身,成為罕見的科學(xué)家與人文學(xué)者相結(jié) 合的典范。三.【字詞積累】重蹈覆轍(chongdaofuzhe)衰(shuai)亡盛(sheng)氣凌人駭人聽聞:使人聽了非常震驚。氣勢洶洶:盛怒兇狠貌。盛氣凌人:以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大,氣勢逼人。四.學(xué)習(xí)課文思考1 .東方與西方的科學(xué)是什么關(guān)系東方科學(xué)在歷史上有什么作用2 .作者認為應(yīng)以怎樣態(tài)度對待東方科學(xué)?通過學(xué)習(xí)你還有哪些疑問,記下來認真思考,與同學(xué)、老師討論交流。5 .內(nèi)容歸納全文可分三部分:第一部分:(笫1 3節(jié))闡述東方和西方的科學(xué)之間的關(guān)系。第二部分:(笫48節(jié))批評某些偏見,闡述對待東方科學(xué)的態(tài)度。第三部分:(第9.1 0節(jié))西方要善于學(xué)習(xí)東方的科學(xué)。6 .主題分析本文闡述了東方和西方科學(xué)的關(guān)系,主要是指出東方對于西方科學(xué)的重要性,指出西方文明和科學(xué)的缺陷,需要借助其他力量來幫助,東方和西方代表著 人類經(jīng)驗的基本和互補日兩個方面,西方應(yīng)該采取謙虛的、正確的態(tài)度 來學(xué)習(xí)。7 .藝術(shù)鑒賞1 .運用比較的說理方法文章第5節(jié)拿美國文明有理曲驕傲同只有3 0 0年歷史記載的渺小作比較, 觀點鮮明.2 .善用修辭,詞語生動本文雖是一篇學(xué)術(shù)論文,但語言很生動,形象。 3